модель диагностического направления психолого-педагогического сопровождения
проект по психологии (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) по теме

Слайд 1

Модель диагностического направления психолого-педагогического сопровождения обучающихся Педагогический меридиан 2016-2017 учебного года Педагог-психолог Емельянова Елена Николаевна БОУ г. Омска «СОШ № 108»

Слайд 2

Нормативная база Закон об образовании в РФ; Профессиональный стандарт педагога-психолога; Должностная инструкция; Внутришкольные локальные акты, в том числе Основная образовательная программа.

Слайд 3

Основной документ школы Предметы и кружки Воспитание нравствен-ных чувств и убеждений, этического сознания Воспитание социальной ответствен-ности и компетентности Воспитание трудолюбия, подготовка к сознательному выбору профессии ОО Программа Обучение Духовно-нравственное воспитание Воспитание культуры здорового и безопасного образа жизни

Слайд 4

Цели и задачи направления Оценка эффективности образовательной деятельности; Оценка и анализ достижений учащихся по уровням образования (образовательных цензов); Составление психолого-педагогических заключений для ориентации педагогического коллектива и родителей в проблемах личностного и социального развития обучающихся; Задачи внутришкольного контроля;

Слайд 5

Наша модель Была разработана совместно с администрацией школы; Согласована на методическом объединении классных руководителей; Утверждена директором. Имеет форму циклограммы работы на год.

Слайд 6

Оценка эффективности образовательной деятельности В 1-3 классах: Методика определения учебной мотивации Н.Г. Лускановой ; В 4-11 классах: три возрастных варианта - 4, 6-8, 9-11 классы Методики определения учебной мотивации (Е.В. Меттус , А.В. Литвина) В 7, 9 классах: Анкета жизненного и профессионального самоопределения. Анкета удовлетворенности родителей образовательными услугами.

Слайд 7

Анализ достижений учащихся по уровням образования (образовательных цензов) Определение готовности к обучению на новой ступени: 1, 4 класс – весна; 9 класс – зима. Пакет методик для каждой ступени

Слайд 8

Составление психолого-педагогических заключений В течение года Исследование для ПМПк – ПМПК индивидуальный набор по запросу: - Учебные проблемы; - Поведенческие проблемы. Исследование для конкретных мероприятий, семинаров, по рекомендациям Департамента (опросы и анкетирование).

Слайд 9

Задачи внутришкольного контроля Контроль за реализацией основного направления ООП – сформированность познавательных УУД в 3 и 8 классах (два варианта методики В.Т. Козловой Интеллектуальная лабильность) Контроль за реализацией здоровье сберегающего направления ООП – сформированность регулятивных УУД (6-8 классы «Счет по Крепелину »)

Слайд 10

Задачи внутришкольного контроля Духовно-нравственное воспитание: Методика «Нравственно-этическая ориентация» 1-4 класс Л.И. Лейчуг ; 5-9 класс И.А. Машневой (март); «Группа риска» индивидуальное компьютерное исследование личностных особенностей ( опросник Шмишека , тест тревожности Филлипса , тест агрессивности Басса-Дарки , для родителей – опросник Варга-Столина )

Слайд 11

Задачи внутришкольного контроля Контроль за воспитанием социальной ответственности и компетентности в рамках «Духовно-нравственного воспитания», ( май методика Рожкова); Оценка достижений учащихся в рамках итоговой проектной деятельности по ФГОС (формирование УУД 5-6 классы).

Слайд 12

Участники и помощники ППМС Центр БОУ г. Омска «СОШ № 108» – 5 специалистов: педагог-психолог, социальный педагог, логопед, профориентатор , фельдшер; 49 классных руководителей; 1200 обучающихся и еще больше родителей и опекунов.

Слайд 13

Источники

Слайд 14

Методическая помощь Электронная папка со всеми методиками и бланками для классных руководителей всех параллелей; В начальной школе: Е.В. Бунеев А.А. Вахрушев, С.А. Козлова, О.В. Чиндилова «ДИАГНОСТИКА метапредметных и личностных результатов начального образования»; Психологический мониторинг уровня развития УУД обучающихся (для 1-4 и 5-9 классов); Электронный диск «Профессиональные психологические тесты»

Слайд 15

Спасибо за внимание