Эссе Я - педагог
статья на тему

Эссе «Я – педагог».

«Большое несчастье, когда приёмы учителя отбивают у ребёнка всякую охоту к знаниям, прежде чем он может понять разумные основания, по которым он должен любить их. Первый шаг на пути образования – это привязанность к своему наставнику…»

З. Роттердамский.

Думала ли я,  что когда-нибудь стану учителем? Наверное, нет.  Окончив университет Ташкентский государственный педагогический университет, я и не думала, что буду работать по профессии. Большую роль сыграл переезд моей семьи в город Краснодар станицу Старокорсунскую. Приехав сюда, я поняла, что нужно определяться с местом работы. Вспомнились школьные дни: первые школьные шаги, первые оценки, первые победы и поражения, добрые руки первого учителя. И с этого момента я решила прийти в школу, в нашу небольшую сельскую школу, которая распахнула свои двери и так тепло приняла меня.

Учитель – это не только педагог, психолог, но и просто друг. Дети хотят, чтобы их всегда ждали, любили, понимали, они хотят чувствовать себя уверенными и защищёнными. Я полюбила свою работу, в которой теперь  я всегда придерживаюсь  принципа: «Не навреди ученику, сделай всё от тебя зависящее, чтобы дать ему знания, чтобы он с детских лет почувствовал себя личностью, не ущемляй его достоинства». У детей особое чутьё на педагога, и учатся они с увлечением у того учителя, который сам увлечён, любит свою профессию, который может их понять, который в душе, сколько бы ему ни было лет, всегда остаётся молодым. На своих уроках я не только даю знания, но и обучаю многим другим вещам, которые пригодятся им в жизни, например: культуре, коммуникации, умению пользоваться различной литературой и находить из общего главное, быть успешным в жизни и в своих начинаниях, идти только вперёд и не сдаваться… 
Моя работа – это моё постоянное творчество, мой прогресс и моё самовыражение. Мои ученики – это мои единомышленники, доверившие мне частицу своей жизни, впустив меня в свой мир. Всем этим мне нужно распорядиться мудро. Я  горжусь своими учениками не только, когда они активны на уроках, проявляют интерес к моему предмету, когда занимают призовые места в различных конкурсах и олимпиадах, но и в момент неудачи я горда за них, ведь они получают одни из самых важных уроков – уроки жизни. Иногда одна неудача способна научить большему, чем тысяча побед, важно, что бы в нужный момент рядом оказался человек, который поверит и поддержит, что бы рядом был учитель! 

Настоящий педагог – это яркая личность, к которой дети испытывают тяготение и желание быть рядом. Очень важно достучаться до каждого ученика, думать над тем, что значит учение для ребенка, и что я могу дать этому ученику. Учитель должен находить в каждодневном труде радость и удовлетворение, сопереживать детским успехам и неудачам, любить и испытывать удовольствие от общения с детьми, быть специалистом по решению проблем, по поиску путей для достижения целей, помогать каждому ребенку учиться и расти, искать и находить новые методы и формы работы, то есть постоянно совершенствоваться.

Конечно же, без призвания в профессии, невозможна эффективная педагогическая деятельность, так как это профессия души. Она дает возможность быть в стране детства, в мире ребенка, разговаривать с детьми на одном языке, понимать их. На мой взгляд, самое страшное в профессии учителя – равнодушие к детям. Они распознают фальшь, остро реагируют на невнимание, поэтому учитель в любой ситуации должен быть честным со своими учениками, педагог должен в совершенстве владеть своим предметом, уметь сделать каждый свой урок интересным, результативным, а главное запоминающимся. Учитель должен одинаково любить каждого ученика. На том простом основании, что они, ученики, – дети. Если учитель равнодушен к внутреннему миру ребёнка, к его переживаниям, ему не место в школе, даже если он прекрасно знает свой предмет. Такова уж профессия учителя. Это даже не профессия, скорее, стиль жизни, чем просто профессия. Доказано, что за один час работы учитель принимает значительно больше важных решений, чем высококвалифицированный адвокат. Я думаю, что учительское дело сродни актерскому мастерству: если ты не в состоянии сопереживать – играй, но играй так, чтобы твой зритель ни на секунду не усомнился в твоей искренности. Пусть будут ошибки, взлеты и падения, тем и хороша наша профессия, что никогда и никому не позволяет чувствовать себя профессионалом.

Я люблю свой предмет, люблю общаться с детьми. Работая в школе, я ни разу не усомнилась в выборе своей профессии, наоборот,   с каждым годом всё больше убеждаюсь,  как это нелегко – учить детей. Тебе верят,  на тебя надеются,  от тебя ждут понимания и преданности. А ты должен всему этому соответствовать, быть всегда на высоте. Ведь именно от тебя во многом зависит то,  какими людьми станут в будущем твои дети. Я могу назвать себя счастливым человеком, отдающим свои знания, свою энергию, свою любовь детям. Всё хорошее, доброе, светлое, что есть во мне, я дарю им, своим ученикам, а взамен я получаю больше: их  доверие, откровения, радость, маленькие тайны и хитрости, а самое главное любовь. Дети – самая большая ценность на земле, это то, во имя чего мы живём.