Самоанализ результативности реализации по дополнительной образовательной программы за 2016-2017уч.г. Кукольный театр
материал на тему

Самоанализ

результативности реализации по дополнительной образовательной программы за 2016-2017уч.г.

1. Ф.И.О. педагога: С.П. Белова
2. Наименование образовательной программы: «Куклы и дети»
3. Направленность, образовательная область: художественная  эстетическая

            деятельность для обучающихся школы младшего звена

4. Возраст детей, на которых рассчитана программа: 7-10 лет,  
5. Возраст детей, которые обучаются по программе: 7-10 лет
6. Организационная форма детского творческого коллектива: групповая,

            индивидуальная.

7. Срок обучения по программе: 1 год
8. Тип программы:  адаптированная
9. Количество групп: 1 группа
10. Количество часов на группу:35 часов
11. Количество детей: 11
12. Возрастной контингент: с 1 по 2 класс

13. Место реализации программы:  Сеяхинская ШИ,  каб..№ 83
14. Форма занятий:  групповые, индивидуальные.
15. Выполнение программы.

       Главная цель: Раскрытие духовного и творческого потенциала ребенка средствами театрально-игровой деятельности, формирование творческой личности ребёнка средствами театральной педагогики.

Задачи:

• развитие психических процессов (восприятие, воображение, фантазии, мышления, внимания, памяти, коммуникабельности, смелости публичного самовыражения и др.), речи (монолог, диалог), творческих способностей (умения перевоплощаться, импровизировать, брать на себя ответственность);
• расширение знаний детей об окружающей действительности через прочтение текста и игру в спектакле;
• углубление представлений об окружающих предметах, театральных куклах, декорациях;
• воспитание устойчивых интересов к театрально-игровой деятельности, желаний играть с театральными куклами различных систем.
• раскрытие индивидуальных способностей ребёнка в т. ч. эмоционально - образного восприятия окружающего мира;
• развитие пластической выразительности движений;
• воспитание осознанной нравственной позиции,  чувства ответственности перед коллективом;
• обогащение духовного мира.  

Условия приема в объединение: принимаются все желающие дети, без какого – либо конкурса. Группы могут пополняться новыми воспитанниками на всем протяжении обучения. В процессе обучения полученные навыки реализуются  в конкретной творческой работе в виде этюдов и спектаклей.

Весь учебно-воспитательный процесс направлен на развитие артистизма, коммуникативных особенностей,  навыков сценических воплощений, необходимых  для участия в детском кукольном театре. Процесс  строится на включении элементов игровых технологий. Все игры и упражнения на занятии подбираются с учетом эффективного сочетания  движения, речи, мимики, пантомимы в различных вариациях Данная программа вводит детей в широкий мир искусства: театра, музыки, литературы, в мир народного праздника. Формирование коллективного творчества происходит как в индивидуальной работе, так и по подгруппам.

К концу года учащиеся 1 и 2 классов узнали и научились:

• некоторые элементы театрального зрелища;
• основы поведения в театральном коллективе;
• общие этапы подготовки театрального спектакля.

• произносить текст от лица персонажей;
• декламировать роль;
• манипулировать простыми планшетными куклами.

При планировании занятий учитывались особенности здоровья детей, их индивидуальные особенности, уровень интеллектуального развития, особенности психологического состояния. Этому способствовало создание доброжелательной обстановки на занятиях, применение здоровьесберегающих и информационно-коммуникативных, игровых  технологий. Совместные выполнения демонстрационных настольных кукол помогли детям обрести уверенность в совместной деятельности, научились выполнять яркие элементы кукольной атрибутики, обыгрывать небольшие эпизоды из разученных русских сказок.

     Проведённые занятия позволили реализовать поставленные цели и задачи. Работу дополнительной деятельности считаю удовлетворительной. В новом учебном году необходимо продолжить работу в том же направлении, чтобы закрепить и совершенствовать полученные знания, умения и навыки.

Фотоотчёт.

        Руководитель дополнительной деятельности: С.П.Белова