Рабочая программа по обществознанию 9 класс
рабочая программа по обществознанию (9 класс) по теме

Рассмотрена

на заседании ШМО

________ _________

Протокол №1

от 29.08.2012 г.

Согласована

с зам. директора по УР

___________ В.Г.Козина

___. ____.2012 гс  

                      Утверждена

приказом  МБОУ «Калининская СОШ»

от 31.08.2012 г № __

________________   А.Н.Евстратов

№

раздела

Раздел учебного курса

Содержание тем раздела учебного курса

Количество часов (на изучение раздела)

Требования к уровню подготовки учащихся (либо компетенции)

1.

Глава 1. Политическая сфера.

Власть. Формы проявления влияния: сила, власть и авторитет. Становление власти в качестве политического института общества. Разделение властей. Властные отношения и социальная иерархия. Борьба за власть.

Основные понятия темы: сила, авторитет, власть, иерархия власти.

 Государство.

Определение политической системы общества. Общие признаки государства. Понятие и значение суверенитета.  Внешние и внутренние функции государства. Причины  и условия появления государства. Причины и условия появления государства. Виды монополии государства: общие и частные.

Основные понятия темы: государство, суверенитет, суверенность, функции государства, государственная монополия.

 Национально-государственное устройство.  Объединение и отделение наций. Формирование единой Европы. Распад СССР и проблема сепаратизма. Национально-освободительные войны и межнациональные конфликты. Централизованное и национальное государство, их сходство и различие. Одно-и многонациональные государства.

Основные понятия темы: национально-государственное устройство, сепаратизм,  централизованное государство, империя.

 Формы правления.Понятие об источнике власти. Классификация форм правления. Сущность и политическое устройство демократии. Особенности демократии в нашей стране. Природа и сущность республики.  Сочетание законодательной и исполнительной ветвей власти. Основные разновидности республики: парламентская, президентская и смешанная.

Основные понятия темы: монархия, аристократия, демократия, тирания, олигархия, республика, импичмент.

Политические режимы.

            Сущность и классификация политических режимов. Характеристика и исторические формы авторитаризма. Природа и сущность диктатуры. Происхождение и особенности парламентского режима. Парламент как защитник демократических свобод и борьба за его учреждение. Структура парламента.

Основные понятия темы: авторитаризм, тоталитаризм, парламент.

 Гражданское общество и правовое государство.  Два значения гражданского общества. Признаки гражданского общества. История развития и сущность гражданства. Избирательное право и его происхождение. Борьба за гражданские права. Понятие о правовом государстве, история его становления. Признаки правового государства. Черты тоталитарного режима.

Основные понятия темы: гражданское общество, гражданство, правовое государство, тоталитаризм.

 Голосование, выборы, референдум.

Голосование как форма участия граждан в политической жизни страны. Составные части процедуры голосования. Активность электората. Политические предпочтения людей. Электорат политических партий России. Конкуренция политических партий за электорат. Роль референдума в политической жизни.

Основные понятия темы: активное избирательное право, пассивное избирательное право, электорат, референдум.

 Политические партии.

Определение и признаки политических партий. Понятие о программа политической партии. Одно-и многопартийная система, их особенности, преимущества и недостатки. Функции политических партий. Классификация политических партий. Роль политических партий в обществе.

Основные понятия темы: политическая партия, многопартийность, политическая программа.

10

Знать/понимать

- знать термины раздела «Политическая сфера»;

- роль политики в жизни общества;

- понятия правовое государство и гражданское общество

Уметь

- сравнивать формы правления, национально-государственного устройства, политические режимы;

- объяснять роль политики в жизни общества;

- характеризовать правовое государство и гражданское общество;

-приводить примеры участия граждан в политической жизни;

- называть основные политические партии;

Использовать приобретенные знания и умения  в практической деятельности и повседневной жизни для:

- применять теоретические знания для анализа конкретной ситуации;

- уметь работать с текстом.

2.

Глава 2. Человек и его права.  

Право. Социальные нормы. Функции и сущность права. Представление о юридической ответственности. Права и обязанности. Понятие о естественных правах и гражданских правах. Уровень и содержание правосознания. Правовая культура. Разновидности правовых норм. Основные отрасли права. Иерархия нормативно-правовых актов. Основные понятия темы: социальные нормы, право, правовая культура, норма права, отрасль права.  Власть и закон. Равенство перед законом. Структура федерального собрания. Функции и роль депутатов. Состав и функции Госдумы и Совета Федерации. Институт президентства в России.  Права и полномочия президента. Состав и функции правительства. Республиканские и местные органы власти. Структура и функции судебной власти. Структура и функции правоохранительных органов.  Основные понятия темы: Федеральное собрание, правительство, Президент, Конституционный суд, правоохранительные органы, адвокатура.  Конституция России. Конституция как основной закон страны, её структура. Правовой статус человека. Классификация конституционных прав. Характеристика личных прав. Содержание политических и гражданских прав. Нарушение прав и свобод гражданина, их защита. Основные понятия темы: Конституция, правовой статус человека, гражданство, конституционные обязанности.  Право и имущественные отношения. Участники имущественных отношений. Виды договоров. Изменение имущественных прав граждан. Право собственности. Арбитражный суд. Основные понятия темы: имущественные отношения, право собственности, сделка, договор, иск.  Потребитель и его права. Имущественные отношения. Принцип равенства участников гражданских правоотношений. понятие физического и юридического лица. Право собственности на имущество. Сделка и договор. Потребитель и его права. Основные понятия темы: потребитель, исполнитель, изготовитель. Труд и право. Правовое регулирование трудовых отношений. Кодекс законов о труде РФ. Трудоустройство и его регулирование. Заключение трудового договора, расторжение контракта. Расторжение трудового контракта с администрацией и увольнение. Защита детского труда. Основные понятия темы: трудовое право, ТК РФ, детский труд.  Право, семья, ребенок . Нормы семейного права и Семейный кодекс РФ. Юридическая трактовка брака. Понятие фиктивного брака. Юридические документы, подтверждающие заключение и расторжение брака. Взаимные обязанности родителей и детей. Понятие о правоспособности. Органы опеки и попечительства. Классификация прав и свобод ребенка. Основные понятия темы: брачный контракт, правоспособность, дееспособность.

 Преступление. Формы совершения преступления: действие и бездействие. Три признака преступления. Умысел или неосторожность как формы выражения вины. Соучастники преступления и преступная организация. Причины совершения преступления. Ответственность. Понятие административного проступка. Субъекты применение взысканий. Разнообразие мер воздействия.  Представление о гражданском правонарушении. Нарушение трудовой дисциплины. Материальная ответственность. Принцип презумпции невиновности. Дознание и следствие. Основные виды наказания. Лишение свободы и меры воспитательного воздействия.

15

Знать/понимать

- основы конституционного строя РФ;

- основные права человека,

- основные полномочия законодательной, исполнительной и судебной власти,

- деятельности органов местного самоуправления;

- основные отрасли права;

Уметь

- характеризовать основы конституционного строя РФ;

- называть основные права человека,

- характеризовать основные полномочия законодательной, исполнительной и судебной власти,

- приводить примеры деятельности органов местного самоуправления;

- называть основные отрасли права;

- сравнивать уголовные и административные правонарушения;

- приводить примеры юридической ответственности несовершеннолетних;

Использовать приобретенные знания и умения  в практической деятельности и повседневной жизни для:

- работы с текстом  законов;

- давать оценку действиям людей с точки зрения закона

3.

Глава 3. Духовная сфера.

