Презентация на тему "Детская ложь"
презентация к уроку по теме

Слайд 2

Вымыслы и уловки ребёнка – лишь более зрелые и логические формы воздействия на окружающих, нежели сложившийся ещё в младенчестве стиль эмоционального давления (истерики, слёзы, выпрашивания и т.д.). Растущая любознательность и все более частые запреты взрослых – вот что питает первые вымыслы малыша, пытающегося при помощи фантазий обойти ограничения, налагаемые взрослыми. С возрастом поводов для вымысла становится все больше, а «обман» все изощреннее. Нужно и можно ли бороться с детской ложью?

Слайд 3

Кто учит ребенка лгать?

Слайд 4

Ребенок начинает говорить неправду в период активного развития речи и воображения. С одной стороны, он продолжает постигать окружающий мир, а с другой – осваивает мир воображения, игры и фантазий.

Слайд 5

Причины детской лжи:

Слайд 6

Обман как защита Одна из причин, провоцирующую детскую ложь – это наш родительский эгоизм и бестактность . Нельзя бесцеремонно ломать его намерения, прерывать игру. Если мы хотим научить ребенка слушать нас и уважать наши требования, то должны первыми показать ему пример уважения к делам другого человека.

Слайд 7

Обман – компенсация за поражение Еще одна форма детской лжи – хвастовство несуществующими достижениями, бахвальство. Дети в этом случае – просто жертвы родительского тщеславия. От них слишком многого ждут, а они не в состоянии оправдать этих надежд и затраченных средств. Им очень хочется соответствовать предъявляемым требованиям, но у них не получается. Хвастливый «лгунишка» – это недохваленный ребенок. Переступите через свою суровость и найдите повод почаще восхищаться своим ребенком, демонстрируя ему свою любовь.

Слайд 8

Фантазии обиженного ребенка Ребенок чувствителен к оценкам окружающих, к отношению к себе. И если оценки нелицеприятны или же взрослый груб с ним, ребенок начинает огрызаться, дерзить или выдумывать истории, которые как бы вытесняют его обиды. Мы, взрослые, сами нередко грешим этим. Выслушивая детскую «версию» событий и морально поддерживая ребенка, следует все-таки постепенно внушать ему мысль, что надо уметь признавать свою вину и что честных людей всегда уважают за то, что они не боятся говорить правду.

Слайд 9

А если без причины? «Немотивированная» ложь встречается в любом возрасте. Сочинительство может быть как свидетельством неудовлетворенности собой, своим положением в семье, группе, классе, так и признаком особой живости воображения, склонности к творчеству. Поддерживать у ребенка баланс между вымыслом и реальностью нужно, но если фантазии заменяют ему все виды активности, необходимо возвращать его «на землю» и прививать вкус к настоящему делу.

Слайд 10

Это надо знать родителям детей, которые лгут:

Слайд 11

Вымыслы ребенка – еще не ложь в полном смысле этого слова. Дети редко по-настоящему корыстны и не рассчитаны на то, чтобы причинить вред другому. «Ложь» детей может свидетельствовать о нарушениях во взаимоотношениях со взрослыми. Стоит изменить стиль общения с ребенком, устранить причины, вынуждающие его обманывать, и «лживость» сведется к безопасному минимуму. В противном случае она укоренится и станет настоящим бедствием и для него самого, и для окружающих.

Слайд 12

С привычкой говорить неправду бесполезно бороться, если члены семьи сами неискренни друг с другом. Ребенок интуитивно усваивает этот стиль общения и не может соответствовать вашим требованиям быть искренним, коль скоро вы сами – не образец правдивости. Ребенок должен усвоить, что говорить неправду он может только в том случае, когда правда звучит невежливо. Как ни странно, но даже самым изощренным маленьким хитрецам плохо дается ложь «из приличия» и, чтобы приучить ребенка к «вежливой» лжи, иногда нужно немало усилий.

Слайд 13

Спасибо за внимание! Всего Вам доброго!