Использование музыкально-компьютерных технологий на уроках фортепиано
учебно-методический материал по музыке на тему

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования детей

Дворец детского и юношеского творчества

Тема: «Использование музыкально-компьютерных технологий на уроках фортепиано»

Подготовила:

Васюхно Марина Владимировна,

педагог высшей категории музыкальной школы-студии

г. Армавир,

2016 г.

Использование музыкально-компьютерных технологий

на уроках фортепиано

Информатика и информационные технологии сегодня затрагивают различные области, в том числе музыкальное творчество и педагогику. Компьютеризация музыкального образования с одной стороны может стимулировать мотивацию к обучению современного ребенка, с другой стороны быть как средством обучения и как средством для раскрытия и воспитания творческих способностей через музыкальное искусство.

Использование музыкально-цифровых технологий на уроках фортепиано открывает новые возможности в обучении:

- экспериментировать с электронными звуками;

- использовать, послушать, иметь представление о звучании любого музыкального инструмента;

- исполнение произведения с оркестровым сопровождением.

В своей работе использую NVENDO – профессиональный 128 – канальный секвенсор с неограниченными возможностями для записи нот. NVENDO, помимо знаний в режиме пиано-плей имеет режим нотной записи. NVENDO может работать автономно, используя свои возможности, которые заключаются в наличии разнообразных плагинов. С помощью этой программы мною созданы оркестровые партии для сопровождения фортепианных произведений учеников младших классов. Использование оркестровых партий значительно повлияло на качество образовательного процесса:

- повысило интерес к исполнению музыкального произведения, так как возможность исполнять с оркестром есть достаточно редко;

- воспитывает чувство метра, темпа, ансамблевой игры;

- формирует более яркое представление о стиле, жанре, характере произведения.

Предлагаю список произведений, к которым были написаны оркестровые партии (Приложение 1):

1. Чайковский П.И. «Старинная французская песня».
2. Штейбельт Д. «Адажио».
3. «Старинная французская песня». Автор неизвестен.
4. Торопова Н. «Дюймовочка танцует вальс».
5. «Буратино идет в школу».
6. «Колокола звонят».
7. Майкапар С. «Драматический отрывок».