Что такое культура. Происхождение слова «культура» и его значение. Материальная и нематериальная культура, её состав и структура.  Элементы культуры и культурный комплекс. Этикет, его происхождение и правила. Культурное наследие и культурные универсалии. Роль культурного наследия в сохранении и развитии культуры. Культурное наследие России, проблемы его сохранения. Основные понятия  темы: культура,  культурный комплекс, этикет, культурное наследие, культурные универсалии. Культурные нормы. Понятие о культурных нормах, их разновидности. Образ жизни. Привычки и манеры. Значение этикета в культуре. Обычай и традиции. Молодежная мода. Обряд, его символическое значение. Церемония и ритуал. Нравы и мораль. Обычное право и юридические законы. Санкции как регулятор человеческого поведения. Культурная относительность норм. Основные понятия темы: культурные нормы, манеры, обычаи, традиции, привычки, мода, нравы, мораль, обычное право, санкции. Формы культуры. Основные формы культуры. Характерные особенности элитарной культуры. Отличительные черты народной культуры. Массовая культура, её появление и средства распространения. Понятие о доминирующей культуре, субкультуре и контркультуре, их отличительные черты. Неформальные молодежные группы, их поведение и образ жизни. Молодежная субкультура и классовая принадлежность. Основные понятия темы: элитарная культура, народная культура, массовая культура, субкультура, контркультура.   Религия . Различные определения религии, её значение и роль в обществе. Тотемизм, фетишизм, анимизм. Мировые религии: христианство, ислам, буддизм. Вера и верование. Миф и мифология. Культ и символ как важные элементы религии. Религиозные обряды и типы жертвоприношений. Культ предков и традиция уважения родителей. Вероучение в мировых религиях. Теология и Божественное откровение. Понятие о библейском и церковном каноне. Основные понятия темы: религия, архаичные религии, мировые религии, мифология, тотемизм, фетишизм, анимизм, культ. Искусство. Различные трактовки искусства. Структура и состав изобразительного искусства. Субъекты художественной культуры и деятели искусства. Инфраструктура художественной культуры. Критерии произведений искусства. Изящные искусства, их история и развитие. «Свободные искусства». Основные понятия темы: искусство, художественная культура, фольклор, «свободное искусство». Образование. Основная задача и исторические формы образования. Приемы обучения, предметы и формы усвоения учебных знаний. Государственное и частное образование, школьное и домашнее. Общее образование и специальное образование. Школа как особый тип учебно-воспитательного учреждения. Правовые основы школьного образования. Основные понятия темы: система образования, школа, гимназия, ученик.  Наука. Роль науки в современном обществе. Сочетание научной и педагогической функции в университете. Научно-исследовательские и академические институты. Классификация наук. Школа как способ приобщения к основам наук. Структура, функции, история и формы высшего образования. Зарождение и развитие университетов. История и разновидность академий. Основные понятия темы: наука, университет, академия, РАН.

7

Знать/понимать

- основные элементы системы образования, основные религии;

- нормы морали и права;

- характеризовать духовную жизнь человека и общества;

Уметь

- приводить примеры искусства;

-давать оценку поведения в ситуации морального выбора

Использовать приобретенные знания и умения  в практической деятельности и повседневной жизни для:

- извлечения социальной информации из разнообразных источников, осмысление представленных в них различных подходов и точек зрения;

- решения познавательных и практических задач, отражающих типичные жизненные ситуации;

- формулирования  собственных оценочных суждений о современном обществе на основе сопоставления фактов и их интерпретаций.

№ урока п/п

№

урока по разделу

Дата

Тема урока

Содержание урока

(основные понятия)

Компетенции учащихся (предметные)

Виды контроля за уровнем усвоенного

по плану

факт

Глава 1. Политическая сфера. 10 часов

1. 1

1. 1

06.09

Власть.

Власть, легитимность, оппозиция, иерархия, авторитет, разделение властей, сила.

Уметь анализировать конкретные жизненные ситуации, связанные с деятельностью власти.

Фронтальный опрос

13.09

Государство.

Государство, суверенитет, функции государства, монополии государства.

Знать причины зарождения государства, его функции (уметь их анализировать), основные признаки государства.

Уметь анализировать виды монополии государства (вариант: объяснять закономерности развития процессов).

Взаимоконтроль

20.09

Национальное государственное устройство.

Объединение наций, отделение наций, сепаратизм, централизованное государство, национальное государство.

Знать конкретные факты, подтверждающие процесс объединения наций и их отделения. Уметь:

 - объяснять процесс создания централизованных государств,

- объяснять причины и особенности распада национальных ,

государств.

Устный опрос

27.09

Формы правления.

Монархия, аристократия, демократия, тирания, олигархия, охлократия.

Уметь :

-  сравнивать две формы правления: республику и монархию;

- разъяснять сущность демократической формы правления;

- анализировать сущность демократической формы правления;

- анализировать политическую систему государства.

Фронтальный опрос

04.10

Политические режимы.

Политический режим, авторитаризм, парламентский режим, диктатура, фашизм, деспотия, тирания, либерально- демократический режим

Уметь  объяснять особенности политических режимов (аргументировать фактами из всеобщей истории и истории России).

Самоконтроль

11.10

Гражданское общество и правовое государство.

Гражданское общество, правовое государство, гражданство, тоталитаризм

Уметь:

-  Объяснять сущность явлений, процессов (гражданское общество, правовое государство).

Понятийный диктант

18.10

Голосование, выборы и референдумы.

Активное избирательное право, пассивное избирательное право, избирательная система, собрания, митинги, шествия, пикетирование, предложение, заявление, жалоба, голосование, выборы, референдум

Уметь:

- объяснить особенности форм участия граждан в политической жизни страны;

- высказывать суждения о поведении разных социальных групп в политической жизни страны.

