Ачык дәрес план конспекты "Кыш темасын йомгаклау"
план-конспект урока по теме

Ачык дәрес конспекты

Татар теле дәресе.

2Б сыйныфы (рус төркеме)

Тема: Кышкы темасын йомгаклау.

Укытучы: Кашапова Миләүшә Хафизовна

Түбән Кама шәһәре, 22 нче гимназия

03.03.2015 ел

Татар теле дәресе.      2б сыйныфы (рус группасы)

Тема: Кыш темасын йомгаклау.

Дәреснең тибы: ЛГК, д/м сөйләм.

Җиһазлау: презентация, ноутбок, экран, проектор.

Максатлар: 1.“Кыш” темасы буенча өйрәнелгән лексиканы сөйләмдә дөрес кулланырга өйрәнү.

2. Логик фикерләү, уйлау сәләтен камилләштерү; укучыларның аралашу күнекмәләрен үстерү, бердәм хезмәттәшлек итәргә өйрәтү.

3.Укучыларда кышкы уеннарга кызыксынуын уяту; табигатькә, аны саклауга омтылыш; дуслык мөнәсәбәтләре тәрбияләү.

Дәрес барышы: 1. Оештыру өлеше:

• Исәнмесез, укучылар. Хәерле көн! Кәефләрегез ничек?
• Ә хәзер килгән кунакларга, янәшәдәге иптәшегезгә сәлам бирегез,  елмаегыз.
• Татар теле дәресен башлыйбыз.
• Әйдәгез бүгенге һава торышына күзәтү ясап алыйк.

2.Белемнәрне актуальләштерү:

- (2 слайд) Киләсе слайдка игътибар итегез, сез әлеге сүзләрнең дөрес тәрҗемәсен табарга тиеш буласыз.  

-(3 слайд) Слайдтан текстны карыйсыз һәм төшеп калган сүзләрне  уйлап текстны тулыландырасыз.

-Тулылындырылган текстны бер укучы матур итеп укып бирә.

  -Әйе, укучылар, без үткән әдәби уку дәресләрендә “Кыш” темасына сөйләшкән идек. Бүгенге дәрестә без кыш темасы буенча өйрәнгән сүзләрне кабатларбыз һәм сөйләмдә дөрес куллану максатыннан диалоглар төзербез, төрле структуралар кулланып эшләрбез

3. Төп өлеш

 Укучылар,  дәфтәрләргә бүгенге числоны язып куегыз әле.

1.(5 слайд)“Капма-каршы процессларны тап»” дип атала

2. ( 6 слайд) Тактадагы ребусны чишәргә кирәк

-1 нче рәсемдә чаңгы

-2 нче рәсемдә тимераяк

-3 нче рәсемдә чана

3. (слайд 8 физминутка)  

4. (15,16,17 слайд)

Җөмләләр төзү (1, 2,3 зат эшне башкарганда)

5. Укучылар, бу җөмләләрдәге эш-хәрәкәтне белдергән сүзне табыгыз әле

- шуам, шуасың, шуа.

- Искә төшерегез әле, бу сүзләр нинди сорауга җавап бирәләр?

-нишлим?, нишлисең?, нишли?

-Эш хәрәкәтнең үтәлү вакыты;

-Үткән заман фигыле нинди сорауга җавап бирә, кушымчалары?

- Сейчас  используя слово «сани» составти 3 предложения, с глаголами прошедшего времени.

5.(18 слайд) Диалогны тулыландыру

6. (19 слайд) Диалогны уку.

7.  (20 слайд) Дустыңа тәкъдим ясау

8 Укучылар, кыш инде үтте, ә хәзер елның кайсы фасылы башланды?

-Яз

10. (22 слайд) 98 нче бит №7  Помоги предложениям найти свои домики.  

Йомгаклау:

-Укучылар, нинди теманы йомгакладык?

- (23 слайд)Тест эшен башкару, (тестны парларда тикшерү)

Өй эше: 99 нче бит, №1 (хәрәкәтне  белдергән сүзләргә дөрес кушымчалар ялгарга)

• Билгеләр кую

Ачык дәрес конспекты

Татар теле дәресе.

