Конспект урока "Конституция РФ"
план-конспект урока по обществознанию (9 класс)
Конспект для урока обществознания в 9 классе создан вместе с рабочим листом
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_konstitutsiya.docx | 16.75 КБ |
| konstitutsiya_rf.docx | 15.55 КБ |
Предварительный просмотр:
Этап урока (название, время, цели) | Деятельность учителя | Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов | Деятельность учеников |
I. Мотивация к учебной деятельности Продолжительность: 5 минут. | Приветствует учеников. Звучит Гимн Российской Федерации. Вступительное слово учителя. | ||
II. Постановка учебной задачи (проблемной ситуации). Продолжительность: 5 минут | Знакомство с эпиграфом урока « Мы должны быть рабами законов, чтобы стать свободными» Марк Тулий Цицерон. | Вопрос классу; как вы понимаете цитату? Вопрос классу: какие возникают ассоциации со словом «конституция». | Аргументируют своё мнение. Озвучивают свои ассоциации. |
III. Решение учебной задачи (проблемной задачи). Продолжительность: 28 минут. (10 минут работа с источниками, 18 минут защита). | Гипотеза: Конституцию страны важно знать каждому гражданину этой страны. Согласны ли вы с этим утверждение (проблемная задача). Учитель говорит о том, что на уроке работая с текстом Конституции, анализируя статьи основного закона можно будет гипотезу доказать или опровергнуть. Предлагает классу разделиться на группы по 3-4 человека. Каждой группе выдаётся «Рабочий лист» Организует поведение итогов работы. | Высказать своё мнение. Работа на «Рабочих листах» в группах с разграничением обязанностей. Работа с текстом учебника, Конституцией, с информацией на доске | Аргументируют своё мнение. Формулируется тема урока и план по достижению решения проблемной задачи. Работа в группах ( 3-4 человека). . Защита групповой работы. Участники других групп задают вопросы и оценивают защиту, сравнивают со своей |
IV. Рефлексия деятельности (итог урока) Продолжительность 6 минут. | . Учитель предлагает соотнести проблемную задачу с результатом. Учитель предлагает учащимся вспомнить какие умения они приобрели на уроке. | Обобщают полученные знания. Ученики подводят итоги. ( работать с документами, защищать свои работы, задавать вопросы, оценивать работы одноклассников) | Решение проверочного теста . Выбор домашнего задания(подготовить самостоятельно презентацию по теме урока, герб, гимн, флаг России, история создания конституции, нарушение конституционных прав литературными героями). Анализируют свою деятельность. |
Предварительный просмотр:
Рабочий лист по теме «Конституция РФ»
ФИО уч-ся___________________________________________________________________
1. Значение термина «конституция» - _____________________________________________________________________________
2. Когда была принята одна из первых конституций в мире и в России? _____________________________________________________________________________
3. Укажите основные исторические этапы на пути к Конституции РФ:
I.____________________________________________________________________
II.___________________________________________________________________
III.___________________________________________________________________
IV.___________________________________________________________________
V.____________________________________________________________________
4. Закон юридической силы
А) структура Конституции РФ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б) почему конституцию называют основным законом страны____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В) ценности, на которых базируется Конституция РФ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Права и свободы человека и гражданина
Группы прав | Основные содержание (статьи Конституции) |
Гражданские | |
Политические | |
Социально-экономические | |
Культурные |
Тест по теме «Конституция РФ»
1. Согласно Конституции Российской Федерации высшей ценностью
являются:
a) Государство и его суверенитет.
b) Гражданское общество.
c) Человек, его права и свободы.
2. Высшим непосредственным выражением власти народа являются
a) Референдум
b) Свободные выборы
c) Собрания
4. Законодательным органом Российской Федерации является:__________
5. Главой Российской Федерации является:
a) Председатель Правительства Российской Федерации.
b) Председатель Совета Федерации Федерального Собрания Российской
Федерации.
c) Президент Российской Федерации
6. На территории Российской Федерации высшую юридическую силу
имеет:
a) Федеральный закон.
b) Указ Президента Российской Федерации.
c) Конституция Российской Федерации.
7. Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о
нетрудоспособных_______________________________
8. Гражданин Российской Федерации может самостоятельно
осуществлять в полном объеме свои права и обязанности с _____ лет
9. Российская Федерация - Россия есть __________________
федеративное правовое государство с республиканской формой
правления.
10. Носителем суверенитета и единственным источником власти в
Российской Федерации является ее многонациональный ____________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План - конспект урока в форме презентации в программе Power Point на немецком языке по теме " Немецкая пресса для подростков" и конспект урока в программе Word к УМК И.Л.Бим., Л.В.Садомовой " Шаги 5" для 9 класса.
Презентация конспекта урока на немецком языке в программе Power Point по теме "Немецкая пресса для подростков" и конспект в программе Word показывают некоторые приёмы работы по теме "СМИ" ...
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА План-конспект урока в 11 классе «Фотоэффект. Применение фотоэффекта.»
Урок с использованием ЭОР. В изучении нового материала используется информационный модуль "Фотоэффект" для базового уровня старшей школы. В практический модуль входи...
РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО УМЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДА ОПОРНЫХ СИГНАЛОВ-КОНСПЕКТОВ РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО УМЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДА ОПОРНЫХ СИГНАЛОВ-КОНСПЕКТОВ.АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК.
Говорение на иностранном языке, особенно в монологической форме, представляет большую трудность для учащихся.Обучение с помощыо метода опорных сигналов открывает большие возможности в развитии речи уч...
КОНСПЕКТ интегрированной непосредственно-образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «Поздняя осень» КОНСПЕКТ интегрированной непосредственно-образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «Поздняя осень
Интегрированное занятие "Поздняя осень". Использовался как открытое занятие в ДОУ со старшее группой....
Конспект урока литературы на тему:"Проблема счастья в поэме Н.А.Некрасова"Кому на Руси жить хорошо",конспект урока литературы на тему:"Жизнь и творчество М.Цветаевой"
конспект урока по литературе .Работа в группах...
План-конспект урока № 68 по физической культуре для учащихся 10 класса МБОУ гимназии «Интеллект». Ессентуки Ставропольского края по теме волейбол. Конспект открытого урока по физической культуре для учащихся 7 классов.
Проводил урок: учитель высшей категории Антонов Петр Андреевич.Раздел учебной программы: Спортивные игры.Тема урока: Волейбол, ИКТ...