Семинар
методическая разработка

Семинар-практикум на тему:

«Самообразование, как одна из форм повышения профессионального мастерства»

Самообразование педагога – одна из составляющих его профессиональной компетенции

А.С. Макаренко

Кто дорожит жизнью мысли, тот знает хорошо, что настоящее образование есть только самообразование

Д.И. Писарев

Методическая тема, над которой работает педагогический коллектив: «Педагогические технологии как эффективное средство повышения качества образования и научно-исследовательской деятельности педагогов и обучающихся»

Целевая категория: преподаватели, мастера производственного обучения.

Цель: Вовлечь педагогов в коллективную деятельность, научить взаимодействовать друг с другом для решения нестандартных ситуаций и для саморазвития и самосовершенствования профессиональной компетентности.

Задачи:

• провести самодиагностику готовности к самообразованию;
•  познакомить педагогов с технологией организации самообразования;
• содействовать самоопределению педагогами личностной траектории развития и самосовершенствования;

• Создать благоприятные условия для общения и взаимодействия педагогов.

Предполагаемые результаты: 

• педагоги осознают необходимость самообразовательной деятельности для повышения уровня профессионального мастерства, составляющие процесса самообразования, алгоритм работы над индивидуальной методической темой;
• приобретут умения разрабатывать примерный план самообразования, оформлять результаты работы по самообразованию.

Формы организации семинара: тренинг, практическая работа, групповая работа, интерактивная игра.

План проведения

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы, цели и задач семинара.

3. Введение в тему семинара.

4. Мотивационный компонент самообразования. Оценка реализации потребностей педагогов в самообразовании

5. Методическое обоснование необходимости и целесообразности самообразовательной деятельности педагогов. Выработка мотивов, побуждающих педагога к самообразованию.

6. Обоснование технологии организации самообразования педагогов

Рассмотрение сути процесса самообразования

7. Обоснование технологии организации самообразования педагогов.

9. Подведение итога:

Рефлексия. Лестница успеха.