Грибы
план-конспект урока по природоведению

1.Введение в тему:

- Сегодня мы с вами отправимся в лес на охоту, на «тихую» охоту. Знаете ли вы, что это за охота? А на кого будем охотиться попробуйте угадать.

-Верно, а что вам помогло догадаться, что это гриб? А можете теперь объяснить, почему сбор грибов называется «тихой» охотой?

Итак, сегодня мы вспомним, что нам известно о грибах, узнаем о них новое.

2.Работа по теме:

Что это такое?

Сначала грибы отнесли к растениям. Так и стали писать в книгах: грибы – растения. Казалось, вопрос решен. Но… постепенно выяснилось, что в теле грибов немало таких веществ, которых нет ни в каких растениях. Зато они есть в телах некоторых животных. Этого, правда, маловато, чтобы считать грибы животными, но вполне достаточно, чтобы не считать их растениями. И вот решили выделить грибы в особое самостоятельное царство. Выходит, грибы – это и не растения, и не животные! Грибы – это грибы!

Какие разные грибы.

Строение гриба.

-Вот, они какие разные, но что-то есть у грибов и общее? А что?

Большинство грибов, которые мы знаем, называют шляпочные грибы. На поверхности земли находятся шляпка и ножка, но есть и еще одна часть, про которую мы должны знать.

Съедобные и несъедобные грибы.

Зачем грибы лесу.

-Зачем же грибы лесу, давайте узнаем, прочитав статью учебника на странице 87 второй абзац.

Работа по учебному пособию «Великан на поляне» статья «Кому нужен мухомор?»

3.Рефлексия – раскрашивание грибов (тетрадь страница 52 задание 1)

4.Подведение итогов.

-Что же такое грибы?

Мы с вами отлично поохотились и набрали не только полное лукошко грибов, но и новых знаний. О грибах можно говорить очень много, но за урок все не расскажешь. А вот книги «Зеленые страницы», «Великан на поляне», «Атлас-определитель от земли до неба» помогут вам узнать о грибах еще больше.