Рабочие программы по математике
рабочая программа на тему

МБОУ Локотская средняя общеобразовательная школа №2

 им. Н. Ф. Струченкова

«Согласовано»                                                                                                       « Утверждаю»

                                                                                                                        Директор МБОУ ЛСОШ №2

Зам. директора по УВР                                                                                      им. Н.Ф. Струченкова                                                                                                                                                

_________Л.Ф. Бесшабашнова                                                                    _________К.Н. Лобунова

«__»_____________ 2012г.                                                                           «__»_____________ 2012г.

Составитель: Корпусова Т. С.

учитель математики

МБОУ ЛСОШ № 2

 им. Н. Ф. Струченкова

Брасовского района

Брянской области

2012-2013 уч. год

Пояснительная записка.

Настоящая программа по черчению для 9 класса создана на основе следующих документов:

1. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования.
2. Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2012-2013 уч. год
3. Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием учебных предметов компонента государственного стандарта общего образования.
4. Базисный учебный план 2012-2013 уч.год
5. Программы общеобразовательных учреждений «Черчение 9 кл»,авт. В. А.Гервер, В. В. Степакова и др., М., «Просвещение», 2008г.

Цели программы

1. Приобщение школьников к графической культуре
2. Формирование и  развитие мышления школьников и творческого потенциала личности

Задачи программы

1. Формировать знания об основах прямоугольного проецирования на одну, две и три плоскости проекций, о способах построения изображений на чертежах, а также способах построения прямоугольной изометрической проекции и технических рисунков;
2. Научить школьников читать и выполнять несложные чертежи, эскизы, аксонометрические проекции, технические рисунки деталей различного назначения.
3. Развивать статические и динамические пространственные представления, образное мышление на основе анализа формы предметов и её конструктивных особенностей, мысленного воссоздания пространственных образов предметов по проекционным изображениям, словесному описанию.
4. Научить  самостоятельно пользоваться учебными материалами
5. Формировать умение применять графические знания в новых ситуациях.

Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны знать:

 основы прямоугольного проецирования, правила выполнения чертежей, приёмы построения сопряжений, основные правила выполнения и обозначения сечений и разрезов, условности изображения и обозначения резьбы.

 учащиеся должны иметь представление: выполнение технического рисунка и эскизов, об изображениях соединений деталей, об особенностях выполнений строительных чертежей.

Учащиеся должны уметь:

 рационально использовать чертежные инструменты;

 анализировать форму предметов в натуре и по их чертежам;

 анализировать графический состав изображений;

 читать и выполнять чертежи, эскизы и наглядные изображения несложных предметов;

 выбирать необходимое число видов на чертежах;

 осуществлять несложное преобразование формы и пространственного положения предметов и их частей;

 применять графические знания в новой ситуации при решении задач с творческим содержанием.

 - выполнять несложные сборочные и строительные чертежи, пользоваться ЕСКД и справочной литературой.

Изменения, внесённые в учебную программу и их обоснование.

 Так как время, отведённое в программе на изучение разделов и тем курса, является примерным, учителю предоставлено право вносить изменения в указанное количество часов, менять очерёдность проведения работ, отбирать необходимый материал для упражнений и графических работ. На основании этого внесены изменения в рабочей программе.

Изучение курса рассчитано на один год обучения, один час в неделю.

Всего 34 часа за год

Графических работ – 9

Контрольных работ -1

Содержание тем учебного курса.

Введение (4 часа)

Графический язык и его роль в передаче информации о предметном мире. Чертёж как основной графический документ. Из истории развития чертежа. Современные технологии выполнения чертежей. Инструменты, принадлежности и материалы для выполнения чертежей. Организация рабочего места. Понятие о стандартах. Чертёжный шрифт. Основная надпись чертежа. Правила оформления чертежа (форматы, основная надпись чертежа, нанесение размеров, масштабы).

Методы проецирования и графические способы построения изображений(7 часов)

 Центральное и параллельное проецирование. Прямоугольное (ортогональное) проецирование. Выполнение изображений предметов на одной, двух  и трёх взаимно перпендикулярных плоскостях проекции. Применение  метода ортогонального проецирования для выполнения чертежей. Виды. Аксонометрические проекции. Прямоугольная изометрическая проекция. Способы построения прямоугольной изометрической проекции плоских и объёмных фигур. Технический рисунок.

Чтение и выполнение чертежей (8 часов)

Общее понятие о форме и формообразовании предметов. Анализ геометрической формы предметов. Способы чтения и выполнения чертежей на основе анализа формы. Нахождение на чертеже вершин, рёбер, граней и поверхностей тел, составляющих форму предмета. Определение необходимого и достаточного числа видов на чертеже. Выбор главного изображения и масштаба изображения. Нанесение размеров на чертежах с учетом формы предметов. Выполнение чертежей предметов с использованием геометрических построений (деление отрезков, углов, окружностей на равные части, сопряжения).

Сечения и разрезы (5 часов)

Сечения и разрезы, сходство и различия между ними. Сечения. Правила выполнения вынесенных сечений. Обозначение сечений. Графическое изображение материалов на чертежах. Разрезы. Простые разрезы(фронтальные, горизонтальные, профильные). Соединение вида и разреза. Обозначение разрезов. Местные разрезы. Разрезы (вырезы) в прямоугольной изометрической проекции.

Сборочные чертежи (10 часов)

Общие сведения об изделии(деталь, сборочная единица, комплексы, комплекты).чертежи разъёмных и неразъёмных соединений деталей. Условное изображение резьбы на чертежах. Обозначение метрической резьбы. Упрощенное изображение резьбовых соединений. Сборочный чертёж. Изображение на сборочном чертеже. Штриховка сечений смежных деталей, размеры, номера позиций, спецификация. Чтение чертежей несложных сборочных единиц. Деталирование. Элементы конструирования частей несложных изделий с выполнением фрагментов сборочных единиц.

Литература.

1. Черчение 9 кл, программы общеобразовательных учреждений авт. В. А.Гервер, В. В. Степакова и др., М., «Просвещение», 2008г.
2. Универсальные поурочные разработки по черчению 9 класс, Г. Г. Ерохина, М., « ВАКО», 2011г.
3. Черчение 9 класс, учебник Н. А. Гордеенко, В.В. Степакова, М.,ООО «Издательство АСТ», 2012г.
4. Рабочая тетрадь к учебнику «Черчение», В.И.Вышнепольский, М. «Издательство Астрель», 2012г.
5. Карточки-задания по черчению Е. А. Василенко, М., «Просвещение»,1990г.
6. Творческие задачи по черчению, В. А. Гервер, М., «Просвещение», 1991г
7. Словарь - справочник по черчению: Книга для учащихся. В. Н. Виноградов, Е. А. Василенко и др. – М.: Просвещение,1993.