Дополнительная общеразвивающая программа дополнительного образования "Юнармия"
рабочая программа по обж (6 класс)

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИЙ

Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области

Управление образования, молодежной политики и спорта администраций Пильнинского муниципального округа

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Дополнительная общеобразовательная программа «Юнармия»

Пояснительная записка

Нормативно-правовое обеспечение разработки и реализации программы.

Программа  внеурочной деятельности «ЮНАРМИЯ» для обучающихся 5-6-х классов (далее – Программа) разработана с учетом требований и положений, изложенных в следующих документах:

• Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 года № 996-р;

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897;
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.12.2015 № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования»;
• Устав Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ» от 28.05.2016;
• Положение о региональных отделениях, местных отделениях Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ», утвержденное решением Главного штаба ВВПОД «ЮНАРМИЯ», протокол № 4 от 26.01.2017;

• Рабочая программа воспитания МОУ Медянская СШ
• Основная образовательная программа основного общего образования общеобразовательной организации.

1. Актуальность Программы

Программа направлена на формирование у детей патриотизма, ценностного отношения к своей малой и большой Родине, которую нужно оберегать, посредством реализации программы военно-патриотического воспитания детей и молодежи во внеурочной деятельности.

Актуальность Программы заключается в повышении значимости военно патриотического воспитания обучающихся через интегрированную деятельность по следующим взаимосвязанным направлениям: - познавательная деятельность; - туристско-краеведческая деятельность; - спортивно-оздоровительная деятельность.

Актуальность данной Программы подтверждается словами президента Российской Федерации В.В. Путина: «У нас нет, и не может быть никакой другой объединяющей идеи, кроме патриотизма» и учитывает запросы со стороны детей и родителей на содержание программы военно-патриотического и гражданского воспитания.

Всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение «Юнармия» создано по инициативе министра обороны России Сергея Шойгу.

 Цель движения – совершенствование системы военно-патриотического воспитания молодежи, возрождение у молодого поколения интереса к истории России, ее героям, выдающимся гражданам.

Структура программа состоит из четырех содержательных линий:

1. Военно-историческая и краеведческая деятельность.
2. Прикладная физическая подготовка.
3. Основы военного дела.
4. Основы военно-технической и специальной подготовки.

Цель: Совершенствование системы патриотического воспитания учеников в школе, что способствует        формированию        высокого        патриотического        сознания.

Основные        задачи:

1.Воспитание        патриотизма        и        подготовка        молодежи        к        военной        службе;

2.Пропаганда        героических        традиций        Русской        армии;

3.Ориентация на выбор воинской специальности, рода войск, профессии офицера, силовых структур, спасателя, пожарного, социального работника; 4.Формирование качеств, необходимых при действиях в чрезвычайных ситуациях и экстремальных условиях.

5.Проведение мероприятий по        оздоровлению        учащихся.

Программа рассчитана на 34 часа, реализуется в 5-6 классах общеобразовательного учреждения, 1 час в неделю. Возраст детей, участвующих в реализации данной программы 11–13 лет. Для организации занятий необходимо специально оборудованное помещение (спортивный зал) или спортивная площадка. Во время каникул образовательная деятельность может видоизменяться (проведение соревнований по подвижным и спортивным играм, турниров, малых спортивных олимпиад). Гибкость содержания и структуры программы обусловлена:

• возможностью её использования при различных уровнях оснащения материальнотехнической спортивной базы учреждения;
• возможностью использования как программы в целом, так и отдельных ее модулей; - возможностью её использования в иных форматах (внеурочная деятельность, физкультурно-спортивный кружок в системе дополнительного образования, в рамках школьных каникул, спортивно-массовые мероприятия пр.).

2. Основные         направления        деятельности

Совершенствование процесса патриотического воспитания.

• развитие        форм        и        методов        патриотического        воспитания        на        основе        новых информационных        технологий;
• воспитание готовности к достойному и самоотверженному служению обществу и государству, к выполнению обязанностей по защите Отечества;

Развитие        методических        основ        патриотического        воспитания

Методическими основами патриотического воспитания предусматривается: - разработка методических рекомендаций по проблемам формирования и развития личности патриота;

• изучение и обобщение педагогического опыта в области патриотического воспитания для его внедрения в практику.

Сотрудничество с представителями общественных организаций в интересах патриотического воспитания предусматривает:

• создание условий для участия общественных организаций в работе по патриотическому воспитанию в        школе;
• совместная работа        с        общественными        организациями;
• участие детей в районных культурных событиях, в шефской работе.

3. Результаты        освоения        курса        внеурочной        деятельности

Обучающиеся        научатся:

• использовать элементарные теоретические знания по истории техники и вооружения;
• применять        основы        строевой        подготовки        и        дисциплины        строя;
• отличать истинные намерения своего государства и западных держав от того, что предлагают современные СМИ;
• владеть        навыками        поиска        необходимой        информации;         использовать        полученные        знания        и        навыки        по        подготовке        и        проведению мероприятий военно-патриотической направленности.

Обучающиеся        получат        возможность        научиться:

• правильно        применять        и        использовать        приемы        владения        стрелковым оружием;
• владеть        навыками        управления        строя;
• готовить и проводить военно-патриотические мероприятия для разных целевых аудиторий;
• участвовать в соревнованиях и смотрах-конкурсах по военно-патриотической тематике разного уровня.

Ожидаемые результаты реализации программы:

• Сохранение        и        укрепление        здоровья        детей,        подростков.
• Создание условий для доступности занятий физической культурой и спортом; - Развитие социально-активной личности и воспитание гражданской ответственности, патриотизма у воспитанников школы;
• Создание самостоятельной альтернативной системы тренировок, соревнований для детей, подростков, не вовлеченных в сферу деятельности спортивных школ.

4. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

1. Военно-историческая подготовка

Теоретическая часть: Блок «Во славу отечества»: занятие «Военная теория»; занятия «Войсковые звания», «Воинские сигналы управления строем», «Государственные награды РФ»; Военно-историческая подготовка занятия «Великие полководцы России», «Уставы.

Виды уставов»;        занятие        «Дни воинской        славы России».

Практическая часть: Просмотр презентации «Уставы вооружённых сил РФ».

5. 2.        Основы        медико-санитарной        подготовки

Теоретическая        часть:        «Медико-санитарная        подготовка»        Понятие        о        ранах        и        их осложнениях. Виды кровотечений и их характеристика. Причины ожогов и их степень тяжести, понятие об ожоговой болезни. Шок. Причины возникновения шока. Признаки и степень        тяжести        травматического        шока.

Практическая часть: Первая медицинская помощь при ранениях и кровотечениях. Материалы, используемые для наложения жгута. Методика наложения жгута. Способы остановки венозных и капиллярных кровотечений. Виды повязок. Основные типы бинтовых повязок. Перевязочный материал. Правила и способы наложения повязок на голову, грудь, живот, промежность, верхние и нижние конечности. Оказание пострадавшему первой медицинской помощи при ранении черепа и мозга, в грудную клетку и живот. Понятие о переломах костей и их признаки. Виды переломов и их осложнения.        Понятие        о        травматическом        токсикозе        и        его        признаки.

Практическая часть: Наложение повязок на голову, грудь, живот, промежность, верхние и нижние конечности. Оказание первой медицинской помощи при переломах верхних и нижних конечностей. Оказание первой медицинской помощи при отравлениях.

2. Основы военной службы.

 Приемы стрельбы и способы стрельбы из пневматического и электронного оружия.

Теоретическая часть: Техника выполнения выстрела. Инструктаж по технике безопасности при обращении с пневматической винтовкой и электронного оружия .

Практическая часть: Тренировка в изготовке к стрельбе. Тренировка в стрельбе с упора. Тренировка в стрельбе лежа. Неполная разборка-сборка АК-74.

6. 4.        Основы        безопасного дорожного        движения

Теоретическая часть: Права, обязанности и ответственность участников дорожного движения. Правила движения пешеходов. Где и как переходить улицу и дорогу Регулируемый и нерегулируемый перекресток. Правила движения велосипедиста. Практическая часть: Фигурное вождение велосипеда. Выполнение упражнений: «Змейка», «Слалом», «Качели».

7. 5.        Организация        физкультурно-оздоровительной        работы

Практическая часть: Передвижение по пересеченной местности в пешем порядке (кроссовый бег, марш-броски).

8. 6.        Гражданская        оборона

Теоретическая часть: Задачи медицинской службы Гражданской обороны. Работа в очагах химического поражения и очагах сильнодействующих ядовитых веществ. Физические и токсикологические свойства основных аварийно-химических опасных веществ (АХОВ хлор, аммиак), правила поведения на заражённой местности. Средства индивидуальной защиты        населения.

Практическая часть: Выбор средства защиты и необходимый раствор в зависимости от вида АХОВ. Преодоление «заражённого» участка местности в зависимости от физических свойств химически опасных веществ.

9. Формы        и        методы        работы

Формы организации занятий:

 -             лекционные занятия;

• практические        занятия;
• проведение турниров, соревнований, эстафет, малых олимпиад по подвижным играм на свежем воздухе и в спортивном зале. Приёмы и методы обучения на занятиях.
• педагогические технологии на основе личностной ориентации образовательного процесса (педагогика сотрудничества);
• педагогические технологии на основе эффективности управления и организации образовательного процесса (групповые технологии, технологии индивидуального обучения);
• педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся (практические игровые технологии).

Реализация данных технологий осуществляется через следующие организационные формы:

• беседы о культуре народов России, Забайкальского края, о подвигах жителей в годы ВОВ; - практические занятия по освоению военно-прикладных видов спорта;
• организация соревнований по стрельбе, сборке-разборке автомата, строевой подготовке.

10. Тематическое планирование

Первая помощь при чрезвычайных ситуациях на транспорте

Календарно - учебный график

Материально техническое обеспечение

Печатные пособия

Комплект плакатов «Ордена и медали», «Военная форма», «Боевая техника», «Знаки различия», «Текст военной присяги», «Огнестрельное оружие», «ГО и ЧС», «Оказание первой помощи».

Оборудование и приборы:

Аптечка первой медицинской помощи, шины, резиновый жгут, бинты.

Макет инженерных сооружений коллективной защиты населения.

Макеты АКМ.

Пневматическое оружие.

Электронный тир.

Биатлонная установка.

Учебные гранаты.

Учебный манекен для проведения сердечно-легочной реанимации.

Персональный компьютер.

Мультимедийный проектор, настенный экран.

Экранно - звуковые пособия видеофильмы  по темам курса.

               Список литературы

Учебно-методическое пособие по разделу «Основы военной службы». – М.: журнала «Военные знания», 2001. – 186 с. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 – 2020 годы». Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий /Авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2006. – 169 с. Пути модернизации образования: инновационные образовательные и организационные технологии в кадетских школах и в школах-интернатах: материалы и учебно-методические разработки участников Всероссийского семинара-совещания / сост. , . – Волгоград: Изд. ВГИПК РО, 2004. – 190 с. Строевой Устав Вооруженных Сил Российской Федерации. – М.: Военное издательство.