Программа профилактики суицидального поведения среди несовершеннолетних
рабочая программа по психологии
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 programma_borby_s_suitsidom-2.doc | 81.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа – интернат поселка Эгвекинот»
(МБОУ «Ш – И поселка Эгвекинот»)
УТВЕРЖДЕН приказом МБОУ «Ш – И поселка Эгвекинот» от 27.05.2024 г. № 49 |
ПРОГРАММА ПРОФИЛАКТИКИ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
Составители:
Елизарова И.В., социальный педагог
Чимитдоржиева Э.В., педагог – психолог
п. Эгвекинот
2025 г.
Пояснительная записка
Данная программа предназначена для организации профилактической и коррекционной работы по предотвращению суицидальных попыток среди обучающихся с нарушениями интеллекта) разных возрастных групп в МБОУ «Ш – И поселка Эгвекинот».
Нормативно-правовой и документальной основой программы являются:
1) Федеральный закон от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних";
2) Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
"Об образовании в Российской Федерации".
Цель настоящей программы в формировании у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) позитивной адаптации к жизни, как процесса сознательного построения и достижения человеком относительно устойчивых равновесий отношений между собой, другими людьми и миром в целом.
Задачи:
1) Просвещение родителей (законных представителей) и педагогов по проблеме взаимоотношений с подростками;
2) Организация коррекционно-развивающих мероприятий по формированию коммуникативных компетенций у обучающихся;
3) Способствовать формированию благоприятного психологического климата в классных коллективах;
4) Формирование позитивного образа «Я», уникальности и неповторимости не только собственной личности, но и других людей;
5) Выявление детей, нуждающихся в незамедлительной помощи и защите и оказание экстренной первой помощи, обеспечение безопасности ребенка, снятие стрессового состояния;
6) Изучение особенностей психолого-педагогического статуса каждого учащегося с целью своевременной профилактики и эффективного решения проблем, возникающих в психическом состоянии, общении, развитии и обучении.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1) Работа с детьми и подростками, ставшими на путь социальной дезадаптации, но имеющими ближайшие перспективы её преодоления.
2) Работа с детьми и подростками, нуждающимися в срочной психоэмоциональной поддержке.
3) Работа с неблагополучными семьями.
4) Большое значение в теории и практике современной суицидологии придаётся проблеме психологической профилактике суицидальных проявлений.
Существует два основных этапа профилактики суицидального поведения: первичная и вторичная.
Первичная профилактика суицидального поведения | Вторичная профилактика суицидального поведения |
совершенствование социальной жизни детей; устранение социальных факторов, способствующих формированию и проявлению суицидального поведения; воспитание социально-позитивной, ориентированной личности. | определение факторов риска и выделение групп профилактического учёта; раннее и активное выявление лиц с нервно-психическими нарушениями; медицинская коррекция выявленных заболеваний и психических нарушений. |
Данная программа профилактики суицидального поведения направлена на решение следующих задач:
1) своевременное распознавание состояний, несущих реальную угрозу самоубийства и снятие психо-эмоционального напряжения;
2) раннее выявление суицидальных тенденций среди определённого контингента обучающихся;
3) применение необходимых профилактических мер;
4) регистрация и учёт покушений и самоубийств;
5) проведение широкой психологической работы среди обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
6) пропаганда правовых знаний среди обучающихся.
Общая профилактика
Цель | повышение групповой сплоченности в школе |
Мероприятия | Создание общих школьных программ психического здоровья, здоровой среды в школе, так чтобы дети чувствовали заботу, уют, любовь. Организация внеклассной воспитательной работы. Разработка эффективной модели взаимодействия школы и семьи, а также школы и всего сообщества. |
Задачи педагога - психолога | Изучение особенностей психолого-педагогического статуса каждого учащегося с целью своевременной профилактики и эффективного решения проблем, возникающих в психическом состоянии, общении, развитии и обучении. Создание системы психолого-педагогической поддержки учащихся разных возрастных групп в воспитательно-образовательном процессе так и в период трудной жизненной ситуации (составление программы или плана работы по профилактике суицидального поведения учащихся). Привлечение различных государственных органов и общественных объединений для оказания помощи и защиты законных прав и интересов ребенка. Формирование позитивного образа Я, уникальности и неповторимости не только собственной личности, но и других людей. Привитие существующих в обществе социальных норм поведения, формирование детского милосердия, развитие ценностных отношений в социуме. |
Первичная профилактика
Цель | выделение групп суицидального риска; сопровождение детей, подростков и их семей группы риска с целью предупреждения самоубийств. |
Мероприятия | 1.Диагностика суицидального поведения Выявление детей, нуждающихся в незамедлительной помощи и защите. Работа с семьей ребенка, попавшего в трудную жизненную ситуацию или испытывающего кризисное состояние. Оказание экстренной первой помощи, обеспечение безопасности ребенка, снятие стрессового состояния. 2. Индивидуальные и групповые занятия по обучению проблем разрешающего поведения, поиска социальной поддержки, ее восприятия и оказания, повышению самооценки, развитию адекватного отношения к собственной личности. |
Задачи педагога - психолога | Работа с семьей ребенка, попавшего в трудную жизненную ситуацию или испытывающего кризисное состояние; Повышение осведомленности персонала, родителей (или их представителей) и учащихся о признаках возможного суицида, факторах риска и путях действия в этой ситуации. Включение созданной системы психолого-педагогической поддержки учащихся разных возрастных групп в воспитательно-образовательном процессе (составленной программы или плана работы по профилактике суицидального поведения учащихся) в общий план действий. Определение своей позиции и перечня конкретных действий при выявлении учащегося группы риска, при угрозе учащегося закончить жизнь самоубийством, и после самоубийства. |
Ожидаемые результаты:
1) Диагностика ученического коллектива с выявлением группы лиц, склонных
к суициду (группа риска).
