Рабочий лист по музыке «Судьба человеческая – судьба народная» 7 класс
рабочие листы по музыке

Рабочий лист по музыке «Судьба человеческая – судьба народная»

Класс: 7

Цель: Изучение взаимосвязи индивидуальной судьбы и исторической судьбы народа через музыкальное искусство.

Задачи урока:

• Формирование представления о роли музыки в отражении исторических процессов и человеческих судеб.

• Развитие умения анализировать музыкальные произведения и выявлять в них идеи национальной истории и культуры.

• Воспитание патриотизма и уважения к культурному наследию своей страны.

I. Музыкальные направления и жанры

Заполните таблицу, выбрав соответствующие музыкальные жанры и композиторов эпохи Великой Отечественной войны:

II. Анализ музыкального произведения

Прослушайте фрагмент симфонии №7 («Ленинградская») Дмитрия Шостаковича и выполните задания:

1. Какое настроение передает музыка?

2. Какие исторические события могли вдохновить композитора на создание этой симфонии?

3. Почему именно этот жанр (симфония) подходит для выражения трагической судьбы народа?

III. Творческое задание

Создайте собственное музыкальное произведение, используя мелодии народных песен времен Великой Отечественной войны. Объясните выбор мелодий и символов вашего произведения.

1. Название композиции: ___________________________________________________
2. Используемые народные мотивы: ____________________________________________
3. Описание символики композиции: ___________________________________________

IV. Рефлексия

Напишите небольшой рассказ или стихотворение, раскрывающие тему единства человеческой и народной судьбы в контексте музыкальной тематики урока.

Пример начала рассказа:«Однажды, слушая музыку, я задумался...»

Этот рабочий лист поможет ученикам лучше понять связь личной судьбы каждого человека с судьбой целого народа, выраженную средствами музыкального искусства.