Выступление "Читательская грамотность как системообразующий компонент функциональной грамотности"
презентация к уроку

Слайд 1

Н.А. Ломова учитель русского языка и литературы МБОУ лицея № 104 г. Минеральные Воды

Слайд 8

ТЕКСТ №2 Вид текста – СМЕШАННЫЙ Ситуация – ОБЩЕСТВЕННАЯ

Слайд 9

А. Б. В. Г. Д. Е. Умение: Нахождение информации. Тип вопроса: восстановление последовательности. 1. Расставь по порядку этапы вторичной переработки стекла на перерабатывающем заводе: Запиши в ответе верную последовательность букв .

Слайд 10

1) При переработке стекла, бумаги, пластика, металла, одним из этапов переработки является измельчение данных материалов А) ДА Б) НЕТ 2) Рулоны туалетной бумаги - это продукт переработки бумаги А) ДА Б) НЕТ 3) Измельченное стекло расплавляют в печи при температуре 100 градусов А) ДА Б) НЕТ 4) Использованные пластиковые и стеклянные бутылки из-под минеральной воды перерабатывают на одном заводе А) ДА Б) НЕТ 5) На перерабатывающем заводе сортируют стеклобой по цвету. А) ДА Б) НЕТ Умение: Нахождение информации. Тип вопроса: установление истинности. 2. Ответь на вопросы. Обведи правильный ответ.

Слайд 11

Умение: Интерпретация текста. Тип вопроса: закрытый 3.Выбери вариант, который объясняет смысл выражения "Вторая жизнь бумаги". А. Бумагу можно переработать только 2 раза. Б. Макулатуру (старую бумагу) можно использовать для производства новой бумаги, различных бумажных изделий и даже некоторых строительных материалов. В. При переработке старой бумаги она проходит лишь два этапа. Г. Чтобы сохранить лес, нужно придумать способы вторично перерабатывать бумагу или картон. Д. Блокноты при переработки снова превращаются в блокноты.

Слайд 12

Умение: Интерпретация текста. Тип вопроса: установление соответствия 4. Выбери и запиши, как ты рассортируешь мусор по бакам А, Б,В. Мусор : 1 - исписанный блокнот 2 - колпачок ручки, 3 - коробка из- под сока, 4 - пакет "Пятерочка", 5- журнал,6 - консервная банка, 7 - коробка из- под обуви, 8 - одноразовый стаканчик, 9 - железная крышка. Бак А ________________________________________________ Бак Б ________________________________________________ Бак В ________________________________________________ Впиши номера отходов в соответствующий бак. А Б В

Слайд 13

Умение: Рефлексия и оценка. Тип вопроса: закрытый. 5. Какие знаки на упаковке и таре связаны со стеклом. Обведи две буквы выбранных ответов. А. Б. В. Г. Д. Е.

Слайд 14

Умение: Рефлексия и оценка. Тип вопроса: закрытый. 6 . В чем опасность стекла для окружающей среды, если его просто выбросить на свалку? Обведи три буквы выбранных ответов. А. Отрицательной стороной стекла является то, что оно очень долго разлагается. Б . Все знают, насколько опасным может быть битое стекло, разбросанное в прибрежной зоне или в водоемах для человека и животных В. В современной промышленности стекло используется во многих сферах. Г. Недавно был разработан особый перспективный состав асфальта, в который входит до 60% молотого стеклобоя . Д . Стекло, находящееся в почвенном слое или на поверхности, является препятствием для роста растений, а также для мелких животных.