Главные вкладки

    3.2. Продуктивность использования образовательных технологий.17 Технологии: личностно-ориентированного развивающего обучения; здоровьесберегающая, обучение с использованием ИКТ (информационно-коммуникационная технология), игровая, групповая
    план-конспект урока по теме

    Печенкина Светлана Юрьевна

    Тема урока: «Развитие координационных способностей на уроках баскетбола».

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    МОУ СТАРОГОРОДКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

    Открытый урок

    по физической культуре

    в 4 «Б» классе

    учителя физической культуры

    Печенкиной Светланы Юрьевны

    Тема урока:

    «Развитие координационных способностей

     на уроках баскетбола».

    2011 год

    Цель урока: укрепление и сохранение здоровья, способствование всестороннему гармоничному развитию учащихся.

    Задачи урока:

    1.Образовательные:

    • обучение технике ведения мяча с изменением направления и скорости;
    • закрепить передачу мяча одной рукой от плеча на месте.

    1. Развивающая:
    • развитие координационных, скоростных, скоростно-силовых способностей, выносливости.

    1. Воспитательные: 
    • воспитание целеустремленности, спортивного азарта, взаимовыручки, поддержки, дисциплинированности, а так же умение самостоятельно принимать игровые решения;
    • формирование у учащихся устойчивого интереса к занятиям баскетболом.

    4.Оздоровительная:

    • укрепление опорно-двигательного аппарата, вестибулярного аппарата, сердечно-сосудистой системы, дыхательной системы и ЦНС.

    Тип урока: обучающий.

    Технологии: личностно-ориентированного развивающего обучения; здоровьесберегающая, обучение с использованием ИКТ (информационно-коммуникационная технология), игровая, групповая, дифференцированного обучения.

    Метод проведения: индивидуальный, групповой, поточный, игровой.

    Методы обучения: словесный, наглядный, практический (игровой, метод упражнений, соревновательный).  

    Место и время проведения урока: спортивный зал, 2 урок (09.2510.10).

    Инвентарь: баскетбольные мячи по количеству учащихся, гимнастические скамейки (4 шт.), обручи (5шт.), стойки (6шт.), свисток, мел, секундомер.

    Ход урока

    Часть урока

    Содержание

    Дози-

    ровка

    ОМУ

    (организационно-методические указания)

    I.

    Подготовительная  часть

    12'

    1. Построение, приветствие, сообщение задач урока.

    1'

    Проверить наличие учащихся, готовность к уроку.

    2. Строевые упражнения:

    1'30''

    3. Ходьба по залу на профилактику осанки и плоскостопия:

    • обычная, с изменением положения рук по звуковому сигналу;
    • на носках;
    • на пятках;
    • на внешних и внутренних сводах стопы;
    • ходьба ускоренная

    2'

    При выполнении упражнений в ходьбе следить за осанкой учащихся и положением рук. 1свисток – руки вверх, 2 - руки за голову и 3 – руки в стороны.

    Использовать различные и.п. рук по звуковому сигналу

    4. Разновидности бега:

    • приставными прыжками левым, правым боком.

    • спиной вперед;

    • опережающий бег

    2'

    Соблюдать дистанцию, следить за осанкой при выполнении беговых упражнений.

    Смотреть назад через левое плечо

    Замыкающий бежит вдоль колонны и встает первым и т.д

    5. Ходьба на восстановление дыхания.

    30''

    Восстановление дыхания в движении по залу: “вдох” - руки вверх, подняться на носки; “выдох” - руки вниз, опуститься на всю стопу ноги.

    6 Общеразвивающие упражнения  с мячами.

    1. И.п. – ст., мяч перед грудью мяч .

    1- мяч вперед, одну ногу на носок.

    2-мяч к груди, другую ногу на носок.

    2.И.п. – ст., мяч перед грудью мяч.

    1-выпад влево, руки в стороны, мяч в левой руке.

    2- И.п.

    3. И.п. – ст., мяч внизу

    1. 1 - мяч вверх, прогнуться, левая нога на носок.
    2. 2 - и.п.