2Б сыйныфы (рус төркеме)

Тема: Кыш темасын йомгаклау.

Укытучы: Кашапова Миләүшә Хафизовна

Түбән Кама шәһәре, 22 нче гимназия

03.03.2015 ел

Татар теле дәресе.      2б сыйныфы (рус группасы)

Тема: Кыш темасын йомгаклау.

Дәреснең тибы: ЛГК, д/м сөйләм.

Җиһазлау: презентация, ноутбок, экран, проектор.

Максатлар: 1.“Кыш” темасы буенча өйрәнелгән лексиканы сөйләмдә дөрес кулланырга өйрәнү.

2. Логик фикерләү, уйлау сәләтен камилләштерү; укучыларның аралашу күнекмәләрен үстерү, бердәм хезмәттәшлек итәргә өйрәтү.

3.Укучыларда кышкы уеннарга кызыксынуын уяту; табигатькә, аны саклауга омтылыш; дуслык мөнәсәбәтләре тәрбияләү.

Дәрес барышы: 1. Оештыру өлеше:

• Исәнмесез, укучылар. Хәерле көн! Кәефләрегез ничек?
• Ә хәзер килгән кунакларга, янәшәдәге иптәшегезгә сәлам бирегез,  елмаегыз.
• Татар теле дәресен башлыйбыз.
• Әйдәгез бүгенге һава торышына күзәтү ясап алыйк.

2.Белемнәрне актуальләштерү:

- (2 слайд) Киләсе слайдка игътибар итегез, сез әлеге сүзләрнең дөрес тәрҗемәсен табарга тиеш буласыз.  

-(3 слайд) Слайдтан текстны карыйсыз һәм төшеп калган сүзләрне  уйлап текстны тулыландырасыз.

-Тулылындырылган текстны бер укучы матур итеп укып бирә.

  -Әйе, укучылар, без үткән әдәби уку дәресләрендә “Кыш” темасына сөйләшкән идек. Бүгенге дәрестә без кыш темасы буенча өйрәнгән сүзләрне кабатларбыз һәм сөйләмдә дөрес куллану максатыннан диалоглар төзербез, төрле структуралар кулланып эшләрбез

3. Төп өлеш

 Укучылар,  дәфтәрләргә бүгенге числоны язып куегыз әле.

1.(5 слайд)“Капма-каршы процессларны тап»” дип атала

2. ( 6 слайд) Тактадагы ребусны чишәргә кирәк

-1 нче рәсемдә чаңгы

-2 нче рәсемдә тимераяк

-3 нче рәсемдә чана

3. (слайд 8 физминутка)  

4. (15,16,17 слайд)

Җөмләләр төзү (1, 2,3 зат эшне башкарганда)

5. Укучылар, бу җөмләләрдәге эш-хәрәкәтне белдергән сүзне табыгыз әле

- шуам, шуасың, шуа.

- Искә төшерегез әле, бу сүзләр нинди сорауга җавап бирәләр?

-нишлим?, нишлисең?, нишли?

-Эш хәрәкәтнең үтәлү вакыты;

-Үткән заман фигыле нинди сорауга җавап бирә, кушымчалары?

- Сейчас  используя слово «сани» составти 3 предложения, с глаголами прошедшего времени.

5.(18 слайд) Диалогны тулыландыру

6. (19 слайд) Диалогны уку.

7.  (20 слайд) Дустыңа тәкъдим ясау

8 Укучылар, кыш инде үтте, ә хәзер елның кайсы фасылы башланды?

-Яз

10. (22 слайд) 98 нче бит №7  Помоги предложениям найти свои домики.  

Йомгаклау:

-Укучылар, нинди теманы йомгакладык?

- (23 слайд)Тест эшен башкару, (тестны парларда тикшерү)

Өй эше: 99 нче бит, №1 (хәрәкәтне  белдергән сүзләргә дөрес кушымчалар ялгарга)

• Билгеләр кую

Ачык дәрес конспекты

Татар теле дәресе.

