ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА МАОУ СОШ № 62 
методическая разработка по психологии на тему

Слайд 1

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА МАОУ СОШ № 62 ПРОЦЕНКО ДИАНЫ АЛЕКСАНДРОВНЫ

Слайд 3

Психологическое просвещение Повышение психологической культуры педагогов и родителей, формирование запроса на психологические услуги и обеспечение информацией по психологическим проблемам. Осуществляется в следующих формах: лекции, беседы, родительские собрания, круглые столы.

Слайд 4

Психологическая профилактика Целенаправленная систематическая совместная работа психолога и педагогов: по предупреждению возможных социально-психологических проблем у детей; по созданию благоприятного эмоционально-психологического климата.

Слайд 5

Психологическая диагностика выявления причин возникновения проблем в обучении и развитии; определения сильных сторон личности, ее резервных возможностей, на которые можно опираться в ходе коррекционной работы; определения индивидуального стиля познавательной деятельности; выявление уровня тревожности и депрессии; изучение профессиональных предпочтений учащихся ; исследование уровня учебно-познавательного интереса; изучение коммуникативных навыков; изучение личностных универсальных действий (внутренней позиции, самооценки, мотивации) определение особенностей процесса адаптации учащихся 1х, 5-х и 10-х классов; мониторинговые обследования; и сследование познавательной сферы; о пределение психологической готовности учащегося к сдаче ЕГЭ, ГИА;

Слайд 6

Психологическая коррекция Систематическая целенаправленная работа психолога с детьми, по тем или иным основаниям, направленная на специфическую помощь детям. Коррекционная работа осуществляется в форме индивидуальных и групповых занятий по коррекции и развитию, а также в форме тематических психологических тренингов, разработанных для детей, имеющих сходные поведенческие проблемы.

Слайд 7

Психологическая коррекция В работе использую: методики Зинкевич-Евстигнеевой ; Программа ЛокаловойН.П . «120 уроков психологического развития младших школьников»; Диагностическая программа для детей 6 -7 лет (автор Т. Д.Марцинковская.); Макартычева Г. И. Коррекция девиантного поведения. Тренинги для подростков и их родителей книги Н.В. Самоукиной Сакович Н.А. Диалоги на Аидовом пороге. Сказкотерапия в профилактике и коррекции суицидального поведения подростков. Короткая Евгения Владимировна «Коррекционно-развивающая программа для детей младшего школьного возраста по формированию и развитию позитивного отношения к школе»

Слайд 8

Психологическое консультирование Оказание конкретной помощи обратившимся взрослым и детям в осознании ими природы их затруднений, в анализе и решении психологических проблем, связанных с собственными особенностями, сложившимися обстоятельствами жизни, взаимоотношениями в семье; помощь в формировании новых установок и принятии собственных решений. Осуществляется в форме индивидуальных и групповых консультаций.

Слайд 9

Психологическое консультирование В своей работе использую: метод психоанализа; сказкотерапию ; методики арт-терапии ; работу с символами; фото- видео- терапию; песочную терапию; методы психосоматики ; эриксоновский гипноз .

Слайд 10

Спасибо за Внимание!!!