Конспект открытого занятия по программе «Классический танец» для учащихся 4 года обучения; тема «Исполнение экзерсиса» Возраст детей: 8-12 лет
план-конспект занятия (5 класс) по теме

Этапы

Содержание

Время

Примечание

Сопроводительный текст

Организационный

Организация начала занятия, приветствие, активизация внимания, создание психологического настроя на  творческую плодотворную

деятельность

1 мин.

Учащиеся выбегают под музыку и  становятся у станка лицом к зрителю

Здравствуйте дети, родители и коллеги! Сегодня мы проводим открытый урок по хореографии на тему  

«Танец в ритме спорта» Я надеюсь, что  мы покажем вам все, что умеем на высоком уровне.

Подготовительный

Беседа по теме занятия

Начало выполнения экзерсиса у станка с разогрева мышц

4 мин.

Тема выбрана не случайно. Дети, как вы думаете, с чем она связана?

Примерные ответы детей:

-понять,  кто лучше

-с танцами, с нами

-со спортом

Конкретнее….

Верно, со спортом, а именно с Олимпийскими играми в Сочи 2014.

Скажите, а как же хореография и спорт связаны друг с другом? Ведь хореография не является спортом, это-искусство.

Примерные ответы детей:

- спорт и танцы – это движение;

- необходима специальная физическая подготовка;

-некоторых  видах спорта при выступление используется музыка  

Все правильно, вам предстоит сегодня представить себя спортсменками и вы постараетесь понять, чем же связаны спорт и танец и в чем их различие.

А кто скажет, какие по счету будут Олимпийские игры в Сочи?

Примерные ответы детей: (17, 20, 22)

22.  Правильно!

Наверное, для того, чтобы выигрывать или просто принять участие в играх, надо очень долго к этому идти, стараться, работать. Вот и в танцах, чтобы добиться какого-то результата, надо очень много тренироваться! А основа всей хореографии, как вы знаете - классика.  Сегодня мы вам покажем наш классический экзерсис у станка.

В этом году мы изучили много новых движений, «стали за одну руку у станка»,  задач перед нами стояло много. Посмотрим, как вы все усвоили.

Слова педагога об укреплении здоровья!

Разминка

                Основной

1.Упражнения у станка (палки)
- разогрев;

- plie;

- battement tendu;

- battement tendu jete;

- rond de jambe;

- комбинация на проучивание sur le cu de pied спереди и сзади;

- battement releve lent.

Растяжка у станка;

- grand battement jete. По группам;

- Первая и вторая форма port de ras.

2) Упражнения.  Комбинация со скакалкой. Подготовительные упражнения.

- Комбинация на смену рисунков.

- Ходы по диагонали:

шаги на п/п,

шаг на п/п с поднятием колена,

бег на высоких п/п pas couru,

ход на  п/п " раз,два, три -стою",
перескоки,

бег со сменой ног вперед-назад по четыре, подскоки в повороте,

полечка в повороте,

галоп в повороте.

-прыжки:

temps saute,

pas chasse,

поджатые,

"двойные" поджатые,

"мячики"
прыжок на одной ноге, другая вперед выворотно на 30градусов.

-по подгруппам делают комбинацию со скакалкой.  

3) Выполнение танцевальных этюдов.

Испанский и русский с платочками.

подскоки в повороте,

полечка в повороте,

галоп в повороте.

-прыжки:

temps saute,

pas chasse,

поджатые,

"двойные" поджатые,

"мячики"
прыжок на одной ноге, другая вперед выворотно на 30 градусов.

-по подгруппам делают комбинацию со скакалкой.  

3) Выполнение танцевальных этюдов.

Испанский и русский с платочками.

10 мин.

15 мин.

10 мин.

Упражнения у палки (станок)

у палки выполняются по группам, лицом к палке - в сторону, назад, вперед (лицом к палке). Педагог контролирует, поправляет и дает рекомендации учащимся.

После упражнений у станка, учащиеся красиво убегают за скакалками.

