Опросник Д. Олвеуса «Буллинг»
учебно-методический материал по психологии (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)
Опросник используется в качестве диагностики в школьной среде по выявлению буллинга
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 15.78 КБ |
Предварительный просмотр:
Описание теста
Выявление распространенности и специфики буллинга в образовательной среде. Измеряет два отдельных аспекта: проявления буллинга и подверженность ему.
Описание шкал теста
Прямой активный буллинг – проявления физической (умышленные толчки, удары, пинки, побои, нанесение иных телесных повреждений, кража или порча вещей, обидные жесты) и вербальной (оскорбления, угрозы, запугивание) агрессии;
Косвенный активный буллинг – проявления изоляции (социальной депривации): сплетни, заговоры, бойкоты, игнорирование просьб;
Прямой пассивный буллинг (виктимизация) – подверженность физической и вербальной агрессии;
Косвенная виктимизация (косвенный пассивный буллинг) - подверженность социальной депривации.
Инструкция к тесту
Инструкция: Внимательно прочитайте утверждения, выберите вариант ответа и отметьте его любым знаком:
Вопросы теста
| Никогда не было | Было раз или два | Бывает иногда | Бывает раз в неделю | Бывает несколько раз в неделю |
1. я кого-то обозвал |
|
|
|
|
|
2. я с кем-то специально не разговаривал |
|
|
|
|
|
3. я нанес кому-то физический вред, например, толкнул или дарил |
|
|
|
|
|
4. я распространял о ком-то сплетни. |
|
|
|
|
|
5. я угрожал |
|
|
|
|
|
6. я украл или испортил чьи-то вещи |
|
|
|
|
|
7. меня обзывали |
|
|
|
|
|
8. обо мне распространяли сплетни |
|
|
|
|
|
9. никто не хочет сидеть со мной или проводить свободное время |
|
|
|
|
|
10. у меня украли вещи |
|
|
|
|
|
11. мне нанесли физический вред (ударили, толкнули) |
|
|
|
|
|
12. никто не говорит со мной |
|
|
|
|
|
13. мне угрожали |
|
|
|
|
|
Ключи к тесту
Предлагались варианты ответа, за которые потом присваивались баллы:
∙ никогда не было – 0 баллов;
∙ было раз или два – 1 балл;
∙ бывает иногда – 2 балла;
∙ бывает раз в неделю – 3 балла;
∙ бывает несколько раз в неделю – 4 балла.
- активный буллинг (проявление агрессии):
1, 3, 5, 6 – прямой буллинг, а 2 и 4 – косвенный буллинг;
- для выявления виктимизации (пассивный буллинг, т.е. подверженность агрессии): 7, 10, 11, 13 – прямая виктимизация, а 8, 9, 12 – косвенная виктимизация
Интерпретация результатов
Полученные баллы группируются в соответствии с ключом и подсчитывается количество баллов по каждой шкале. Сумма баллов делится на количество вопросов в данной шкале.
Показатель выраженности проявлений активного и пассивного буллинга колеблется в диапазоне от 0 до 4:
0 - 1 балл – показатель слабо выражен;
более 1 балла- менее 3 баллов – умеренно выражен (эпизодически);
3 - 4 балла – ярко выражен (регулярно, систематически)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Опросники
Тесты -опросники по психологии...
Анкеты и опросники, рекомендации
Небольшая подборка тестов, опросников, анкет необходимая в работе социального педагога. Даны небольшие рекомендации...

Буллинг в образовательной среде. Отчет по анонимному анкетированию студентов II курса с целью выявления случаев буллинга в ОСП «ШЭТ». Профилактика буллинга в ОСП «ШЭТ»
30 ноября 2015 года я выступила с докладом на цикловой комиссии "транспортного отделения" ОСП ГБПОУ МО "Шатурский энергетический техникум". Тема доклада: "Буллинг в образовательной среде. Отчет по ано...

Выступление на заседании круглого стола по профилактике буллинга по теме "Служба Школьной медиации в профилактике буллинга"
Выступление на заседании круглого стола по профилактике буллинга...

«Понимание буллинга: обсуждение понятий буллинга, его видов и последствий»
Данное занятие входит в программу профилактики булинга в школе, и может использоваться педагогом-психологом, классным руководителем для общего осведомления с таким явлением, как травля в школе....
«Справимся вместе- скажем нет буллингу» профилактика буллинга в подростковой среде
Буллинг — это запугивание, унижение, травля, физический или психологический террор, направленный на то, чтобы вызвать страх и тем самым поставить человека в подчиненное положение....