Взаимоконтроль

25.10

Политические партии.

Партия, многопартийность, политическая программа.

Уметь сопоставлять и систематизировать материал, связанный с особенностями различных политических партий; формулировать и отстаивать свою гражданскую позицию.

Самостоятельная работа

08.11

Политическая жизнь современной России.

Знать материал блока «Политическая система общества».

Уметь общаться, излагать, доносить до аудитории информацию.

Понятийный диктант

15.11

Итоговое тестирование №1  по теме: «Политическая сфера».

Знать материал блока «Политическая сфера».

Тест № 1

Глава 2.  Человек и его права. 15 часов

1. 1.

22.11

Право.

Социальные нормы, право, источники права, права и обязанности, правовая культура личности

Уметь:

- объяснять особый статус права в системе социальных норм;

- сравнивать нормы морали.

Самоконтроль

29.11

Нормы права и их система.

Нормы права, система права, отрасль права.

Уметь объяснять, что такое нормы права; показать взаимосвязь  и согласованность норм между собой; охарактеризовать структуру права.

Фронтальный опрос

06.12

Закон и власть.

Власть, закон, разделение властей, президент, правительство, Федеральное собрание, Государственная дума.

Уметь:

- давать оценку изученных политико - правовых явлений;

-формулировать и отстаивать свою позицию по поводу необходимости разделения властей;

- объяснять сущность разделения властей.

Фронтальный опрос

13.12

Судебная система РФ.

Судебная система, суд, арбитражный суд, суд общей юрисдикции, Конституционный суд, третейский суд, прокуратура

Знать на что ориентирована нынешняя судебная реформа в России,; какие суды включает в себя судебная система Российской федерации.

Дать определение судам, входящим в судебную систему России, какие дела решают эти суды.

Знать в чем выражается независимость судей и для чего они необходимо, что такое суд присяжных и в чем заключается его отличие от других судов, что означает суд присяжных, что означает принцип презумпции невиновности.

Самостоятельная работа

20.12

Конституция – основной закон страны.

Конституция, правовой статус человека.

Уяснить роль Конституции в жизни общества. Уметь объяснять особенности правового статуса гражданина.

Фронтальный опрос

27.12

Гражданство.

понятие гражданства Российской Федерации.

Знать  Права и свободы человека и гражданина России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Международная правовая защита прав человека.

Самоконтроль

17.01

Право и имущественные отношения

Иск, правоспособность, дееспособность, сделка, договор, гражданские правоотношения

Уметь:

- называть основные нормы, регулирующие имущественные отношения; - характеризовать институт права собственности.

Устный опрос

24.01

Потребитель и его права

Потребитель, изготовитель, услуги, Закон о защите прав потребителя

Уметь приводить примеры прав потребителя и способов их защиты.

Взаимоконтроль

31.01

Труд и право.

Трудовое право, трудовой договор, расторжение трудового договора, сверхурочная работа.

Уметь характеризовать трудовое право как отрасль права, трудовой контракт; характеризовать правовой статус несовершеннолетних в трудовых отношениях; называть виды трудовых договоров, условия заключения и прекращения трудовых отношений.

Устный опрос

07.02

Право, семья, ребенок.

Брак, семья, брачный контракт, законный режим имущества супругов

Уметь давать правовую характеристику брачно-семейных отношений; приводить примеры правового регулирования семейных отношений.

Самостоятельная работа

14.02

Преступление. Юридическая ответственность.

Преступление. Проступок, вина и её формы, состав преступления, деяния, ответственность и её виды, презумпция невиновности, наказание. Юридическая ответственность

Знать, что собой представляют проступки и преступления, совершаемые людьми. Уметь анализировать состав преступления и определять, является ли содеянное преступлением: давать оценку изученным правовым явлениям. Знать,  что такое юридическая ответственность и какие виды ответственности существуют, что представляет собой принцип презумпции невиновности.

Знать наказания, которым могут подвергаться лица, совершившие преступления.

Устный опрос

21.02

Правовая и социальная защита несовершеннолетних в РФ.

Особая необходимость в социальной и правовой защите детства в стране.

Уметь: называть основные документы по защите прав детства, характеризовать современное состояние правовой и социальной защиты ребенка в республике; приводить примеры деятельности государственных органов и общественных организаций  по защите несовершеннолетних.

Устный опрос

28.02

Местное самоуправление.

