КИМ 2013
учебно-методический материал по обществознанию (11 класс) на тему

РАЗРАБОТАННЫЙ ВАРИАНТ

Часть 1

А 1. В философской литературе общество определяется как:

1) институт;

2) динамическая система;

3) сфера;

4) элемент.

А 2. «В процессе познания природа отвечает на наши вопросы, но её ответы зависят не только от её устройства, но и от нашего способа постановки вопросов». Эти слова принадлежат:

1) Ж. Пиаже;

2) В. Гейзенберг;

3) В. Соловьев;

4) А. Смит.

А 3. Какую функцию науки иллюстрируют технические изобретения XVIвека?

1) духовную;

2) экономическую;

3) социальную;

4) познавательную.

А 4. Верны ли следующие суждения о индвидуальности?

А. Индивидуальность обладает специфическими чертами, присущими только ему в

силу сочетания наследственных и приобретенных свойств.

Б. Индивидуальность представляет собой целостную характеристику

определенного человека через его характер, интересы, итнеллект, потребности

и способности.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

А5. Увеличение ВВП за счет качественного улучшения факторов производства и повышение их эффективности это -

1) экономический рост;

2) интенсивный рост;

3) экстенсивный рост;

4) ни один вариант ответа неправильный.

А 6. Денежная оценка воплощенной в человеке способности приносить доход:

1) оборотный капитал;

2) доходный капитал;

3) человеческий капитал;

4) денежный капитал.

А 7. Причины инфляции:

1) товарный дефицит;

2)избыточный спрос;

3) рост денежных издержек;

4) всё вышеперечисленное.

А 8. На рисунке отражена ситуация на рынке соковыжималок: линия спроса D переместилась в новое положение Dl (P — цена товара, Q — величина спроса товара).

Чем, в первую очередь, может быть вызвано такое изменение спроса?

1. уменьшением числа производителей соковыжималок;
2. изменением   технологии   производства  соковыжималок;
3. снижением доходов потребителей;
4. повышением рождаемости в стране.

А 9. Верны ли следующие суждения.

А. Интеграция - это снятие почти всех преград на пути движения товара, капитала и рабочей силы.

     Б. В настоящее время почти все страны втянуты в мировую торговлю.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;  

4) оба суждения неверны.

А 10. Какая из функций социологии предупреждает об отклонениях в развитии общества, прогнозирует и моделирут тенденции общественного развития?

1) теоретико-познавательная;

2) прикладная;

3) прогностическая;

4) гуманистическая.

А 11. Какую функцию науки иллюстрирует социологический опрос современной молодежи по вопросам выбора профессии?

1) коммерческую;

2) прогностическую;

3) социальную;

4) познавательную.

А 12. Верны ли следующие суждения о социальной дифференциации?

А. Экономическая дифференциация выражается в различии доходов, уровня жизни,

    в существовании богатых, бедных и средних слоев населения.

Б. К профессиональной дифференциации можно отнести деление общества

    на   управляющих и управляемых , политических лидеров и массу.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

А13. К какой из следующих структурных элементов относятся государство, политические партии и общественно-политические движения?

1. организованный;
2. нормативный;
3. культурный;
4. коммуникативный.

А14. Что из перечисленного не относится к принципам демократии?

1. уважение прав меньшинства;
2. принцип большинства;
3. народовластие;
4. политическая идеология.

А15. В государстве Н. власть сосредоточена в руках абсолютного монарха либо нескольких богатейших семейств или родовых кланов, которые одновременно контролируют экономическую и политическую жизнь страны. Данное государство имеет:

1. демократический режим;
2. традиционный авторитарный режим;
3. тоталитарный режим;
4. новый авторитаризм.

А16. Определите верное суждение.

А. К признакам политической партии относят определенную идеологию, систему общих ценностей и норм.

Б.  Нацеленность партии на реализацию через государство интересов социальных групп, которые она выражает – один из признаков политической партии.

1. верно только А;
2. верно только Б;
3. верны оба суждения;
4. оба суждения неверны.

А17. Какое право не закреплено за гражданином в Конституции:

1. право на обращение в государственные органы или петиции;
2. право быть избранным в органы государственной власти;
3. право роспуска парламента государства;
4. право на образование.

А18.  Не позднее скольких недель (месяцев) после обнаружения проступка применяется дисциплинарное взыскание?

1. Одной недели;
2. двух недель;
3. одного месяца;
4. двух месяцев.

А19. Свободное и добровольное политическое участие граждан государства, преследующих свои личные или групповые интересы, называется:

1. автономным участием;
2. мобилизованным участием;
3. принудительным участием;
4. мотивированным участием.

А20. Верны ли следующие суждения?

А. Граждан РФ, достигший на день голосования 21 лет, имеет право работать в избирательной комиссии;

Б.  Гражданин РФ, достигший на день голосования 18 лет, может быть избран депутатом Государственной Думы.

1. верно только А;
2. верно только Б;
3. верны оба суждения;
4. оба суждения неверны.

Часть 2

В1. Вставьте слово, пропущенное в схеме.

Признаки ……………………………….

наличие членства          наличие        организованная           система целей

                                     программы          структура

Ответ: ____________.

В2. Ниже приведен ряд терминов. Все, за исключением двух, характеризуют концепции смысла жизни.

аскетизм;   2) гедонизм;   3) ретроспекция;   4) актуализация;                 5) эвдемонизм;   6) прагматизм.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицуцифры, под которыми они указаны.

Ответ:

В3. Установите соответствие между структурами сознания и их сущностью: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Сущность                                                                  Структура сознания

А) получение первичных знаний;

Б) возможность выйти за пределы

непосредственно чувственного;

В) это сфера личностныхпережи-

ваний, воспоминаний и т.д.;

Г) это сфера высших мотивов де-

ятельности, ее духовных идеалов;

Д) способности к формированию

и пониманию идеалов.

Заполните в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

В4. Найдите в приведенном ниже списке функции правовой культуры.

1. познавательно-преобразовательная;
2. охранно-регулятивная;
3. дисциплинарная;
4. учредительная;
5. правосоциализаторская;
6. прогностическая.

Ответ: ______________

В5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого

обозначено определённой буквой.

(А) В глобальном масштабе возникают новые линии разлома, происходит глобализация неравенства. (Б) На протяжении XX столетия уровень жизни и среднегодовой доход на душу населения в странах третьего мира на порядок отставали от соответствующих показателей в развитых странах. (В) Показательно при этом, что в 1980–1990-х гг. этот разрыв имел тенденцию к увеличению. (Г) Уже за 1980-е гг. число стран, относимых ООН к наиболее развитым, возросло с 31 до 47.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру,

выражающую его характер.

Ответ:

В6.Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на

место пропусков.

«Депутаты Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации избираются гражданами Российской Федерации на основе всеобщего ________ и ________избирательного права при ________голосовании. Участие гражданина Российской Федерации в выборах является ________и ________. Никто не вправе принуждать гражданина Российской Федерации к участию или неучастию в выборах, а также препятствовать его свободному ________. 

Список терминов:

добровольное;

равное;

прямое;

выбор;

свободное;

тайное;

подсчет;

призыв;

волеизъявление.

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные

слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.

 Ответ:

В7.  Для городка К. характерны черты конкуретноспособного рынка труда.

Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного рынка и

запишите цифры, под которыми они указаны.

значительное число покупателей и продавцов услуг труда;

услуги труда в качественном отношении являются однородными, т.е. работники данной профессии имеют одинаковую квалификацию и производительность труда;

рыночный дефицит;

монополия;

преобладание экономической мотивации в поведении наемного рабочего и предпринимателя;

рынок услуг.

Ответ: ____________.

В8. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных

понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно

указано.  

