Консультация по мнемотехнике
презентация к уроку по музыке

Слайд 1

Совершенствование работы Доу по формированию смысловой памяти и речевого воспроизведения у детей через разучивание песен с приемами мнемотехники. Музыкальный руководитель: Майстэ И.Ю. МДОУ ЦРР д/с №24 УКМО

Слайд 2

«Таланты создавать нельзя, но можно и нужно создавать среду для их проявления и роста». Г.Г. Нейгауз.

Слайд 3

Мнемотехника -технология развития памяти, совокупность правил и приемов, облегчающих запоминание, история которой насчитывает более 2500 лет. Понятие «Мнемотехника» происходит от греческого «mnemonikon» – искусство запоминания.

Слайд 4

Структура мнемотехники

Слайд 5

«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам- он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит их на лету». К. Д. Ушинский

Слайд 6

Стихотворения Мнемотаблицы . Суть заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, весь текст зарисовывается схематически. После этого ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит текст целиком. На начальном этапе взрослый предлагает готовую план - схему, а по мере обучения ребенок также активно включается в процесс создания своей схемы .

Слайд 8

Машина

Слайд 9

Разучивание песни «Кукла» (сл. О. Высотской, муз. М. Старокадомского).

Слайд 10

Алгоритм работы по разучиванию песни с помощью мнемотаблицы : 1. Прослушивание новой песни. 2. Беседа о характере песни и ее содержании. 3. Исполнение педагогом еще раз со сменой картинок в соответствии с текстом. 4. Рассматривание таблиц с определением текстового значения каждой картинки. 5. Разучивание песен по фразам при помощи соответствующих тексту картинок. 6. Исполнение песни при помощи мнемотаблицы. 7. Исполнение с образными движениями (без мнемотаблиц) .

Слайд 11

-Не следует давать детям более двух таблиц в день. -Картинки не должны изобиловать множеством деталей, чтобы не отвлекать внимание детей. -В таблице должно присутствовать не более девяти мнемоэлементов, чтобы не перегружать внимание детей. -Схемы нужно выполнять так, чтобы нарисованное было понятно детям. -Для детей младшего дошкольного возраста необходимо давать цветные мнемотаблицы.

Слайд 12

Вывод Использование приемов мнемотехники в работе с детьми позволит достичь хороших результатов в развитии связной речи дошкольников, обеспечит успешное запоминание, сохранение в памяти и воспроизведение музыкального произведения.

Слайд 13

Спасибо за внимание