Программа объединения дополнительного образования "Эрудит"
календарно-тематическое планирование

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Атюрьевская средняя общеобразовательная школа № 1»

  «Согласовано»          

  заместитель директора

 по воспитательной работе

МБОУ «Атюрьевская СОШ №1»

   ______________                                                                    

    /Малкина Н.Г./

Программа

объединения дополнительного образования

«Эрудит»

Составитель: руководитель Костькина Г.С.

2018 — 2019 учебный год

Пояснительная записка.

     Каждый хочет найти свое место в жизни. Кто-то создает гениальную музыку, кто- то летит в космос, создает теории, кто-то просто хочет стать врачом, все ищут свое место в жизни — любимое дело на многие годы.

     Школьное объединение «Эрудит» является важным шагом в создании детского пространства, позволяющего заполнить свободное время школьников педагогической целесообразной деятельностью, отвлечь их от улицы и прочих негативных факторов современной жизни. В школьное объединение может прийти любой желающий, независимо от уровня подготовленности. Надо только хотеть познавать. Детское объединение  создано на базе МБОУ «Атюрьевская средняя общеобразовательная школа №1». Членами кружка могут стать учащиеся среднего звена (5-8 классы), признающие рабочую программу кружка и выполняющие обязанности членов, принятых в ней.

 Программа кружка «Эрудит» направлена на интеллектуально-познавательное развитие школьников и предусматривает решение некоторых важных проблем саморазвития личности: обучение умению мыслить творчески и интенсивно, создание действенных стимулов для саморазвития (чтение книг, интерес к культуре и т. д.), умение ценить коллективное творчество, работать совместно с другими людьми для достижения общего успеха. Интеллектуальные игры формируют атмосферу сотрудничества, взаимного доверия и уважения.

    Данный кружок может послужить отличной формой общения для умных и интересных людей, или тех, кто хочет стать умным и интересным.

     В кружке формируются команды для районных и республиканских игр «Что? Где? Когда?».

      Разработка программы обусловлена потребностью:

-более глубокой подготовки к участию обучающихся в интеллектуальных и предметных конкурсах и олимпиадах;

-потребность в творческих и интеллектуально развитых личностях;

-самосовершенствовании личности школьника.

      В соответствии с целями и задачами нашего обучения игра может выполнять следующие задачи: развитие у воспитанников объединения коммуникативной компетентности и готовности к самообразованию.

     А именно:

- поиск, отбор, анализ информации по сети интернет и другим источникам, что позволит развить такие навыки, как способность самостоятельно мыслить, принимать решения;

-исследовательскую деятельность (подбор источников информации), работа со справочными материалами, частично-поисковые задания (мини-исследования);

-выполнение практических заданий, направленных на разнообразные варианты работы с различными источниками информации;

-обсуждение промежуточных и итоговых результатов в группах, что способствует развитию таких навыков, как коммуникабельность, умение работать в коллективе, умение обосновывать свою точку зрения.

  Игра — это естественное состояние и ребенка и взрослого человека. Потребность в игре сохраняется на всем протяжении жизни человека, необходимы лишь формы, в которых эта потребность могла реализовываться.

       В ходе реализации программ интеллектуальных игр формируются ключевые компетенции учащихся, что в условиях модернизации системы образования является одной из основных задач. С позицией компетентного подхода интеллектуальные игры призваны научить обучающихся определять цели своей познавательной деятельности, выбирать необходимые источники информации, находить оптимальные способы решения поставленной цели, оценивать полученные результаты, организовывать свою деятельность, прислушиваться к чужому мнению, ценить и уважать чужой интеллект, и при этом, не стесняясь, высказывать свое мнение.

    Участие в играх, где наряду с ограниченностью во времени, на воспитанников действует множество отвлекающих факторов, является хорошим тренингом психологической защищенности, умения отстраниться и сосредоточиться на главном.

Цель работы кружка:

Создание условий для интеллектуального развития обучающихся.

Задачи:

-знакомство с различными видами заданий на смекалку и логику;

-расширение кругозора;

-развитие логического, образного и креативного мышления;

-развитие умения работать в команде;

-развитие скорости мышления и эрудированности;

-развитие патриотизма, толерантности, этической культуры.