заработная плата, 2) социальные выплаты, 3) доход от предпринимательской и иной деятельности, 4) источники номинального дохода потребителя, 5) доход от собственности.

Ответ:______________.

                                                     Часть 3

Техника… сама по себе не есть культура.

Культура есть совокупность абсолютных ценностей, созданных и создаваемых человечеством и составляющих его духовно-общественное бытие. В сознании человечества живет ряд вечных идеалов – истина, добро, красота, святыня, подвигающих его на творчество научное, художественное, моральное и религиозное…

То, что обычно зовется материальной культурой,  имеет значение только подготовительное, служебное по отношению к истинной культуре. Кельнский собор, Акрополь, «Сикстинская мадонна», Шекспир, Пушкин и вообще все искусство есть сама культура. Но железные дороги, телеграфы и телефоны, вообще вся техника, будучи порождением научной культуры и содействуя развитию культуры, сама по себе не есть культура. Подобно истинной, духовной культуре, она есть также продукт усилий, труда, сознательной воли человечества… Не будучи культурой в истинном смысле, она, однако, отмечена ее печатью; эта ее символическая и реальная близость к культуре духовной, равно как и услуги, оказываемы ею развитию последней, распространяет на нее психологически то уважение, которое мы питаем к цивилизации и просвещению. Но от этого далеко до смещения одного с другим: напротив, в интересах культуры духовной чрезвычайно важно не упускать из виду чисто утилитарного, вспомогательного значения так называемой «материальной культуры».

С.Л.Франк. Техника… сама по себе не есть культура.

С1. Что понимает автор под культурой? Что понимаете вы под этим словом?

С2. Как философ относиться к тому, что называют «материальной культурой»? Разделяете ли вы такое отношение?

С3.Что подвигает человека к творчеству? Опираясь на обществоведческие знания напишите что такое творчество и приведите несколько его разновидностей.

С4.Как вы понимаете высказывание автора о материальной культуре: «Не будучи культурой в истинном смысле, она, однако, отмечена ее печатью». Опираясь на личный опыт и обществоведческие знания приведите 2 аргумента, подтверждающих это высказывание.

С5. Какой смысл вложен  в понятие «мировое сообщество»?

Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о мировом сообществе.

С6.Назовите и проиллюстрируйте любые три фактора, влияющие на формирование личности.

С7.12-летний гражданин России решил устроиться по трудовому договору в фирму курьером. Однако ни одна фирма, в которую он обращался, не приняла его. Правомерны ли действия фирм? Нормы какого документа позволят квалифицированно ответить на этот вопрос?

С8. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Роль семьи в жизни человека и общества».

Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

С 9. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы); сформулируйте своё отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение.

   При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

                                                      ОТВЕТЫ.

                                                           Часть 1

За правильный ответ на каждое задание части 1 ставится 1 балл. Если указаны два и более ответов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ отсутствует — 0 баллов.

Часть 2

Правильно выполненные задания В1, В2, В8 оцениваются 1 баллом, ВЗ-В7 оцениваются следующим образом: 2 балла — нет ошибок; 1 балл — допущена одна ошибка или в верной комбинации ответа отсутствует один символ; 0 баллов — допущены две и более ошибок.

Часть 3

С1. Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

В ответе должны быть указаны следующие позиции:

Автор понимает под культурой как  совокупность абсолютных ценностей, созданных и создаваемых человечеством и составляющих его духовно-общественное бытие.

Ваше понимание культуры.

С2.Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

В ответе должны быть указаны следующие позиции:

- отношение философа к «материальной культуре»;

- ваше отношение к «материальной культуре».

Философ считает, что то, что обычно зовется материальной культурой,  имеет значение только подготовительное, служебное по отношению к истинной культуре; подобно истинной, духовной культуре, она есть также продукт усилий, труда, сознательной воли человечества; эта ее символическая и реальная близость к духовной культуре, равно как и услуги, оказываемы ею развитию последней, распространяет на нее психологически то уважение, которое мы питаем к цивилизации и просвещению.