Умение работать с документами (первоисточниками); сравнивать и сопоставлять федеральное и региональное законодательства; характеризовать систему органов местного самоуправления.

Понятийный диктант

07.03

Человек и его права.

Конституция, закон, преступление, уголовная ответственность, правоохранительные органы, санкции, правовая культура, суд, юридическое и физическое лицо, правоспособность, презумпция невиновности.

Уметь обобщать  и систематизировать изученный материал по теме; вести дискуссию, отстаивать свою позицию; реализовать имеющиеся права и защищать свои интересы.

Самостоятельная работа

14.03

Итоговое тестирование №2 по теме «Человек и его права».

Уметь обобщать  и систематизировать изученный материал по теме; вести дискуссию, отстаивать свою позицию; реализовать имеющиеся права и защищать свои интересы. Знать понятия: конституция, закон, преступление, уголовная ответственность, правоохранительные органы, санкции, правовая культура, суд, юридическое и физическое лицо, правоспособность, презумпция невиновности.

Тест №2

Глава 3.  Духовная сфера. 7 часов

26.

21.03

Что такое культура. Культурные нормы.

Общая культура, элементы культуры, артефакты, духовная и материальная культура, культурный комплекс, этикет, культурное наследие, культурные универсалии. Привычки, манеры, обычаи, традиции, нравы, законы.

Уметь разъяснять назначение тех или иных санкций в обществе.

Уметь

-характеризовать духовную жизнь человека и общества;

- разъяснять сущность понимания культуры у различных народов.

Знать правила этикета и как они могут проявиться.

Уметь анализировать особенности некоторых культурных ценностей, объяснять сущность культурного наследия. Знать, что такое культурные нормы и чем они определяются.

Уметь  анализировать привычки, манеры людей, знать их отличие от традиций , обычаев;

- разъяснять понятия вкусов, увлечения людей, обрядов и церемоний, ритуалов, нравов;

-  Разъяснять понятие     «мораль общества».

Фронтальный опрос

27.

04.04

Формы культуры.

Элитарная, народная, массовая культура, субкультура, контркультура, доминирующая культура, молодежная культура.

Знать особенности молодежной субкультуры.

Уметь анализировать формы культуры (вариант: высказывать суждения о ценностях разных видов и форм культуры).

Устный опрос

28.

11.04

Религия.

Религия, верования, миф, мифология, тотемизм, фетишизм, анимизм, культ, символ, мировые религии.

Знать что такое религия; иметь представление о фетишизме, мифологии, анимизме и их проявлениях в истории человечества.  

Знать некоторые особенности мировых религий, уметь сравнивать мировые религии, выделять общие черты и различия.

Устный опрос

29.

18.04

Искусство.

Искусство, художественная культура. фольклор, «свободное искусство», истина, красота, добро.

Знать что такое искусство и как оно соотносится с художественной культурой; Уметь пояснять, кто является субъектом художественной культуры, анализировать произведения искусства, определяя ценности, которыми они обладают.

Самоконтроль

30.

25.04

Образование. Наука.

Образование, школа, Устав школы, юридический статус ребенка. Академия, университет, научно-исследовательский институт, наука.

Знать что представляет собой образование как институт общества (вариант: образование- составная часть общечеловеческой культуры).

Уметь разъяснять: эволюцию системы образования с древнейших времен до наших дней, особенности правового статуса ученика современной школы.

Знать что такое наука, каковы его функции в обществе, какие существуют учреждения науки; что представляет собой высшая школа, какие виды учебных заведений есть в РФ.

Уметь   осознанно выбирать высшую школу для продолжения обучения.

Понятийный диктант

31.

6.

15.05

Итоговое тестирование «Взаимосвязь политики, права и культуры»

Знать высшие органы власти, правовые основы организации власти.

Уметь: объяснять взаимосвязь права и политики; соотносить духовную культуру с правовой и политической.

Тест №3

32.

7.

23.05

 Духовная сфера общества.

Культура, мораль, искусство, наука, религия, образование, система норм и ценностей, культурный комплекс, этикет, менталитет россиянина.

Знать основные понятия темы.

Уметь сопоставлять, сравнивать уровни культуры в разные периоды истории России; систематизировать и обобщать материал по теме « Духовная сфера общества».

Фронтальный опрос

Четверть

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Итого

Формы контроля

Самостоятельная работа

1

1

1

3

Тест

1

1

1

3

Диктант

1

1

1

1

4