Учитель года - 2017, конкурсное задание "Эссе"
материал по теме

Республиканский этап конкурса

«Лучший педагог-мужчина образовательного учреждения – 2017»

номинация «Педагог-мужчина – лучший предметник»

Монгуш Айдын Эрес-оолович, учитель родного языка и литературы

МБОУ Адыр-Кежигская СОШ Тоджинского района

ЭССЕ «Я – ПЕДАГОГ»

        С самого детства я был «учителем». Учителем для своих младших четверых братьев и двух сестёр. Так как я старший сын в семье, я пытался научить их тому, что знал сам: играть в шахматы, кататься на велосипеде, рисовать, считать, писать и многому другому. И продолжаю, эту свою функцию выполнять, по сей день. А желание стать учителем проснулось у меня, когда я стал первоклассником. Мне очень понравилась моя первая учительница, как она с нами говорит, её голос, её манеры. Каждый раз на уроке я представлял себя вместо неё. Иногда она позволяла мне посидеть на учительском стуле, и тогда я чувствовал себя настоящим учителем…

        Наш отец всю свою жизнь проработал в школе учителем физической культуры. Каждый раз, когда отец собирался на соревнования, брал меня с собой. Когда спортсмены играли в волейбол, баскетбол, я ими восхищался, мечтал стать как они. С тех пор я веду здоровый образ жизни.

В настоящее время работаю в Адыр-Кежигской средней общеобразовательной школе Тоджинского района учителем родного языка и литературы, занимаю должность заместителя директора по патриотическому воспитанию. Работая с детьми, я стремлюсь создать такую атмосферу, такие условия, при которых детям захотелось бы открыть для себя что-то новое, творить, развиваться и стремиться к своей цели. Поэтому в своей деятельности внедряю новые формы и средства обучения, использую интерактивные методы. Прививаю детям любовь к Родине, своему родному языку, народу.

Считаю, что нужно и дальше осваивать и изучать педагогические новинки. Планирую и дальше повышать свой уровень образованности, своевременно проходить курсы повышения квалификации и аттестации. Тщательно работаю над собой, усовершенствуюсь, чтобы стать достойным примером подражания для детей, ибо это главное оружие педагога.

Таким образом, хочу закончить свое эссе выражением: «О художнике говорят его полотна. О писателе – его книги. О композиторе – музыка. О педагоге – его ученики». И я уверен, что мои ученики станут моей гордостью.