2) Выявление причины суицидального поведения обучающихся группы риска.
3) Выявление психологического портрета обучающегося;
4) Психокоррекция суицидального поведения.
5) Повышение уровня самооценки, уровня социально – психологической адаптации детей и подростков.
6) Создание условий для формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, посредством развития здоровьесберегающей и здоровьеразвивающей среды общеобразовательного учреждения.
7) Создание условий, благоприятных для укрепления нравственно- психического здоровья детей, обучающихся в общеобразовательном учреждении.
8) Изучение особенностей психолого-педагогического статуса каждого учащегося с целью своевременной профилактики и эффективного решения проблем, возникающих в психическом состоянии, общении, развитии и обучении.
9) Повышение психологической компетентности родителей (их представителей) в области воспитания и взаимодействия с детьми.
10) Обеспечение социально-педагогической поддержки семьи в формировании личности обучающегося.
11) Привитие существующих в обществе социальных норм поведения, формирование детского милосердия, развитие ценностных отношений в социуме.
12) Формирование позитивного образа Я, уникальности и неповторимости не только собственной личности, но и других людей.
13) Организация психолого-социально-педагогического консультирования учащихся, родителей (их представителей), учителей.
14) Анализ результатов и выработка практических рекомендаций по
профилактике суицидального поведения.
Содержание работы
1.Выявление и реабилитация детей «группы риска» и семей, находящихся в социально опасном положении:
• создание электронной базы данных по социально неблагополучным семьям, детям, склонным к суицидальному поведению;
• проведение профилактических мероприятий, направленных на снижение суицидального риска.
2.Координация и межведомственное взаимодействие со специалистами различных учреждений и организаций района, службы психолого-педагогического сопровождения в ОУ по профилактике суицидального поведения подростков:
• осуществление координации действий служб психолого-педагогического сопровождения в ОУ района по профилактике суицидального поведения подростков;
• осуществление межведомственного взаимодействия со специалистами различных учреждений и организаций района в организации работы по снижению случаев суицидальных действий среди подростков.
3.Пропаганда здорового образа жизни, сохранение и укрепление психического здоровья среди обучающихся:
• организация досуга несовершеннолетних для формирования широкого круга интересов, увлечений, занятий, направленных на укрепление и сохранение психического и физического здоровья;
• организация и проведение мероприятий, акций по пропаганде ЗОЖ, вовлечение детей «группы риска» в массовые мероприятия.
Система программных мероприятий
1) Психологическая диагностика (индивидуальная)
2) Психологическое консультирование (групповое, для учащихся, родителей, педагогов)
3) Психолого-педагогическое просвещение (развитие психолого- педагогической
компетентности учащихся)
4) Коррекционно – развивающая работа (групповая работа, проведение занятий с элементами тренинга)
5) Аналитическая работа (предоставление отчета о результатах работы).
Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) | психодиагностические исследования, направленные на определение факторов, отрицательно воздействующих на эмоциональное состояние подростков: • исследование социального статуса; • исследование уровня адаптации; • исследование уровня тревожности; • шкала социально психологической адаптации (СПА); • оценка способов реагирования на конфликтные ситуации. Занятие с элементами тренинга «Подросток и конфликты». Классный час в рамках антинаркотической акции «Пропаганда здорового образа жизни». |
Работа с педагогами | Методические объединения для классных руководителей • «Влияние тревожности на статусное положение подростка в классе»; • «Как помочь детям справиться с горем»; • «Алгоритм и стратегия работы с суицидом»; • «Психологическая помощь в кризисных ситуациях». Участие социального педагога: • «Проблема правонарушений. Социально-педагогическая деятельность в работе с безнадзорными детьми»; • «Социально-педагогическая помощь при суицидальном поведении». Обучающие семинары для всех участников образовательного процесса: • «Алгоритм и стратегии работы с суицидом»; • «Технологии работы с суицидом» |
Работа с родителями (или их представителями) | Круглый стол для социального педагога, классных руководителей ОУ с привлечением специалистов служб психолого-педагогического сопровождения. Составление и издание памяток по предупреждению суицидальных попыток среди подростков. Выступления на родительских собраниях в ОУ по темам: • «Как помочь ребенку в трудной жизненной ситуации»; • «Это должен знать каждый родитель»; • «Негативные стили воспитания в семье»; • «Дети без вредных привычек»; • «Как помочь ребенку в трудной жизненной ситуации»; • «Конструктивные детско-родительские отношения». Выпуск буклетов «Родители просят совета», «Быть или не быть?» |
Мероприятия по реализации программы профилактики суицидального поведения среди несовершеннолетних
№ п/п | Мероприятие | Сроки | Ответственные |
1 | Выявление, несовершеннолетних находящихся в социально опасном положении. | В течение года | Социальный педагог, педагог - психолог |
2 | Проведение индивидуальных бесед с законными представителями, педагогами по безопасному поведению воспитанников. | В течение года | Классные руководители, воспитатели |
3 | Изучение личных дел и медицинских карт обучающихся, воспитанников. | В течение года | Классные руководители, медицинская сестра |
4 | Разработка памяток для педагогов и законных представителей по распознанию подростков склонных к суицидальным действиям и мерам предотвращения. | В течение года | Социальный педагог, педагог - психолог |
5 | Наблюдение за состоянием психического и физического здоровья обучающихся, воспитанников. Выявление детей группы «риска» и социально – дезадаптированных подростков. | В течение года | Социальный педагог, педагог - психолог |
6 | Подбор необходимой методической литературы, информирование педколлектива | По запросу | Социальный педагог, педагог - психолог |
7 | Групповые лекции для обучающихся: - «Потрясение от сотрясения»; - Беседа с элементами дискуссии «Солнце моё»; - Семинар «Не искушать, не соблазнять, не провоцировать» | В течение года | Социальный педагог, педагог - психолог |
8 | Оказание содействия, направлению на стационарное лечение, подростков с неадекватными психическими проявлениями | В течение года | Социальный педагог, педагог - психолог |
9 | Разработка индивидуальных программ психологического сопровождения для обучающихся воспитанников “группы риска». | сентябрь - октябрь | Социальный педагог, педагог - психолог |
10 | Индивидуальная и групповая коррекционно-профилактическая работа с обучающимися, воспитанниками, находящимися в социально опасном положении, имеющими проблемы в поведении, обучении, развитии и социальной адаптации. | В течение года | Социальный педагог, педагог - психолог |
11 | Профилактика правонарушений, безнадзорности, потребления ПАВ, решение проблем профилактики правонарушений, и злоупотребления психоактивными веществами учащихся, формирование законопослушного поведения, правовой культуры | В течение года | Социальный педагог, педагог - психолог |
12 | Проведение коррекционных занятий по профилактики суицида: -«Что делать с гневом» -«Профилактика конфликтности в подростковой среде» -Тренинг «Я ушел в свою обиду» - Тренинг «На тропе доверия» -Психологический тренинг по профилактики суицида. | В течение года | педагог - психолог |
13 | Семинары для классных руководителей «Психолого-возрастные и физиологические особенности развития ребенка», «Суицид среди несовершеннолетних. Проблемы и пути их решения», «Суицид и его последствия в подростковом возрасте». | Один раз в четверть | Социальный педагог, педагог - психолог |
14 | Проведение диагностических исследований по выявлению обучающихся, склонных к различным видам рисков | Социальный педагог, педагог - психолог | |
15 | Учет семей, в которых возможны факты жестокого обращение с детьми, семейные конфликты (анкетирование, беседы с учащимися). | В течение года | Социальный педагог |
16 | Участие в межведомственных операциях «Подросток», «Семья» по выявлению семей и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации | В течение года | Социальный педагог |
17 | Урегулирование конфликтных ситуаций в учреждении | В течение года | Социальный педагог |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Программа профилактики суицидального поведения среди учащихся подросткового и юношеского возраста
Прграмма профилактики суицидального поведения...
Программа профилактики суицидального поведения среди детей и подростков
Пояснительная записка."Суицид - это следствие социально-психологической дезадаптации личностив условиях переживаемого личностью микросоциального конфликта" (А.Г. Абрумова, В.А. Тихоненко)...
план работы по профилактике суицидального поведения среди несовершеннолетних
методические рекомендации...
Внеклассное мероприятие по профилактике суицидального поведения среди несовершеннолетних
Внеклассное мероприятие по профилактике суицидального поведения среди несовершеннолетних.Цель мероприятия: раскрыть проблему суицидального поведения среди несовершеннолетних.Задачи мероприятия:...
Многоуровневая модель суицидальной превенции. План программных мероприятий по профилактике суицидального поведения среди несовершеннолетних на 2021-2026 учебный год
В настоящее время проблема противоправного поведения в детской и подростковой среде остается актуальной и насущной. Сменяется вектор девиаций: от злоупотребления алкоголем к уходу от реальности в вирт...
Буклет "Профилактика суицидального поведения среди несовершеннолетних"
Суицид – умышленное самоповреждение со смертельным исходом (лишение себя жизни).Советы для родителей. Уберегите ребенка от рокового шага!...