Рабочий лист по музыке по теме "О связи музыкальной формы и музыкальной драматургии"
план-конспект урока по музыке (7 класс)

Предмет   Музыка

Учитель Макарова О.В.

Класс: 7

Тема: О связи музыкальной формы и музыкальной драматургии

Содержание

 О связи музыкальной формы и музыкальной драматургии.

Чтобы понять и объяснить любое музыкальное произведение мы убедились, что его содержание неотделимо от формы.

С какими музыкальными формами построения вы уже знакомы?

Рондо, период, одночастная, двухчастная, трёхчастная форма построения, вариации.

 В каких музыкальных произведениях более подробно, ярко слышится движение, смена образов, написанных в музыкальной форме?

В муз. произведениях, построенных в более сложных музыкальных формах.

Когда мы говорим о музыкальных композициях, мы имеем в виду результат развития музыкальной мысли.

Но не менее важно проследить и за процессом её развития.

Так бывает  в музыке, то она плавная, то извилиста, как сама река- это и есть развитие музыкальной мысли, то она звучит слитно, то она имеет разделение на голоса, темы, тембры.

Все эти изменения, всё это движение в музыке и есть музыкальная драматургия

Музыкальное звучание не может стоять на месте, оно обязательно разворачивается во времени: таков закон природы музыкального искусства. И даже если композитор обращается к идее вечности, неподвижности, он всё равно воплощает её в движении музыкальных звуков, чтобы достичь достоверности.

Прослушаем пьесу « Старый замок» М. П. Мусорского (1839г.-1881г.)

Слушаем внимательно, затем я задам вам несколько вопросов по данному произведению.

( слушание- «Старый замок»- М.П. Мусорского) - https://yosounds.ru/?song=%D0%9C.+%D0%9F.+%D0%9C%D1%83%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B3%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9+%E2%80%93+%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%8B%D0%B9+%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BAК какому образу в данном произведении обратился композитор?

Образ Средневековья- давно ушедшего времени, далёкой истории.

« Старые замки» могут быть темой для изобразительного искусства и литературы, которые могут передать их мрачный колорит и величественную неподвижность

-Как важно в слове или в цвете передать всю гамму настроений, когда мы чувствуем дыхание истории!

- «Старый замок», к которому мы вновь обратимся сегодня на уроке, чтобы услышать есть развитие в данном произведении или нет.

-К названию пьесы композитор сделал примечание: « Старый замок» -Средневековый замок, перед которым трубадур поет песню».

- Слушая пьесу, вслушайтесь в аккомпанемент. Что он вам напоминает? Какое здесь настроение?

+…

- О чём поет трубадур?

+..

-Нужно вслушаться в звуки фортепианного вступления, открывающего пьесу, проследить за изменениями в средней части, задуматься над последними звуками.

- В этой музыке кроется какая-то тайна. Она звучит скорбно, загадочно, певуче, грустно. Мелодия такая завораживающая, что не случайно к ней были придуманы стихи:

-Старый замок-пример из глубины веков, одинокий и безразличный к суете сегодняшнего дня. Он для нас является воплощением вечности. А вот стихотворение французского поэта Теофиля Готье «Средневековье»- посвящено именно старым замкам, хранящим дух и величие своей эпохи.

-Послушайте стихотворение:

***

- В погоне за стихом, за ускользнувшим словом,

Я к замкам уходить люблю Средневековым;

Мне сердце радует их сумрачная тишь,

Мне любы острый взлет их черно-сизых крыш,

Угрюмые зубцы на башнях и воротах,

Квадраты стеклышек в свинцовых переплетах,

Проемы ниш, куда ьезвестная рука

Святых и воинов врубила на века,

Капелла с башенкой-подобьем минарета,

Аркады гулкие с игрой теней и света;

Мне любы их дворы, поросшие травой,

Расталкивающей каменья мостовой,

И аист, что парит в сиянии лазурном,

Описывая круг над флюгером ажурным,

И над порталом герб- на нём

изображен.

Единорог иль лев, орел или грифон;

Подъемные мосты, глубоких рвов провалы,

Крутые лестницы и сводчатые залы,

Где ветер шелестит и стонет в вышине,

О битвах и пирах рассказывали мне..

И, погружен мечтой в былое, вижу вновь я

Величье рыцарства и блеск

Средневековья.

***

-Созвучны ли стихотворение и музыка? В чем их сходство? А в чем различие?

+…

-Поэт признается в своей любви к этим благородным памятникам: его признания неоднократно звучат в стихотворении, причем перечислены все подробности, все мелочи.

-Ничто не забыто: не только

«проемы ниш» и «аркады гулкие»-все то, что образует облик Средневекового замка, и «ветер, шелестящий в вышине»

-Древние замки, старые песни трубадуров, еще хранящие былые чувства и стремления. Однако эти чувства и стремления утратили для нас свое жилое тепло; они теперь далекая история, это сожаление об ушедшем времени, таком для нас притягательным и поэтичном.

Именно этот образ давно отшумевшей эпохи, древних стен, которые когда-то видели трубадуров, слышали их подлинные песни, и воплощаются в пьесе

«Старый замок»

- Кто же такие трубадуры?

+…

- Трубадуры- так называли во Франции в конце 11-начале 13веков, поэтов-певцов.

- А вот в музыке все наоборот

-В «Старом замке» нет никаких подробностей, никакой звукоизобразительности.

- В « Старом замке» -однообразный ритм, однообразное гармоническое сопровождение;

- В мелодии лишь что мы можем услышать?

+ Услышать грусть, печаль, тоску.

-В мелодии трубадура заложены те ноты подлинного сострадания и тоски по ушедшему, есть суть настроения пьесы.

-В этой пьесе несколько пластов, которые придают звучанию статичность, нет развития. И на этом фоне -звучит мелодия, которая даёт произведению некоторое значение развития и придаёт чувство живой печали. И в таком драматургическом сочетании- статичности и мелодии трубадура происходит слияние времен -ушедшего и устремление к настоящему.

- А что нам может показать музыка?

+ Движение

-Даже изобразить вечность подвластно музыке.

Итог урока

Мы говорили о   связи музыкальной формы и музыкальной драматургии.

Связана ли музыкальная форма и музыкальная драматургия?

Связана

Найти

Найдите подходящий для Вас курс