Мастер-класс
методическая разработка по музыке

Мастер-класс

на тему «История одного произведения»

Достижение планируемых результатов, включая метапредметные

(интеграция музыки, психологии и социализации на примере урока музыки)

1 слайд - Добрый день, уважаемые коллеги! Ни для кого не секрет, что в современной системе образования учителю приходится очень нелегко, несмотря на усовершенствование технологий.  Учителям все сложнее подавать учебный материал так, чтобы ученик не просто его принял, но и заставил задуматься, а может и использовал в жизни, поскольку вся концепция образования подчинена единому направлению: «Учись учиться». И каждый педагог должен соответствовать профессиональному стандарту, который предполагает знание не только специфики своего предмета, но и других областей.

Итак,  перед вами цитата одного из моих любимых композиторов Георга Фридриха Генделя:

2 слайд - «Я очень  сожалел бы, если бы моя  музыка только  развлекала слушателей, я стремился…»

Как вы думаете, как заканчивается фраза?

(Ответы педагогов).

«Я очень  сожалел бы, если бы моя  музыка только  развлекала слушателей, я стремился сделать их лучше…»

Прослушайте мелодию… Куда движется мелодия?

Если мы испытываем прилив чувств, патетику, то, естественно  вверх, а если грусть, печаль, разочарование, то…?

А, если это все по кругу? Это что за состояние?

Это раздумье… Это тревожность, человек попал в какую то ситуацию, да? И ему нужно найти из нее выход. Он его ищет, но не находит…Но он не готов смириться, он будет искать, будет бороться…

Вы знаете, однажды, я услышала такой диалог у детей… Если позволите, я сейчас попробую воспроизвести его с вами… Скажите, сколько денег вам нужно денег для счастья? (Ответы педагогов)

-То есть вы и так счастливы? (Ответы педагогов)

-То есть вы бы отказались от миллиона долларов? (Ответы педагогов)

-А от миллиарда долларов? Хорошо, а вот согласны ли вы, что вам дадут миллиард долларов, но с одним условием…

С каким?  А условие очень простое, вы лишитесь общения…Не согласны, конечно. Я, думаю, ни один здравомыслящий человек не согласится на такое, получить гигантскую сумму денег в обмен на отказ от общения,  ведь это самое большое, и страшное наказание… Ну, понятно, что это крайняя ситуация. А бывает обратная ситуация, человек, например, делает другим людям добро, а люди ему в ответ… и так, и эдак…мало того, что отвергли, вдобавок унизили… Поднимите руку, у кого такое было?

Сейчас я хочу наиграть вам мелодию, мелодия вот такая… (Играю) Кто слышал? А кто знает, кто написал? Я попрошу вас спеть закрытым звуком. Как вы думаете, а это мелодия, что выражает? А какие на ваш взгляд инструменты должны здесь звучать?

3-4 слайды - Давайте послушаем…«Адажио» Т.Альбинони.

Да, вы правы, это большинство струнных инструментов, они могут передать скорбь. Скажите, а если бы вы под эту музыку снимали какое-то видеоизображение, какой жанр бы вы выбрали? Ассоциации?

Я предлагаю посмотреть мультфильм гениального режиссера Гарри Бардина «Адажио»

Видеоролик. (воспроизведение, останавливая на нужных моментах)

- Как вы думаете, что произойдет дальше? (Ответы педагогов)

Да, смотрите, он действительно их защитил, вывел

А дальше что? Ведь буря прекратилась? (Ответы педагогов)

Мы могли бы много поговорить о том, что происходило в этом фильме, так как очень много вещей, которые нам сначала кажутся однозначными, потом неоднозначными… Но я хотела бы, чтобы у нас в сознании были два вопроса.

1. Как мы должны относиться к необычным, не таким как все
2. А как нам быть вот в такой ситуации, когда как нам кажется, мы делаем добро, а в ответ получаем за это.

Я понимаю, что у каждого из вас будет свой ответ на этот вопрос.

И, если вы, хотя бы раз  в своей жизни постараетесь выслушать и пообщаться с человеком, который, по вашему мнению, не такой как вы, постараться услышать его, а может быть и чему-то научиться, то это будет здорово!

5-6 слайды - «Адажио» - это музыка отношений одного со многими

Как нужно относиться к тем, кто не похож на нас, к тем, которые не как мы? Вот все серые, а он белый? А что если человек не является гением, но он настолько отличается от остальных, что другие его просто не понимают и не принимают?

Я предлагаю, посмотреть еще один видеоролик с выступлением мальчика, который тоже не такой, как все.

Видеоролик - «Нас бьют, мы летаем»

Учитель - Мы не можем выбирать, где и какими нам родиться, но мы вправе решать какими мы станем, и это зависит только от нас самих!