"Заколдованные ноты"
план-конспект по музыке

Сценарий занятия по музыкальному воспитанию

 Музыкальная квест - игра

«Заколдованные ноты»

Цель:

Развивать творческие и музыкальные способности детей, средствами всех видов музыкальной деятельности, делая жизнь воспитанников наиболее интересной, содержательной, наполненной радостью музыкального творчества

Задачи:

- Ознакомить детей с новым видом открытого занятия: «Музыкальный квест»;

- Развивать динамический слух, ладовое чувство, чувство ритма, закреплять вокально-певческие навыки;

- Совершенствовать двигательную активность детей, способность к творческому воображению, фантазии, импровизации;

- Побуждать к проявлению инициативы, воспитывать умение самостоятельно принимать решения, ставить перед собой цели, добиваться результата;

Ход занятия:

Гармония: Здравствуйте, мои дорогие юные и взрослые любители музыки, я очень рада видеть вас у себя в гостях. Меня зовут Гармония – я добрая Музыкальная Волшебница

Музыкальный руководитель: Здравствуй музыкальная волшебница Гармония мы очень рады видеть тебя у нас в гостях

Ребята давайте дня начала поприветствуем нашу гостью

Дети встают исполняют песенку «Здравствуй говори»

Гармония: Ребята, какие вы молодцы! Сегодня я получила видеопослание от музыкального «Скрипичного Ключа».

Запись скрипичного ключа на интерактивной доске: Здравствуйте дорогие ребята, сегодня в нашу музыкальную страну наведалась Снежная королева и заморозила все ноты на музыкальном стане. Перед тем как испарится в воздухе Снежная королева раскидала замороженные ноты по разным углам нашего музыкального зала. Скрипичный ключ просит помощи у вас, чтобы вы нашли ноты, разморозили их и вернули обратно на нотный стан.

Гармония: Ребята, поможем Скрипичному ключу?

Дети: Да!

Гармония: Вот молодцы! Перед тем как отправиться в путь, давайте вспомним имена наших нот.

Первый До, второй Ре, третий Ми, четвертый Фа, пятый Соль, шестой Ля и седьмой Си.

То есть чтобы найти ту или иную ноту мы сначала должны найти цифры этих нот на нашем музыкальном зале. И так друзья мы ищем с вами нашу первую ноту До под цифрой 1.

Звучит волшебная музыка

Гармония: Ребята, посмотрите на нашу ноту До он весь заморожен. А рядом висит послание, давайте мы его откроем и посмотрим, что там написали.

В послании:

Растает нота До тогда

Когда все пальчики проснуться!

Гармония: Ребята вот и первое задание для нас. Сейчас мы все вместе будем спасать ноту До. А в этом нам помогут наши с вами пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Молоток»

Гармония: Ребята, у нас с вами получилось спасти ноту До, давайте мы с вами вернем его на нотный стан!

Ребенок прикладывает ноту

Гармония: И так ребята, под цифрой 2 мы с вами найдем ноту Ре. Кто нибудь видит цифру 2? Да, вот она так давайте же ее возьмем

Посмотрите, на нашу ноту Ре бедная совсем замерзла, а рядом новое послание для нас.

В послании:

Ритм бывает «три – четыре»

Ритм бывает – «раз – и – два»,

Каждый в музыкальном мире

Знает в ритме и слова.

Музыкальный руководитель: Это значит у нас с вами задание на развитие чувства ритма! Только так мы сможем с вами разморозит ноту Ре.

«ти – ти – Та»

Гармония: Замечательно, теперь мы можем вернуть ноту Ре на нотный стан! Следующая нота, которая ждет нашего спасения – это 3 нота на нотном стане Ми. Ребята посмотрите внимательно и найдите мне цифру 3. (ребята ищут и находят) Так вот скорей же откроем наше послание и узнаем, как спасти ноту Ми.

В послании:

«Что я слышу, выбираю!»

Внимательно послушай

музыкальное произведение

и выбери для нее

подходящую картинку!

Музыкальный руководитель: тоесть, ребята мы сейчас с вами будем слушать музыку, и находить для них подходящую картинку. Слушайте внимательно, любая ошибка может привести потери для нас ноты Ми.

Слушание музыки

Гармония: Вот и славно, нам удалось для каждого произведения найти подходящую картинку. Вернем ноту Ми на нотный стан.

 Четверная нота, которую заморозила Снежная королева – это нота Фа. Ее мы найдем под цифрой 4. Вот цифра 4, а вот и наша нота Фа. Посмотрите ребята, какой большой экран (слайд, а на нем написали, угадай инструмент!  Музыкальный руководитель: Тоесть, чтобы разморозить ноту Фа мы с вами должны угадать инструмент по звучанию. Готовы?

«Угадай инструмент»

Гармония: Какие вы молодцы, все инструменты угадали и ноту Фа вернули на нотный стан!

Нота Соль совсем нас заждалась наверно, ее мы найдем под цифрой 5. Вот цифра 5, а вот и нота Соль. Прочитаем послание и узнаем наше задание. А тут у нас ребята загадка, послушайте…

Послание

Если текст соединить с мелодией

то получится она

Спой ты мне ее дружок

Для ноты соль спасения! (Песня)

Музыкальный руководитель: Правильно это песня. Чтобы разморозить ноту Соль мы должны спеть нашу песню.

Исполняется песенка: «Солнышко лучистое»

Гармония: Вот и разморозилась нота Соль, вернем ее на свое место.

Ребята если мы найдем цифру 6, то вероятно и найдем заколдованную ноту Ля. Вот мы на месте, посмотрим, какое задание на этот раз подготовила Снежная Королева.

Послание

Угадай мелодию!

Музыкальный руководитель: Тут все просто ребята для спасения ноты Ля вы должны угадать мелодии из известный мультфильмов.

Угадай мелодию

Гармония: Вот и нота Соль у нас в руках. Осталось нам с вами найти ноту Си. Она у нас спрятана под цифрой 7. Откроем послание и узнаем, что нам с вами предстоит сделать!

Послание

В мире танца, покружись!

А вот и наша последнее задание танец. У нас для этого как раз есть прекрасная пляска.

Танец

Гармония: Давайте быстро вернем ноту Си на место. (Дети ставят ноту си, звучит волшебная музыка, педагог ставит скрипичный ключ и читает стихотворение).

Музыкальными ключами

мы откроем нотный стан,

на линеечках расставим

звуки – нотки по местам.

Музыкальный руководитель: Вот и закончилась наше увлекательное путешествие по квест – заданиям по спасению наших заколдованных нот. Спасибо нашей дорогой гостье музыкальной волшебнице