Семинар для заместителей директоров по учебной работе «Организация образовательного пространства в школе». 2018
материал по теме

Математика ЕГЭ о баллов.

1. Если в задаче есть единицы измерения , то в задаче они тоже должны быть , или в решении или в ответе.

2.  Если нет ответа в решении, то минус 1 балл.

3. Если введена система уравнений, то находим обе переменные.

4. Если при введении координат не круглые скобки а квадратные, то о баллов ( ребенок не понимает, что он пишет).

5.  Экономические задачи, если воспользовались формулой и ее нет в учебнике, о баллов. (нужен минимальный вывод формулы).

 Внеурочная деятельность.

Поговорим о внеурочной деятельности.

1. Принципы внеурочной деятельности (по какому направлению работает школа, такую направленность внеурочки и выбираем)

2. Обучающие должны научиться( действовать, чувствовать, принимать решения). На деле это то чему учит урочная деятельность. На уроке мы так же учим действовать, чувствовать и принимать решения.

3. Модели внеурочной деятельности( внутришкольная -наличие собственных ресурсов, ориентируемся на тех учителей которые у нас есть; внешняя -привлекаем социальных партнеров; смешанная - и та и другая). Это деление не прописано в нормативных документах, так делят в Москве. а в нормативном документе Письмо минобр науки от 12 мая 2011 года прописаны 4 модели. (Дополнительное образование( привлечение специалистов дополнительного образования), школа полного дня (педагоги школы ведут занятия), оптимизированная( педагоги, психологи, логопеды, педагоги организаторы, координатор классный руководитель); инновационная (инновационные площадки регионального и федерального уровня- программа , требующая научного сопровождения).

Внеурочная деятельность- "школа после уроков" развивающая  модель в структуре большой урочной деятельности. и Москва работает по такому принципу.

В чем разница внеурочной деятельности и дополнительного образования.

Дополнительное образование не имеет стандартов, а внеурочная деятельность -неотъемлемая часть образовательного стандарта.

Документы которыми регламентируется ДО Концепция развития и порядок реализации ДО. Внеурочная деятельность регламентируется ФГОС и приказами с изменениями. То есть внеурочная деятельность не под какой ДО не ложиться. Она самостоятельная часть учебного процесса.

Во внеурочной деятельности  нужно охватить всех школьников. Ученики должны попробовать себя в разных направлениях, чтобы понять свой интерес. Это обязательно в отличие от ДО, в котором по желанию и может не посещать занятия.

В ДО шесть направлений.(

Во внеурочной деятельности  пять направлений ( интеллектуальная, спортивно-оздоровительная, социальная, общекультурная)

Во внеурочной деятельности приветствуется экскурсионная деятельность. ( То есть если запланировать экскурсию на 5 часов, то можно в классах 5 часов не сидеть.)

Так же внеурочная деятельность помогает в сдаче ЕГЭ. На Зага

Общее- Федеральный закон, Указ призидента, Федеральная программа развития.

4.