Декоративно-прикладное искусство как средство нравственного воспитания подростков
статья

 «Декоративно-прикладное искусство как средство нравственного воспитания

подростков»

Автор:

 Атнашева Евгения Александровня

Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания молодого поколения продиктована временем. Она приобретает особое значение сейчас, в III тысячелетии, когда пересмотрены ценностные общественные ориентации и идет разработка принципиально новых подходов к формированию нравственного потенциала личности, который является источником благополучия, одним из главных условий дальнейшего человеческого прогресса.

Декоративно-прикладное искусство играет огромную роль в процессе нравственного развития ребенка.

Перед учителем стоит сложная задача поощрить учеников к познанию народного искусства, созданного нашими предками. Очень важно донести до сознания детей, что произведения народных умельцев являются образцами подлинного искусства, в которых форма, декор и содержание находятся в неразрывном единстве. Особенно следует подчеркнуть связь современного и древнего народного декоративно - прикладного искусства.

Декоративно-прикладное искусство вызывает у детей эмоциональное переживание, развивает у ребенка интерес к познанию искусства в целом и формирует положительное отношение к нему.

Декоративно-прикладное искусство имеет увлекательный и эмоциональный характер, что способствует углублению понимания содержания произведений искусства и усвоению моральных ценностей, заложенных в них, что в свою очередь, способствует формированию нравственного отношения личности друг к другу и к окружающей действительности.

Таким образом, использование декоративно-прикладного искусства в процессе нравственного воспитания ребенка имеет огромный потенциал и существенно облегчает воспитательную работу, решение задач по формированию личности.

.