2Б сыйныфы (рус төркеме)

Тема: Кыш темасын йомгаклау.

Укытучы: Кашапова Миләүшә Хафизовна

Түбән Кама шәһәре, 22 нче гимназия

03.03.2015 ел

Татар теле дәресе.      2б сыйныфы (рус группасы)

Тема: Кыш темасын йомгаклау.

Дәреснең тибы: ЛГК, д/м сөйләм.

Җиһазлау: презентация, ноутбок, экран, проектор.

Максатлар: 1.“Кыш” темасы буенча өйрәнелгән лексиканы сөйләмдә дөрес кулланырга өйрәнү.

2. Логик фикерләү, уйлау сәләтен камилләштерү; укучыларның аралашу күнекмәләрен үстерү, бердәм хезмәттәшлек итәргә өйрәтү.

3.Укучыларда кышкы уеннарга кызыксынуын уяту; табигатькә, аны саклауга омтылыш; дуслык мөнәсәбәтләре тәрбияләү.

Дәрес барышы: 1. Оештыру өлеше:

• Исәнмесез, укучылар. Хәерле көн! Кәефләрегез ничек?
• Ә хәзер килгән кунакларга, янәшәдәге иптәшегезгә сәлам бирегез,  елмаегыз.
• Татар теле дәресен башлыйбыз.
• Әйдәгез бүгенге һава торышына күзәтү ясап алыйк.

2.Белемнәрне актуальләштерү:

- (2 слайд) Киләсе слайдка игътибар итегез, сез әлеге сүзләрнең дөрес тәрҗемәсен табарга тиеш буласыз.  

-(3 слайд) Слайдтан текстны карыйсыз һәм төшеп калган сүзләрне  уйлап текстны тулыландырасыз.

-Тулылындырылган текстны бер укучы матур итеп укып бирә.

  -Әйе, укучылар, без үткән әдәби уку дәресләрендә “Кыш” темасына сөйләшкән идек. Бүгенге дәрестә без кыш темасы буенча өйрәнгән сүзләрне кабатларбыз һәм сөйләмдә дөрес куллану максатыннан диалоглар төзербез, төрле структуралар кулланып эшләрбез

3. Төп өлеш

 Укучылар,  дәфтәрләргә бүгенге числоны язып куегыз әле.

1.(5 слайд)“Капма-каршы процессларны тап»” дип атала

2. ( 6 слайд) Тактадагы ребусны чишәргә кирәк

-1 нче рәсемдә чаңгы

-2 нче рәсемдә тимераяк

-3 нче рәсемдә чана

3. (слайд 8 физминутка)  

4. (15,16,17 слайд)

Җөмләләр төзү (1, 2,3 зат эшне башкарганда)

5. Укучылар, бу җөмләләрдәге эш-хәрәкәтне белдергән сүзне табыгыз әле

- шуам, шуасың, шуа.

- Искә төшерегез әле, бу сүзләр нинди сорауга җавап бирәләр?

-нишлим?, нишлисең?, нишли?

-Эш хәрәкәтнең үтәлү вакыты;

-Үткән заман фигыле нинди сорауга җавап бирә, кушымчалары?

- Сейчас  используя слово «сани» составти 3 предложения, с глаголами прошедшего времени.

5.(18 слайд) Диалогны тулыландыру

6. (19 слайд) Диалогны уку.

7.  (20 слайд) Дустыңа тәкъдим ясау

8 Укучылар, кыш инде үтте, ә хәзер елның кайсы фасылы башланды?

-Яз

10. (22 слайд) 98 нче бит №7  Помоги предложениям найти свои домики.  

Йомгаклау:

-Укучылар, нинди теманы йомгакладык?

- (23 слайд)Тест эшен башкару, (тестны парларда тикшерү)

Өй эше: 99 нче бит, №1 (хәрәкәтне  белдергән сүзләргә дөрес кушымчалар ялгарга)

• Билгеләр кую