эссе "Моё педагогическое кредо"
статья на тему

Алехова Марина Витальевна

учитель МБОУ «Совхозовская СОШ» п.Сиговка

Осташковского района Тверской области

Моё педагогическое кредо.

Родители выбрали для сына лучшего учителя. Утром дед повел внука в школу. Когда дед и внук вошли во двор, их окружили дети.

-Какой смешной старик,- засмеялся мальчик.

-Эй, маленький толстяк, - скорчил рожицу другой.

Дети кричали и скакали вокруг деда и внука. Тут учитель позвонил в колокольчик, объявляя начало урока, и дети убежали.

Дедушка решительно взял внука за руку и вышел на улицу. Отвел внука домой, а сам пошел искать лучшего учителя. Увидев какую-нибудь школу, дед заходил во двор и ждал, когда учитель отпустит детей на перемену. В некоторых школах дети не обращали внимания на старика, в других – дразнили его. Дед молча разворачивался и уходил. Наконец он вошел в крохотный дворик маленькой школы и устало прислонился к ограде. Зазвенел звонок, и дети высыпали во двор.

-Дедушка, вам плохо? Принести воды? – послышался голосок.

-У нас во дворе есть скамейка, садитесь, пожалуйста!

-Хотите, я позову учителя? – спросил другой ребенок.

Вскоре во двор вышел учитель. Дед поздоровался и сказал: «Наконец-то я нашел лучшую школу для моего внука».

-Вы ошибаетесь, дедушка, наша школа не лучшая, она маленькая и тесная!

Старик не стал спорить. Он обо всем договорился с учителем и ушел.

Вечером мама мальчика спросила деда: «Почему вы думаете, что нашли лучшего учителя?»

«По ученикам узнают учителей!» - ответил дед.

Вот и я так же попала 30 лет назад после окончания пединститута именно в такую школу. Встретила таких учеников и таких учителей. Поэтому в моей трудовой книжке записана одна единственная школа – Совхозовская. С тех пор мое педагогическое кредо – учитель в ответе за все, что он делает. Так меня научили в этой школе мои наставники-учителя. Я в ответе за все: за те знания, которые они получают, за те душевные качества, которые приобретают, учась в школе, за умение дружить, любить, радоваться жизни. Потому что меня будут узнавать по моим ученикам. За все годы работы в школе, я ни разу не пожалела о выборе профессии. Для меня учитель – это не просто профессия или работа, это образ и смысл моей жизни. Я не работаю учителем, я этим живу. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть – своих детей. Я очень дорожу этим доверием, стараюсь не растерять, не расплескать его. Мои ученики живут во многих городах России, имеют разные профессии, но самое главное – они выросли достойными людьми. Я очень люблю свою работу. Кант утверждал: «Работа – лучший способ наслаждаться жизнью!» Я наслаждаюсь ею, обладая великой силой каждого учителя владеть сердцами своих учеников.

Я не работал у станка, не задыхался у мартена,

И от гудка и до гудка меня не поглощала смена.

Я ничего не произвел: ни паровоза, ни детали,

И мой простой рабочий стол сравнится с фабрикой едва ли.

Но по утрам вхожу я в класс, свои задания решаю,

И два десятка детских глаз меня безмолвно вопрошают…

Моя работа нелегка, и коль не оправдал надежды,

Назавтра встанут у станка и лоботрясы,  и невежды…

И нивы лесом порастут, водой источатся овражной,

Выходит, мой негромкий труд в стране один из самых важных!