С3.Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

Должно быть приведено несколько примеров того, что подвигает человека к творчеству;

Дать определение слову творчество, например:

Творчество — процесс деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания субъективно нового. 

Могут быть указаны следующие разновидности творчества:

производственно-техническое; изобретательское; научное;политическое;

 организаторское;философское;художественное;мифологическое;

религиозное;повседневно-бытовое и т.п.

Человека подвигает к творчеству ряд вечных идеалов – истина, добро, красота, святыня, живущие в сознании человечества.

С4.Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Должно быть высказано свое понимание  о высказывании автора о материальной культуре.

Должны быть указаны 2 аргумента, касающиеся этого высказывания

С5.  Какой смысл вложен  в понятие «мировое сообщество»?

Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о мировом сообществе.

С6.  Назовите и проиллюстрируйте любые три фактора, влияющие на формирование личности.

Ответ: генетический,социальное окружение,культурная среда.
-Родители- музыканты отдают свою дочь в музыкальную школу.От них ей достались отличный слух,чувство ритма и др. В последствии это дополнительное образование оставит след в развитии личности.
-Ребенок,росший в неблагополучной семье алкоголиков, стремится к хорошей жизни и прилагает большие усилия ,под влиянием которых формируется личность.

-Развитие у человека художественного вкуса,за счет обогощения его культурного запаса-посещения выставок,театров,музеев.

С7. 12-летний гражданин России решил устроиться по трудовому договору в фирму курьером. Однако ни одна фирма, в которую он обращался, не приняла его. Правомерны ли действия фирм? Нормы какого документа позволят квалифицированно ответить на этот вопрос?

С8. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Роль семьи в жизни человека и общества».

Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

С 9. 1 - С 9.6.Среди критериев, по которым оценивается выполнение задания С9, критерий К1 является определяющим. Если выпускник в принципе не раскрыл (или раскрыл не  верно) смысл высказывания, не обозначил поставленную автором проблему (выдвинутую тему) и эксперт выставил по критерию К1. 0 баллов, то ответ дальше не проверяется. По остальным критериям (К2, К3) в протокол проверки заданий с развёрнутым ответом выставляется 0 баллов.

Использованная литература:

1.  Баранов П.А, Шевченко С.В.. – Экспресс репетитор для подготовки к ЕГЭ. – М.: АСТ: Астрель. - 2010 Человек и познание» 2010 г. - 540 с.
2. Боголюбов Л. Н., Городецкая Н.И., Матвеев А. И. - Обществознание 11 класс учебник (базовый уровень), М.: Просвещение, 2009. – 349 с.
3. Боголюбов Л. Н., Лазебникова А.Ю. - Обществознание 11 класс учебник (базовый уровень), М.: Просвещение, 2004. – 414 с.
4. Боголюбов Л. Н., Лазебникова А.Ю. и др.  - Обществознание 10 класс учебник (профильный уровень), М.: Просвещение, 2011. – 415 с.
5. Боголюбов Л. Н., Лазебникова А.Ю. и др.  - Обществознание 11 класс учебник (профильный уровень), М.: Просвещение, 2011. – 416 с.
6. Кравченко А.И. -  Обществознание 1О класс учебник (базовый уровень), М.: ООО «ТИД«Русское слово - РС», 2008. – 192 с.
7.  Кравченко А.И Певцова Е.А.. -  Обществознание 11 класс учебник (базовый уровень), М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2008. – 192 с.
8. Иванова С.И. – Экономика 10-11 классы учебник (базовый уровень), М.: ВИТА  - ПРЕСС, 2008. 320 с.
9. Юдовская А.Я. и др. – Новая история 1500-1800: учебник для 7 кл. – М.: Просвещение, 2006. – 288 с.
10. Федеральный закон «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания № 25.07.2011 № 262-ФЗ».
11. Трудовой Кодекс  РФ с последними изменениями от 03.11.2009,Эксмо