Применение современных технологий при подготовке к ГИА по обществознанию
учебно-методический материал на тему

С.А. Пасынкова

МБОУ г.Иркутска СОШ № 42

Применение современных технологий при подготовке к ГИА

по обществознанию

Вопрос сдачи государственной итоговой аттестации в 9 классе, беспокоит всех участников образовательного процесса: учеников, их родителей, учителей. Педагог-предметник должен обеспечить обязательный уровень знаний у всех выпускников, при этом, развить потенциальные творческие возможности и способности сильных учеников.

На современном этапе развития образования педагог-предметник может организовать работу с Интернет-ресурсами, использовать On-line тестирование по предмету. С демоверсиями ГИА по обществознанию можно ознакомиться на сайте официального разработчика экзаменационных заданий Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) http://www.fipi.ru.

С нормативными материалами по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов можно ознакомиться на Федеральном портале «Российское образование»  http://www.edu.ru.  В разделе «Демонстрационные версии и примеры реальных вариантов экзаменационных работ» выпускники смогут проверить и оценить свои возможности  выполняя задания демонстрационного варианта, ряд которых доступен в форме интерактивных on-line тренажеров.

Дистанционная обучающая система для подготовки к экзамену «РЕШУ ГИА» (http://решугиа.рф) создана творческим коллективом под руководством Д. Гущина. В   начале учебного года учащимся демонстрирую возможности данной системы: она хорошо работает не только на компьютере, но и на смартфоне. Телефон позволяет выпускникам данной системой пользоваться в любое удобное время. Повышается интерес к предмету,  подготовка к экзамену из рутины превращается в познавательный,  современный процесс с использованием «модных» гаджетов.

Используя сервисы образовательного портала «решугиа», учитель-предметник может организовать не только подготовку к экзамену, но и повторение отдельных тем, разделов. Для организации тематического повторения разработан классификатор экзаменационных заданий, позволяющий последовательно повторять проверять знания по различным темам. При  организации текущего контроля знаний предоставляется возможность включения в тренировочные варианты работ произвольного количества заданий каждого экзаменационного типа. В ходе проведения итоговых контрольных работ предусмотрено прохождение тестирования в формате ГИА по одному из предустановленных в системе вариантов или по индивидуальному случайно сгенерированному варианту.

Основная цель занятий с учащимися 9 классов не только закрепить, обобщить, углубить знания по предмету, но и научить применять эти знания на практике, подготовить учеников к новой форме сдачи выпускного экзамена.