    4. И.п. ноги чуть шире плеч, мяч вверху.

    1. 1 - наклон вправо,
    2. 2 - и.п.

    5. И.п. – широкая стойка, мяч перед грудью.

    1. - мяч вперед, полуприсев.
    2. - и.  п.

    6. И.п. – средняя стойка, мяч у груди на вытянутых руках.

    1. - наклон вперед, мяч положить у ног,
    2. - выпрямиться, руки опустить,
    3. - наклон, взять мяч,
    4. - и. п.

    7. И.п. – ноги на ширине плеч, мяч внизу.

    1. - подкинуть мяч вверх, опуститься в упор присев,
    2. – встать поймать мяч.

    8. И.п. – мяч на полу перед собой

    1. подскоки на месте,
    2. - подскоки в движении.

    9. И.п. – ст. ноги врозь.

    1. вдох,
    2. выдох.

    5'

    8–10 раз.

    6–8 раз

    8–10 раз

    6–8 раз

    8–10 раз

    8–10 раз

    6–8 раз

    6–8 раз

    6–8 раз

    Спину держать прямо. Выполнять под счет

    Руки в стороны выпрямлять, выпады выполнять небольшие.

    Прогибаясь назад смотреть вверх.

    Руки прямые, ноги поочередно сгибать, если наклон вправо, то сгибать левую ногу.

    Спину держать прямо, при полуприседе больше опора на пятки.

    Колени не сгибать.

    Стараться поймать мяч, зрительно следить за мячом.

    Следить за движениями учителя. Развивать внимание.

    Вдох выполнять через нос, руки через стороны вверх, выдох через рот, руки опустить

    II

    Основная часть

    30'

    Построение в шеренгу

    Показ слайдов «Техника ведения мяча»

    Индивидуальная работа с мячом.

    1. Упражнения для закрепления техники ведения мяча:
    • ведение мяча левой и правой на месте;
    • ведение мяча в ходьбе, в полном приседе;
    • ведение мяча медленным бегом;
    • с изменением направления и скорости (обводя стойки);
    • с изменением высоты отскока мяча (ведение мяча по скамейке, передвижение по скамейке с отскоком мяча о пол).

    1. Перестроение. Передача и ловля мяча в парах.  

    Передачи:

    • от груди двумя руками
    • за 30 сек.

    • из-за головы,

    • от плеча:

    правой рукой

    левой рукой.

    10'

    10'

    Информационно-коммуникационная технология

    Объяснение задания.

    -толкай мяч, но не ударяй;

    - мяч придерживай расставленными пальцами сверху-сзади;

    - веди мяч немного перед собой, сбоку;

    - держи голову поднятой и не наклоняй сильно туловище, веди мяч без зрительного контроля;
    - контролируй мяч пальцами;
    - увеличь высоту отскока мяча для ускорения ведения.

    Учащиеся размыкаются по длине зала стоя в  парах лицом друг к другу. На пару один мяч

    Ноги разноименно, мяч перед грудью. Ловить мяч двумя руками

    Ноги на ширине плеч. Прогнуться назад.

    Одна нога впереди, мяч в руке у плеча, при передаче туловище наклонить вперед.

    3. Подвижная игра «10 передач».

    10'

    Мяч вводится в игру как в баскетболе. Играющие овладев мячом должны сделать 10 передач между собой тогда команде начисляется очко. Если противоположная команда коснулась мяча счет передач ведется заново. У одной из команд отличительные нагрудники.

    III

    Заключительная часть

    3'

    1. Построение.

    30''

    2. Подведение итогов урока, оценка, задание на дом.

    2'

    Оценивается правильность выполнения упражнений.

    3. Организованный уход

    30''

    Учитель                     Печенкина Светлана Юрьевна


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Презентация к уроку На тему: «Развитие координационных способностей на уроках баскетбола». Старогородковская сош учителя физической культуры Печенкиной Светланы Юрьевны

    Слайд 2

    Ведение мяча Ведение мяча - один из основных технических элементов баскетбола, второй, после передачи, способ перемещения мяча по площадке. правильное, технически грамотное ведение мяча - фундамент для стабильного контроля за ним, основа индивидуального обыгрывания соперника. Ведение мяча – единственный прием, дающий возможность игроку продвигаться с мячом по площадке с большим диапазоном скоростей и в любом направлении.