Выполнение упражнений на середине зала

Что-то написать

Для того, чтобы полноценно и красиво танцевать, необходимо  сначала разогреть мышцы;

Молодцы!

Далее, мы выполним экзерсис у станка. Как вы думаете, с какой целью?  

(Ответы: профилактика болезней позвоночника, сохранение осанки, формирование правильной походки;

развитие эластичности мышц, выворотности, силы ног, шага)

В этом году мы ввели предмет-скакалку. Она очень помогает укреплению организма, развитию координации, силы, прыжка. Более того, я заметила, что вам  очень нравится выполнять упражнения, у многих  появляется азарт и большее желание выполнить качественно  то или иное упражнение.  Это упорство, как и в спорте, очень важно! Так что берем скакалки и почувствуем себя настоящими спортсменками

В некоторых видах спорта присутствует хореография. Без нее никуда. Например, впервые средства хореографии были применены в процессе тренировки сборной команды гимнасток   СССР к XVI олимпийским играм в Мельбурне. В газете «Советский спорт» отмечено великолепное разноплановое выступление гимнасток, где для каждой спортсменки были индивидуально подобраны стили и народности, исходя из их физических данных и темперамента.

 А кто из вас знает,  сколько стран мира станут участниками Олимпиады 2014?

Примерные ответы детей: (123, 250, 36)

36. Правильно!

Молодцы, 36 стран, в их числе Испания и Россия. Попробуем с помощью танца передать характер, эмоциональность и культуру этих двух стран.

                                                                Основной    

подскоки в повороте,

«полечка»  в повороте,

галоп в повороте.

-прыжки:

temps saute,

pas chasse,

поджатые,

"двойные" поджатые,

"мячики"
прыжок на одной ноге, другая вперед выворотно на 30градусов.

-по подгруппам делают комбинацию со скакалкой.  

3) Выполнение танцевальных этюдов.

Испанский и русский с платочками.

5 мин.

Дети надевают элементы костюмов (роза в голову на испанский, платок в руки на русский этюд).

Потом танцуют испанский и русский этюды.

В некоторых видах спорта присутствует хореография. Без нее никуда. Например, впервые средства хореографии были применены в процессе тренировки сборной команды гимнасток   СССР к XVI олимпийским играм в Мельбурне. В газете «Советский спорт» отмечено великолепное разноплановое выступление гимнасток, где для каждой спортсменки были индивидуально подобраны стили и народности, исходя из их физических данных и темперамента.

 А кто из вас знает сколько стран станут участниками Олимпиады 2014?

Примерные ответы детей:

-123

-250

-36

Молодцы, 36 стран, в их числе Испания и Россия. Попробуем с помощью танца передать характер, эмоциональность и культуру этих двух стран.

Повторение  пройденного

Повторение «Матросского танца», танца

«А он мне нравиться»,  импровизации «Звездочки»

7 мин.

Дети исполняют танцы. А после характеризуют себя.

А сейчас, мы повторим….  Сейчас дети для вас станцуют  "Матросский танец», и "А он мне нравится». А также танец их собственного сочинения (импровизации) «Звездочки».

Как вы думаете, у вас все получилось сегодня?

(после танцев)

Ответы детей

Контрольно-

рефлексивный

Контроль за освоением

материала по теме занятия

2 мин.

Много параллелей мы провели между хореографией и спортом. В чем они похожи?

Ответы детей

А в чем различие? Почему же хореография это не спорт, а искусство?

Ответы детей

Самое главное - что вам нравится танцевать и творить!

Итоговый

1 мин.

Дети стоят по линиям. В конце делают поклон Педагог раздает «Олимпийские медали» всем учащимся

Спасибо всем! Я считаю, что все сегодня очень плодотворно поработали.  Приятно было проводить занятие в таком дружном и творческом  коллективе. Я смело могу вас назвать чемпионками. Все поставленные задачи выполнены. И вас ждет достойная (олимпийская) награда.
До новых встреч!