Занятие 2 по теме: "Знакомство и сплочение".
план-конспект по психологии на тему

Занятие 2 по теме: «Знакомство и сплочение»

(игровой практикум)

Цель: создать условия для позитивного самораскрытия, поиска и осознания своих сильных качеств, достоинств.

Задачи:

• поближе познакомить всех воспитанников группы;
• создать условия для творческого самораскрытия.

Работа по теме занятия

Упражнение «Карусель»

Описание упражнения. Группа ребят делятся на две с равным количеством участников. Ребята первой подгруппы садятся во внутренний круг лицом вовне, второй подгруппы – во внешний, лицом к ним. Таким образом, все оказываются разбитыми на пары.

Ведущий даёт тему для обсуждения и распределяет роли: например, сидящие во внутреннем круге принимают пассивную роль (слушают и задают вопросы), а во внешнем – активную (рассказывают, отвечают на поставленные вопросы).

Через 1-2 минуты внешний круг сдвигается относительно внутреннего на одного человека вправо или влево по команде ведущего (т.е. меняется состав пар) и изменяется распределение ролей: слушавшие теперь рассказывают, а рассказывавшие – слушают.

Далее круг может сдвигаться неоднократно.

Темы для обсуждения (для возможности самораскрытия в позитивном ключе):

- мои достижения;

- мои умения;

- не все знают обо мне , что…

Психологический смысл упражнения. Знакомство. Возможность для позитивного самораскрытия, поиск и осознание своих сильных качеств. Упражнение позволяет проявить то, что не очень одобряется в традиционном общении, но важно для творческого самораскрытия: рассказать о своих сильных сторонах, достоинствах, немножко похвастаться.

Обсуждение

• Что нового и неожиданного вы узнали о тех, с кем общались?
• А о самих себе?
• В какой роли вам комфортнее – говорящего или слушающего? Почему?
• В обычной жизни не принято рассказывать о своих достижениях и сильных сторонах… Как вы думаете, почему?
• Когда и из-за чего о своих достижениях рассказывать действительно не стоит, а когда можно и похвастаться?

Упражнение «Назови число»

Описание упражнения. Каждый из участников, поочерёдно выступая в роли водящего, называет любое число от 1 до равного количеству участников в группе. Должно одновременно встать столько человек, какое число названо. Если это удалось, то водящим становится следующий участник, если не удалось – прежний водящий называет новые числа, пока задание не будет выполнено.

Психологический смысл упражнения. Обучение координировать совместные действия.

Обсуждение.

• На что ориентировались участники, принимая решения, когда им встать, а когда остаться сидеть?

Заключительное обсуждение

• Что было самым интересным и важным сегодня?
• С каким настроением заканчиваете занятие?