    Слайд 3

    Техника ведения мяча Ведение осуществляется последовательными мягкими толчками мяча одной рукой вниз – вперед несколько в сторону от ступней. Основные движения выполняют локтевой и лучезапястный суставы. Ноги необходимо сгибать, чтобы сохранить положение равновесия и быстро изменить направление движения. Туловище слегка подают вперед, плечо и рука, свободная от мяча, должны не подпускать соперника к мячу.

    Слайд 4

    ОШИБКИ 1. Хлопок по мячу 2. Туловище сильно наклонено вперед 4. Мяч ударяется перед собой 5. Ноги не достаточно согнуты 3. Голова опущена вниз. 6. Ведение со зрительным контролем

    Слайд 5

    Ведение мяча с изменением направления и скорости передвижения Ведение с изменением скорости и высоты отскока. Чем выше отскок и меньше его угол (в рациональных пределах), тем выше скорость передвижения. При отскоке низком и близком к вертикальному, ведение замедляется и может вообще выполняться на месте. Ведение с изменением направления – игрок ведет мяч правой рукой – кисть накладывает на боковую поверхность мяча и, выпрямляя руку, посылает его влево. Туловище при этом наклоняется в сторону полета мяча, тяжесть тела переносится на левую ногу. Игрок продолжает двигаться в новом направлении, ведя мяч левой рукой.

    Слайд 7

    Передача мяча двумя руками от груди Передача мяча – прием, с помощью которого игрок направляет мяч партнеру для продолжения атаки.

    Слайд 8

    Передача мяча двумя руками от груди, стоя на месте – кисть с расставленными пальцами свободно обхватывают мяч, удерживаемый на уровне пояса, локти опущены. Кругообразным движением рук вперед-вниз – на себя – вверх и одновременным плавным сгибанием ног в коленных суставах, мяч подтягивают к груди. Затем мяч посылают вперед резким выпрямлением рук почти до отказа, при этом ноги полностью разгибаются и масса тела переносится на выставленную вперед ногу. Мяч выпускается захлестывающим движением кистей, придавая ему обратное вращение. После передачи руки расслабленно опускают, игрок выпрямляется, а затем занимает положение на слегка согнутых ногах.

    Слайд 9

    ошибки Несогласованность движения рук и ног 2. Широкое расставление локтей 3. Отсутствие захлестывающего движения кистями

    Слайд 10

    Подвижная игра « 10 передач». Мяч вводится в игру как в баскетболе. Играющие овладев мячом должны сделать 10 передач между собой тогда команде начисляется очко. Если противоположная команда коснулась мяча счет передач ведется заново

    Слайд 11

    БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Мастер класс "по теме «Система работы учителя по использованию проектной методики в личностно – ориентированном обучении немецкому языку»

    1. Теоретический блок  «Метод проектов. Основные требования, признаки, типы, подходы использования метода проектов, схема выполнения проекта.Поэтапная разработка совместной деятельности учит...

    «Здоровьесберегающие технологии в личностно-ориентированном образовании»

    Доклад к педсовету в рамках работы экспериментальной площадки...

    ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО - КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ ХИМИИ.

    Использование информационно -  коммуникативных  технологий при личностно-ориентированном обучении химии позволяет повысить эффективность учебного процесса, уровень информированности и п...

    Практико – ориентированное исследование на тему: «Новые педагогические технологии при личностно – ориентированном обучении. Обучение в сотрудничестве.»

    I.Введение.II. Цели и задачи личностно – ориентированного обучения.III Обучение в сотрудничестве.                1.Науч...

    Доклад на тему: «Технология личностно-ориентированного и развивающего обучения»

    laquo;Технология личностно-ориентированного и развивающего обучения»...