человек и культура
методическая разработка по обществознанию (10 класс) на тему

Внимательно посмотрите на доску и проанализируйте высказывание. А теперь попробуйте определить тему нашего урока. Итак, тема нашего урока: «Человек и культура». Эпиграфом к нашему уроку послужит слова Иоганна Гердера:
                                                                        Нет ничего более определенного, чем слово «культура»,
                                                                       и нет ничего более обманчивого, как прилагать его к целым  
                                                                       векам и народам. Как мало культурных людей в культурном народе.

Оборудование :    интерактивная доска, компьютер.                                                                
Цель урока: сформировать четкое представление о необходимости взаимоотношения человека и общества через культуру.
                                                       План.
1. Что такое культура?
2.Приобщение к культуре.

Задание 1. Запишите слова, приходящие на ум, когда вы слышите слово «культура»

Субкультура от латинского в социологии- часть общественной культуры, отличающейся от преобладающей.

Контркультура-

                                                      Составляем кластер.
 

                                                                        Кул

Ученые не могут дать общепризнанный ответ. Существует более 200 определений этого понятия.

Что только не включается в понятие «культура»: одежда и книги, посуда и прокатные станы, симфонии и железные дороги, мосты и театр- все, что создано человеком.

Свой вклад в мировую культуру внесли все народы в разные исторические периоды. Культура развивалась в пространстве и во времени: на пяти материках и в течение многих тысячелетий.

    Преобразуя естественные природные материалы – камень, глину, кость и т. д., он одновременно преобразовал и самого себя: совершенствовал умение, развивал творческие способности, находчивость, воображение, образное мышление. И все эти приобретаемые им свойства становились элементами культуры. Это уже была культура не внешняя, проявлявшееся в созданных человеческими руками неодушевленных вещах, а культура внутренняя, превращающаяся в достояние и богатство человека.

Культура- это деятельность человека в материальном и духовном областях

Рассмотрим схему: виды культур………

                                                   Функции культуры.

Задание 2. Нарисуйте словесный портрет культурного человека, вписав характеристики в лепестки цветка

Какими же путями человек путями человек приобщается к культуре? Древнее предание повествует о том, как к великому греческому математику Евклиду обратился один из властелинов, пожелавший овладеть геометрией с наименьшей затратой времени. Ученый ответил ему на это, что в науке нет «царского» пути.

Другая история тоже относится к древнему прошлому. Некий римский богач, желая прослыть образованным, купил себе десяток грамотных рабов. Каждого из них заставил выучить стихи Гомера и других великих поэтов. Затем на различных празднествах и пирах в присутствии гостей хозяин по подсказке обученных рабов читал стихи. При этом он полагал что знания и образованность каждого из рабов- это его собственность. Стоит напомнить, что подлинную культуру нельзя не взять напрокат, ни купить, к ней лежит только один путь.

 Подлинный путь к культуре-это путь труда, радости и приобретения духовных ценностей.

Стоит согласиться с тем, что современный человек не может быть вполне современным, если он равнодушно или неуважительно относиться к наследию мировой и отечественной культуры. в приобщении к ценностям культуры есть два пути. Один- трудный, но радостный путь постижения мира в его сложности и красоте. Другой- путь, так сказать, престижного присвоения культурных ценностей

По-настоящему культурный человек стремиться быть широко образованным. Одним из проявлений культуры человека явл. культура общения. Здесь только подчеркнем, что непременным ее условием является готовность и способность к сопереживанию и уважению.

В основе культуры общения лежит культура чувств. Она выражается в душевной открытости, доброжелательном расположении к другим людям, готовности принять участие в их судьбе и в тоже время не мириться с проявлениями зла и   несправедливости. Подлинного культурного человека отличает скромность, доброта, тактичность.

Задание 3. Можно ли считать состоявшемся общение в следующем случае?

Ехал однажды человек в трамвае, ехал довольно долго, и всю дорогу случайный попутчик рассказывал и своих заботах, и невзгодах. Рассказывал, видимо, потому что «накипело». Человек слушал, не встревая с комментариями, лишь изредка немногими словами показывая, что он сочувственно внимет и понимает. А рассказчик, уходя, вдруг неожиданно сказал ему: «Давно я не говорил с таким умным человеком».

Задание 4. Прокомментируйте следующее высказывание:

1 «Существует только один способ хорошим собеседником-уметь слушать» (К. Морли)

2. «Говорят, что природа для того каждому дала два уха и один язык, чтобы говорить меньше, чем слушать». (Плутарх)

-Какое значение в общение имеет умение слушать и слышать собеседника?

По-настоящему культурный, интеллигентный человек не может чувствовать себя счастливым, если рядом с ним оскорбляют и унижают других людей, его отличает глубокая человечность.

-Следующий этап нашего урока психологический тест-насколько вы общительны.

                                                      Итоги.

IV Закрепление:

1. Что включает в себя понятие культура как достижения человека в преобразовании мира?
2.  Что входит в понятие внутренней культуры человека?
3. Что означает так называемый «Царский путь» в культуре.

                                              Д/З

Вы должны проанализировать тему нашего урока и дать четкое представление о необходимости взаимоотношения человека и общества через культуру.

Субкультура от латинского в социологии- часть общественной культуры, отличающейся от преобладающей.

Контркультура-