Повторительно - обобщающий урок Экономика
учебно-методический материал по обществознанию (6 класс) на тему

Повторительно-обобщающий урок

по теме: «Экономическая сфера общества»

Автор: Ленев Александр Николаевич МБОУ «Клюквинская СОШИ»

Предмет: обществознание

Класс: 6

Цель: обобщить, систематизировать и закрепить знания учащихся по теме «Экономическая сфера общества»

Задачи:         - закрепить знания основных понятий раздела;

                - создать условия для формирования навыков решения несложных проблем экономического характера;

                - способствовать развитию умения применять сои знания в нестандартной ситуации.

Ход урока

1. Организационный момент(2 МИН).

Здравствуйте ребята! Присаживайтесь. Сегодняшний урок проведу у вас я , Ленев Александр Николаевич. Работать  мы сегодня с вами будем по группам. Урок я думаю, для вас будет увлекательным. Сейчас каждый из вас возьмет понравившийся стикер. А сейчас присаживайтесь согласно вашим стикерам.  

2. Сообщение темы и цели урока (2 мин).

Видеофрагмент.

Как вы думаете, с какой темой связан фрагмент мультика.

Правильно экономика. А как вы думаете какая цель нашего урока.

 Правильно цель нашего сегодняшнего урока: обобщить, систематизировать и закрепить знания по теме «Экономическая сфера общества».

Пройдет наш сегодняшний урок в форме игры. Знакомство с планом урока.

ПЛАН урока

1. Перестрелка.
2. Игра «Товары и услуги»
3. Конкурс «Бюджет»
4. Экономическое лото
5. Экономический аукцион
6. Кроссворд

План сегодняшнего урока большой поэтому нам предстоит активно, внимательно работать!

3. Актуализация.(3 мин)

Итак - начнем. Но, прежде чем мы с вами отправимся в путь нам необходимо ответить на 1 небольшой вопрос:

- Назовите 4 сферы общества.

- С какими из них вы   уже познакомились?

В нашем сегодняшнем путешествии вы будете не простыми учениками, а экономистами. Будем решать различные экономические задачи и проблемы. Ведь вы наверняка со мной согласитесь, что экономические знания нужны абсолютно каждому! Обратимся к эпиграфу нашего урока:

«Деньги – служанка, если умеешь ими пользоваться, если не умеешь, госпожа»

- Как вы его понимаете? (ответы учащихся) Учитель обобщает ответы, учащиеся приходят к пониманию значения экономики в человека.

1 Этап. ПЕРЕСТРЕЛКА.(6 мин)

Я называю вам определение, а вы соответствующее понятие и наоборот: я называю понятие, а вы даете ему определение.

1. Экономика - домашнее хозяйство, хозяйство предприятия, хозяйство города, хозяйство целого государства

2. Нужда человека в чем-либо - потребности.

3. Производство - выпуск продукции, процесс создания товаров и услуг.

4. Финансовое учреждение, которое объединяет денежные средства, принимает за определенную плату вклады и представляет кредиты - банк.

5. Предприниматель - человек, который организует новое дело по производству товаров и услуг с целью получения прибыли.

6. Средство измерения величины стоимости товара, обмена, осуществления платежей, расчетов - деньги.

7. Бизнес - любая деятельность по производству и обмену товаров и услуг с целью получения прибыли.

8. Соглашение между работодателем и работником, согласно которому работник обязан выполнить свои трудовые функции, а работодатель оплачивать его труд - трудовой договор.

9. Семейный бюджет - это доходы и расходы семьи за определенный период времени.

2 Этап. ИГРА «ТОВАРЫ И УСЛУГИ»(4 мин)

Рынок - система экономических отношений, связанных с обменом товаров и услуг.

По объявлениям из газет и журналов   группы должны определить: где предлагаются потребителям товары, а где - услуги.

3 Этап. Конкурс «Бюджет» (6 мин)

Каждая команда получает задание на карточке. Нужно ответить, что такое бюджет. Определить доходы и расходы  семьи. И определить вид бюджета.

4 Этап. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ЛОТО (3 мин)

В экономике деньги выполняют различные функции:

- средство обмена; - средство измерения; - средство платежа; - средство накопления.

Ваша задача определить, к какой из функций денег относится ситуация доставшаяся вам на карточке.

* сделал вклад 10 000 руб. в банк (накопления)

* Телевизор стоит 5500 руб. (измерения)

* Килограмм апельсинов стоит 50 руб. (измерения)

* Заплатил за булку хлеба (платежа)

* Заплатил за ремонт холодильника (платежа)

* Заплатил транспортный налог (платежа)

* Откладываю 1000 рублей с каждой зарплаты на покупку домашнего кинотеатра (накопления)

* Килограмм помидоров на рынке у одного продавца стоит 30 рублей, у другого – 35 (измерения)

* Получил заработную плату за прошедший месяц (платежа)

5 Этап. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АУКЦИОН ( 4 мин)

Обучающиеся называют пословицы и поговорки на тему "Труд. Работа". Побеждает тот, кто назовёт последнюю пословицу.

6 Этап. Своя игра. (12 мин)

7 Кроссворд

6. Рефлексия. Подведение итогов урока. (3 мин)

Приложение 1.

Лист самоконтроля

Лист самоконтроля

                                                    Лист самоконтроля

Рефлексия

Сегодня на уроке мне было сложно _____________________________

________________________________________________________

Сегодня на уроке мне было легко_____________________________

___________________________________________________________

Сегодня на уроке мне понравилось_____________________________

_________________________________________________________

Рефлексия

Сегодня на уроке мне было сложно _____________________________

________________________________________________________

Сегодня на уроке мне было легко_____________________________

___________________________________________________________

Сегодня на уроке мне понравилось_____________________________

_________________________________________________________

Рефлексия

Сегодня на уроке мне было сложно _____________________________

________________________________________________________

Сегодня на уроке мне было легко_____________________________

___________________________________________________________

Сегодня на уроке мне понравилось_____________________________

Рефлексия

Сегодня на уроке мне было сложно _____________________________

________________________________________________________

Сегодня на уроке мне было легко_____________________________

___________________________________________________________

Сегодня на уроке мне понравилось_____________________________

_________________________________________________________

Таблица доходов семейного бюджета

Таблица расходов семейного бюджета