Занятие «Познай себя»: "Построй дом для зайчика"
план-конспект по психологии
План-конспект занятия по дополнительной общеразвивающей программе «Познай себя» для детей с задержкой психического развития.
ФИО педагога: Орлов Андрей Валерьевич
Тема занятия: «Построй дом для зайчика»
Цель занятия: Развитие сенсомоторной сферы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 План-конспект "Построй дом для зайчика" | 16.17 КБ |
Предварительный просмотр:
План-конспект занятия по дополнительной общеразвивающей программе
«Познай себя»
ФИО педагога: Орлов Андрей Валерьевич
Тема занятия: «Построй дом для зайчика»
Цель занятия: Развитие сенсомоторной сферы
Задачи:
Образовательные:
- Расширение словарного запаса и общего кругозора обучающихся.
- Формирование навыков саморегуляции поведения.
Воспитательные:
- Выработка умения доводить начатое действие до конца.
Развивающие:
- Развитие мелкой моторики
- Развитие визуального и кинестетического каналов восприятия.
- Развитие воображения.
Оборудование:
Для педагога: резервуар с конструктором, игрушка - заяц
Для клиента: детский стульчик, стол
План занятия:
№ п./п. | Этап занятия | Время в минутах |
1. |
| 5 |
2. |
| 25 |
3. |
| 5 |
Ход занятия:
Этап №1 Приветствие.
Педагог-психолог приветствует ребёнка.
Игра-разминка
№ | Содержание упражнений | Методические указания |
1. | «Дом и ворота». Изображаем «дом». Изображаем «ворота». Ладони разворачиваем параллельно друг другу. Изображаем «дом». | На поляне стоит дом. Ну а к дому путь закрыт. Мы ворота открываем. В этот домик приглашаем! |
2. | «Строим дом». Ладошки приставлены друг к другу. Переплетаем пальцы. Поднимаем мизинчики. | Это домик. Это крыша. А труба еще повыше. |
Педагог-психолог предлагает ребёнку разгадать загадку.
Этап №2. «Построй дом для зайчика»
Упражнение «Строим дом»
Педагог-психолог берёт игрушку - зайца. Ребёнок строит дом из конструктора.
№ | Содержание упражнения | Методические указания |
1. | Ребёнок совместно с педагогом-психологом строит домик из конструктора | Психолог: «Привет! Я – зайчик! А как тебя зовут? (ребёнок называет своё имя) Жил я в лесу, в норке. Там было сыро и холодно. Помоги мне построить домик, а то сам я не справлюсь? |
Этап №3. Прощание.
Упражнение «Цветок»
№ | Содержание упражнения | Методические указания |
1. | «Цветок». Руки перед собой, сжатые кулачки приставлены друг к другу. Выпрямляем пальцы. Пальцы разводим в стороны, ладони соприкасаются основаниями, в виде чашечки. | Растет цветок, поднимается. Лепестки его раскрываются. |
Педагог-психолог спрашивает ребёнка, понравилось ли ребёнку занятие, прощается с ним.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка конспекта занятия по декоративно-прикладному искусству Тема: «Традиционная лоскутная кукла вятский зайчик».
Методическая разработка конспекта занятия по декоративно-прикладному искусству Тема: «Традиционная лоскутная кукла вятский зайчик»....
Методическая разработка занятия "Выполнение изделия "Зайчик" в технике изонить""
Занятие является одним из первых практических занятий в блоке "Изонить" моей дополнительной образовательной программы "Рукодельница"....
Конспект открытого занятия во 2 младшей группе по ФЭМП "Поможем зайчику вернуться домой"
Конспект открытого занятия по ФЭМП для 2 младшей группы ДО....
Конспект открытого занятия «Вязание крючком. Зайчик»
Конспект открытого занятия «Вязание крючком. Зайчик» (3-ий год обучения)...
Занятие по развитию речи для детей 1 младшей группы .Тема "Подарок для зайчика"
Данное занятие развивает у детей умение описывать игрушку и предметы, закрепить название овощей, подбирать ласкательно-уменьшительные слова; развивает речь, память, мышление, расширяет словарный...