Принципы работы кружка:

-культуросообразности, предполагающий приобщение обучающихся к современной мировой культуре и их ориентацию на общечеловеческие культурные ценности;

-индивидуально-личностного подхода, означающий непременную направленность воспитания на выявление, сохранение и развитие индивидуальности, самобытности ребенка, на поддержку  процессов саморазвития, самовоспитания;

-ценностно-смыслового подхода, направленный на создание условий для приобретения ребенком смысла своего учения, жизни, на воспитание личностных смыслов всего происходящего в его общении с природой, социумом, культурой;

-сотрудничества, предусматривающий объединение целей детей и взрослых, организацию совместной жизнедеятельности, общение, взаимопонимание и взаимопомощь, взаимную поддержку и общую устремленность в будущее;

-личностно-ориентированного подхода — обращение к субъектному опыту обучающегося, т.е к опыту его собственной жизнедеятельности, признание самобытности и уникальности каждого ученика;

-природосообразности, учитывая возраст обучающегося, а также уровень его интеллектуальной подготовки, предполагающее выполнение заданий различной степени сложности;

-свободы выбора решений и самостоятельности в их реализации.

Нормативно-правовое обеспечение программы

1. Конституция РФ
2. Закон РФ «Об образовании»
3. Конвенция «О правах ребенка».
4. Устав образовательного учреждения
5. Учебный план

Место программы в плане развития школы

Программа кружка «Эрудит» способствует интеллектуальному развитию обучающихся и следует рассматривать как составную часть общей воспитательной работы ОУ.

Методы обучения:

-объяснительный;

-репродуктивный;

-деятельностный;

-эвристический;

-исследовательский.

Прогнозируемые результаты и способы их проверки

Конечным результатом по программе кружка «Эрудит» является:

-развитие мотиваций к интеллектуально- познавательной деятельности;

-развитие коммуникативных способностей обучающихся;

-развитие навыков игрового взаимодействия;

-формирование команд для участия в интеллектуальных играх района и республики.

Обучающиеся должны знать:

-виды интеллектуальных игр и их отличительные особенности и правила;

-правила работы с литературой, текстом;

-принципы работы в команде.

Уметь:

-составлять и классифицировать вопросы;

-работать с книгой;

-распределять командные роли.

Способы проверки результатов:

-оценка каждого обучающего отдельно, наблюдение педагога;

-оценка работы сложившихся команд, наблюдение за игрой.

Формы подведения итогов

-участие в школьных, районных, республиканских интеллектуальных играх;

-проведение внутрикружковых интеллектуальных игр.

Девиз членов объединения.

Никогда не унывать,

И как можно больше знать.

 Совет дела.

Совет дела — это временное  объединение ребят для проведения мероприятий.

Законы объединения.

1. Закон дружбы и товарищества.

2. закон дела.

3. Закон взаимопомощи.

4. закон толерантности.

5. Не ущемлять личность членов  объединения.

Структура объединения.

   Детский кружок «Эрудит» состоит из команд и Совета дела. Состав команды — 6 человек. Обучающиеся сами выбирают капитана. Обязательно название команды. В каждом классе, по желанию обучающихся могут формироваться несколько команд.

Права и обязанности членов объединения.

Член кружка имеет право:

- принимать участие в играх и подготовке мероприятий;

- поощряться и награждаться;

- вступать в объединение и дать самоотвод на добровольной основе.

Член кружка обязан:

- соблюдать Устав кружка «Эрудит»;

- выполнять его законы.

Работа объединения.

   Члены объединения играют в интеллектуальные игры, соревнуются классами (5-6 и 7-8), играют в игру «Что? Где? Когда?» на районном и республиканском уровне. Помогают вожатой в проведении интеллектуальных игр. Также предусмотрены обсуждения за круглым столом, чтение энциклопедий, книг, решение сканвордов, шарад и т. д.

Программа рассчитана:

  На обучение детей 10-11 лет, состав постоянный, набор в кружок проводился свободно, требовалось письменное разрешение родителей. Наполняемость учебной группы – 20 человек.

Режим работы – 1 занятие в неделю, 38 часов в год.

            Система отслеживания и оценки результатов обучения детей

 Применение индивидуального и группового тестирования. Участие в школьных интеллектуальных играх, при хороших результатах – в районных, республиканских. Практические занятия: решение логических задач и составление вопросов.

Календарно-тематический план работы объединения «Эрудит»

на 2018 — 2019 учебный год

Кружок проводится 1 раз в неделю. Время занятий 1 академический час. Занятный день — четверг.

Информационная карта образовательной программы кружка «Эрудит»

Аннотация программы

Список литературы:

1. Непомнящий Н.Н., Низовский А.Ю. 100 великих кладов/Н.Н.Непомнящий, А.Ю.Низовский.- М.: Вече, 2011.-432 с.
2. Нянковский М. Клуб эрудитов/М.Нянковский.-Ярославль: Изд-во Академия развития, 2004.-160 с.
3. Журнал «Последний звонок».- Издания 2003 – 2016 года.
4. Интернет порталы образовательной направленности.