Урок по теме: Суша
план-конспект урока по природоведению (5 класс) по теме

№

 Этапы: Деятельность учителя

 Деятельность   учеников

1

Орг. Момент.  Здравствуйте. Меня зовут Сусана Идамжаповна. Я учитель биологии и географии Исингинской средней школы.

Класс разделен на 5 групп

Позвольте начать урок стихотворением.

Окружающий нас мир

Интересно познавать

Его тайны и загадки

Вы готовы разгадать?

- Проверьте, пожалуйста, готовность к уроку. Скажите, какие правила нужно соблюдать, чтобы урок прошёл эффективно?

- Мы должны всё делать дружно. Во время обсуждения внутри группы не забывать о том, что нужно всем нужно высказать своё мнение и выработать общее на их основе. Когда высказываются мнения групп необходимо внимательно выслушать и выразить свое отношение к услышанному.

- Пожелайте друг другу удачи на пути к знаниям во время урока «Природоведения». И от себя лично, желаю всем удачи!

Да

Правила группы

Уважай своего товарища.

Умей каждого выслушать.

Не согласен – предлагай!

2

Актуализация знаний

Во все века и времена Человек стремился познать мир, который нас окружает, и прежде всего Землю – наш дом. И мы с вами сегодня постараемся, хоть чуточку узнать про что т-то новое и конечно же про нашу Землю. 

- На уроке вас ждут открытия, какими они будут: большими или маленькими, пусть у каждого из вас они будут свои.

- Ребята вы любите загадки?

1. Загадка первая:  Ни начала, ни конца,

 Ни затылка, ни лица.

Знают все, и млад и стар,

что она большущий шар

2. Загадка вторая: Украшал большую синь,

                                      серебристый апельсин.

                                     А прошла неделька только-

                                    От него осталась долька

3. Загадка третья: Белые цветочки вечером расцветают,

                                      а утром увядают  

4. Загадка четвертая: выше леса, выше гор расстилается ковер. Он всегда –всегда раскинут над тобой и надо мной. То он серый, то он синий, то он ярко голубой.

5. Загадка пятая: кто в году четыре раза переодевается?

6. Из какого ковша не пьют, не едят,

      А только на него глядят

Молодцы! Отгадали, все загадки. Получите по жетону.

Земля

Луна

Звезды

Небо

Земля

Большая медведица

3

 Знакомство с темой

Ребята, вы когда–нибудь, совершали путешествия?

В реальной жизни не каждому удается стать участником экспедиции, открытий и сердце, с грустью отзывается на трогательные строки Э. Багрицкого:

…Все неизвестно! А пока туманы
Плывут под парусами корабля.
Там, позади, неведомые страны,
Там, впереди, – чудесная страна.

У нас с вами сегодня будет возможность сделать открытие для себя. Мы отправляемся в заочное путешествие по миру. Но сегодня мы побываем только на суше Земли и научимся работать с картой. И узнаем что же на Земле Самое, самое… Итак, тема нашего путешествия будет назваться «Суша»

4

Изучение новой темы:

И для начала  мы с вами поиграем  в игру «Верите ли вы?». Я вам раздам карточки с вопросами, обсудите в группе и затем по цепочке читайте вопросы; ваши варианты ответов: да или нет.

Как вы думаете, правильно ли вы ответили? Все это мы с вами можем проверить,  изучив нашу сегодняшнюю тему. Все согласны?

Поехали дальше! И у меня возник такой вопрос, что же на Земле относят к суше?  Кто-нибудь, может кто догадался  в ваших карточках –вопросах есть  названия материков.

- Что же такое материк? 

Сколько всего материков  на Земле? (Названия появляются на слайде)(остров по сравнению с материком-  небольшой участок земли, но тоже окруженный со всех сторон водой.)

Карточки с вопросами.

Материки и острова

Огромный участок суши со всех сторон, окруженный водой.

Их 6.

Первый материк, который мы посетим это – Евразия.

Слайд достопримечательности этого материка: Самого большого по размеру. 1. Это высочайшие горы Гималаи. 2 Самое глубокое  озеро мира – Это Байкал 3. Самый большой  по численности народ - китайцы

5

Физминутка.

К морю дружно мы спустились

Наклонились и умылись

Раз, два, три, четыре;

Вот так славно освежились.

А теперь поплыли дружно,

Делать так руками нужно:

Вместе раз – это брасс,

Одной рукой, другой рукой – это кроль.

Вышли на берег крутой

И отправились домой.

6

Второй    по величине материк- это Африка достопримечательности. У вас  на столах есть  листки с  таблицами. Пожалуйста,  заполните ее  используя  текст учебника.  Работаем всей группой.

Работа по группам

Заполнение таблицы

Изучение нового материала . осмысление

7

- Молодцы, сделали! Теперь  проверим все  вместе. (смотрим слайды)

Посмотрите каждый материк по своему, своеобразен и интересен

8

закрепление

Итак, мы с вами побывали на всех материках.  Вспомним вопросы  игры «верите ли вы?» Читаем и  отвечаем.

- молодцы! Как вы думаете, на каком материке вы хотели  бы побывать? Думаю, вы сами,  когда повзрослеете, все же совершите путешествие реально.

И сегодняшний урок я, хотела бы закончить стихами

 Смотрю на глобус– шар земной.

И вдруг вздохнул он, как живой.

И шепчут мне материки: “Ты береги, нас, береги”.

В тревоге рощи и леса, роса на травах, как слеза.

И тихо просят родники: “Будь Человеком, человек.

В тебя мы верим, не солги, ты береги нас, береги”.

Грустит глубокая река, свои, теряя берега.

И слышу голос я реки: “Ты береги нас, береги”.

Смотрю на глобус, шар земной, такой прекрасный и родной.

И шепчут губы: “Не солгу, я сберегу вас, сберегу”.

 Как вы знаете, что на  наша  планета Земля – единственная в нашей солнечной системе на которой есть жизнь. И поэтому давайте сохраним эту драгоценность. И будем очень бережно относится к нашей  природе.

 Спасибо за урок , до свидания!

Читают и отвечают на  вопросы игры «Верите ли вы?»

Горы

Реки

Озера

Горы

Реки

Озера

Горы

Реки

Озера  

Горы

Реки

Озера

Горы

Реки

Озера