индивидуальный план развития на 2015-2020
методическая разработка на тему

Индивидуальный образовательный план
профессионального развития, направленный на освоение и работу по новым стандартам

на  2015 – 2020 годы

         Ф.И.О. педагога:  Куляжева  Вероника  Степановна

Место работы: ЧОУ СОШ  «Елена-Сервис»  г. Казань

Занимаемая должность: учитель музыки

Цели:

1.  Освоение Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения.
2. Приобретение профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС ООО второго поколения
3. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

Задачи:

   1.  Повышать свой теоретический, научно- методический уровень.

   2. Совершенствовать  формы и методы в процессе обучения.

3. Выявить эффективность перехода на ФГОС НОО

Разделы программы профессионального развития:

• Изучение психолого-педагогической литературы.
• Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.
• усвоение учителем педагогических технологий; создание собственной методической системы;  (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).
• участие в реализации программы развития учебного заведения, в системе методической работы.
• Обучение на курсах повышения квалификации.
• Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской, экспериментальной работы.
• Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

• разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

• формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

• повышение качества преподаваемых предметов;
• участие в педсоветах,  семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей музыки;

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в конкурсах, семинарах, конференциях

 Предполагаемый результат деятельности:

1. Повышение теоретического уровня знаний.
2. Распространение собственного педагогического опыта.

Тема работы  учителя: «Развитие исследовательского потенциала и особенности вокально-хоровой работы на уроках искусства (музыки), как одно из средств формирования творческой личности учащихся»

Сроки реализации:  2015-2020 гг.

Актуальность: В Федеральном государственном образовательном стандарте находят отражение настоящие и перспективные потребности личности, общества и государства в целом в сфере образования. В новых социально-экономических условиях кардинально меняется отношение к образованию, к его ценностям и приоритетам.

Основным механизмом повышения продуктивности образовательного процесса в нашей школе является организация эффективного управления самостоятельной познавательной деятельностью школьников. Известно, что путь личного самостоятельного познавательного опыта - самый тяжелый, но и самый продуктивный. Решающую роль в самостоятельном учении играет поисково-исследовательская деятельность. Трудно переоценить значение и роль творчества в воспитании и развитии ребенка. Развиваясь креативно, ученик становится разносторонне-развитой, гармоничной личностью, коммуникабельным и толерантным в общении со сверстниками и педагогами, учится критически относиться к своей творческой деятельности, соотносит полученную информацию со своим опытом. По выражению Б.М.Теплова: «Музыка дает ни с чем не сравнимую возможность для развития духовной сферы человека, его творческого потенциала, особенно в детском возрасте, так как в это время организм наиболее восприимчив ко всему новому».

Основные задачи:

• Формирование творчества и познавательной деятельности учащихся в целом.
• Исследование психологических основ творчества.
• Анализ вокально-хоровой работы школьников.
• Прослеживание связи мышления и пения.
• Разработка методов и приемов обучения учащихся сольному пению (чистой интонации, правильной дикции и пониманию текста).

Литература

1. Осеннева М.С., Самарин В.А.  Учебное пособие для учителей «Хоровой класс и практическая работа с хором»,  М: Академия, 2003
2. Критская Е. Д., Сергеева Г. П. Образовательная программа «Комплекс уроков по музыке по ФГОС» – М.: Просвещение, 2013,www cd – music.ru
3. Никольская-Береговская К.Ф.  Учебное пособие для учителей «Русская вокальная хоровая школа от древности до XXI века» « OZON» 2003
4. Зацепина  М.Б. Учебное пособие для учителей «Развитие ребенка в музыке»  «OZON» 2010
5. Ефрон  И.А. Учебное пособие «Музыкальное образование»  « OZON» 2013
6. Давыдова М.А. Сборник «Мастерская учителя» «Уроки музыки», М: «ВАКО» 2010

                             План самообразования          

1. Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС.

2. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновлённого учебно-воспитательного процесса

3. Обобщение и распространение  собственного опыта педагогической деятельности

4. Участие в системе школьной методической работы

5.Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы