«Садко». Из русского былинного сказа ”.
план-конспект урока по музыке на тему

Формирование УУД

Планируемые результаты учащегося

Деятельность учителя

Предметные:

Базовый уровень

1. Пересказывает былинный сказ «Садко»;

2. Внимательно слушает музыкальные фрагменты из былинного сказа, определяет их характер (настроение).

3. Различает звучание гуслей, узнает их на картинке.

1. Читает былинный сказ «Садко». - Просит пересказать друг другу, о чем сказ и определить, где звучит музыка в этом сказе (работа в парах).

2. Предлагает прослушать фрагменты из былинного сказа.

«Заиграйте, мои гусельки»;

«Колыбельная Волховы»; 

3. Показывает слайд с изображением гуслей

Повышенный уровень

Называет автора и названия прослушанных фрагментов

Знакомит с композиторами (показывает портреты, названиями произведения)

Личностные:

- формирование этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

- предлагает выполнить творческое задание (рисунок, мини-сочинение, стихотворение и т.д.) на прослушанные музыкальные произведения на уроке;

Метапредметные:

Познавательные УУД:

- исследует звучание гуслей посредством прослушивания, отвечая на вопросы: Что за звуки? Какой инструмент их воспроизводит?

- наблюдает за работой в парах, задает вопросы, создает благоприятные условия для работы учащихся

Регулятивные УУД:

- участвует в обсуждении ответа на поставленные вопросы;

- удерживает заданные цели-результаты на протяжении урока.

- создает благоприятные условия для работы учащихся, удерживая учебную задачу.

Коммуникативные УУД:

- работает в паре с соседом.

- формулирует несложные ответы на вопросы.

- участвует в рефлексии.

- Выстраивает диалог, задает дополнительные вопросы, обобщает;

- совместно с учащимися подводит итоги, которые соответствуют поставленным задачам.