Методическая разработка по теме "Культура"
тест по обществознанию (10 класс)
Данная проверочная работа предназначена для контроля знаний учащихся по теме «Культура». Работа включает четыре части, что позволяет комплексно оценить понимание ключевых понятий, видов и функций культуры.
Часть А содержит тестовые вопросы с выбором одного правильного ответа, проверяющие знание базовых определений и классификаций (материальная и духовная культура, субкультура, функции культуры, типы культур).
Часть Б состоит из заданий на установление соответствия, направленных на проверку умения соотносить виды культуры с их характеристиками, функции культуры с их описанием, а также конкретные примеры с типами культуры.
Часть В включает задания с кратким ответом, требующие от учащихся перечислить особенности и примеры различных типов культуры (массовой, элитарной), а также назвать её формы и современные виды.
Часть Г предлагает задания с развёрнутым ответом, в которых необходимо объяснить различия между субкультурой и контркультурой, а также провести сравнительный анализ народной и массовой культуры по заданным критериям.
Работа охватывает основные аспекты темы: от теоретических основ (понятие, структура, функции) до анализа конкретных типов культуры (народная, элитарная, массовая, субкультура). Задания дифференцированы по уровню сложности и форме, что способствует объективной оценке знаний и умений учащихся.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proverochnaya_rabota_po_teme_kultura.docx | 17.14 КБ |
Предварительный просмотр:
Проверочная работа по теме «Культура».
Часть А. Тестовые задания (выберите один правильный ответ)
- Культура — это:
а) только духовные достижения человечества
б) совокупность всех видов преобразующей деятельности человека
в) только материальные ценности
г) искусство и религия - К материальной культуре относится:
а) наука
б) техника
в) мораль
г) право - Часть общей культуры, система ценностей, традиций, присущих определенной социальной группе, — это:
а) доминирующая культура
б) субкультура
в) контркультура
г) массовая культура - Функция культуры, связанная с сохранением и передачей знаний, — это:
а) нормативная
б) информативная
в) оценочная
г) коммуникативная - Тип культуры, который создается коллективной творческой деятельностью народа, — это:
а) элитарная
б) массовая
в) народная
г) экранная - Какой вид культуры опережает своё время и может стать источником идей для массовой культуры?
а) народная
б) элитарная
в) массовая
г) экранная - Какая функция культуры помогает индивиду усвоить нормы и ценности общества?
а) познавательная
б) коммуникативная
в) нормативная
г) социализация
Часть Б. Задания на соответствие и установление правильной последовательности
- Установите соответствие между видами культуры и их характеристиками:
Вид культуры | Характеристика |
1) Массовая | а) Рассчитана на узкий круг ценителей, сложная по форме |
2) Элитарная | б) Коммерческий характер, стандартизированные произведения |
3) Народная | в) Создается коллективно, передается устно, отражает традиции |
Ответ: 1 – , 2 – , 3 –
- Установите соответствие между функциями культуры и их описанием:
Функция | Описание |
1) Регулятивная | а) Отбор ценностей, обогащение традиций |
2) Коммуникативная | б) Усвоение индивидом норм и ценностей общества |
3) Социализация | в) Система норм и требований общества |
4) Оценочная | г) Способность передавать культурные ценности |
Ответ: 1 – , 2 – , 3 – , 4 –
- Установите соответствие между примерами и типами культуры:
Пример | Тип культуры |
а) Героический эпос | 1) Народная |
б) Фильм-блокбастер | 2) Массовая |
в) Симфония Бетховена | 3) Элитарная |
г) Телевизионное ток-шоу |
Ответ: а – , б – , в – , г –
Часть В. Задания с кратким ответом
- Назовите две особенности массовой культуры.
- Приведите два примера элитарной культуры.
- Перечислите три составляющие (формы) культуры, указанные в таблице в материалах.
- Как называется тип культуры, связанный с информационными технологиями и виртуальным миром?
Часть Г. Развернутые ответы
- Объясните, чем субкультура отличается от контркультуры. Приведите по одному примеру каждой.
Ответ:
- Сравните народную и массовую культуру по трём критериям: способ создания, доступность, цель создания.
Ответ:
Критерий | Народная культура | Массовая культура |
Способ создания | ||
Доступность | ||
Цель создания |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка урока по волейболу в 5 классе на основе инновационной технологии спортивно-ориентированного физического воспитания. Методическая разработка урока по волейболу в 5 классе на основе инновационной технологии спортивно-ориентированн
урок по физической культуре с ипользованием инновационной технологии спортивно-ориентированного физического воспитания...
Методические разработки внеклассных мероприятий по физической культуре и спорту. Методические разработки внеклассных мероприятий по физической культуре и спорту.
Аннотацияк учебно-методическим разработкам внеклассных мероприятий по физической культуре с использованием нестандартного оборудования. 1....
Методическая разработка по физкультуре по теме: Методическая разработка внеклассного мероприятия "Веселые старты" для учащихся начальной школы по предмету: "Физическая культура"
Внеклассное мероприятие "Веселые старты" проводится с целью пропаганды здорового образа жизни, где учащиеся развивают двигательные качества, укрепляют здоровье, дружеские отношения....
«Откуда есть пошла земля русская…» методическая разработка интегрированного внеклассного мероприятия, посвященного 1150-летию образования российской государственности «Откуда есть пошла земля русская…» методическая разработка интегрированного внекласс
Данная работа посвящена 1150- летию образования российской государственности. В работе представлены: история образования российской государственности, история симво...
методическая разработка урока биологии в 6 классе по теме "Движения живых организмов" и презентация к ней. Методическая разработка урока биологии в 6 классе по теме "Дыхание растений, бактерий и грибов" и презентация к ней.
Методическая разработка урока с поэтапным проведением с приложениямиПрезентация к уроку биологии в 6 классе по теме "Почему организмы совершают движения? ".Методическая разработка урока с поэтап...
Методическая разработка Методическая разработка (для факультативных занятий по английскому языку для учащихся 10-11 классов) Создание банка дистанционных уроков с использованием инструментов современного интернета (Googl Docs, Delicious/BobrDoobr, Mind
Методическая разработка входит в серию дистанционных уроков английского и немецкого языков , разрабатываемых с целью подготовки учащихся к выполнению письменной части ЕГЭ по указанным дисциплина...
Методическая разработка урока "Амины. Анилин", Методическая разработка урока "Многоатомные спирты"
Урок, разработан для учащихся 10 класса, обучающихся по базовой программе. Учебник "Химия 10" О.С. Габриелян.Урок, разработан для учащихся 10 класса, обучающихся по базовой программе. Учебник "Химия 1...