Конспект занятия коррекционного курса "Музыкально-ритмические занятия" 2 класс
план-конспект

    Конспект музыкально-ритмического занятия во 2 классе.

    Тема “Круговые движения кистью (напряженное и свободное). Одновременное сгибание пальцев одной руки и разгибание другой в медленном темпе с постепенным  ускорением”

    Цель: формирование умения детей согласовывать движения разных рук между собой.

    Задачи:

- формировать умение вслушиваться в инструкцию, стимулировать речевую деятельность

- развивать моторные навыки, точность движения, координацию, дисциплину, способность преодолевать трудности

- воспитывать культурные привычки в процессе группового общения

    Оборудование:

- ноутбук

- картинки с разными временами года

- колокольчик

    Ход урока.

I.  Организационный момент

   “Здравствуйте, девочки! Здравствуйте, мальчики!”

    Сегодня у нас с вами необычное занятие. Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие. А куда можно путешествовать? (В теплые страны, в горы, в деревню). А мы отправимся в путешествие по временам года. Путешествие интересное, но сложное, поэтому перед его началом нам нужно размяться.

II.  Разминка

Различные виды ходьбы: строем, парами, на носках, на пятках, на внутренней и внешней стороне стопы, боком, спиной вперед, с заданием и др.)

III.  Основная часть

-Все размялись? Молодцы. И вот оно начинается - наше путешествие! Ура!

1. Год начинается с января. Какое это время года? (зима). Что можно делать зимой? (кататься на лыжах, санках, коньках, играть в снежки, кувыркаться в сугробах).  А какая погода? (холодно, идет снег, морозно).  

Сейчас мы с вами поиграем в игру на внимание, ведь если в путешествии быть невнимательным можно потеряться. Готовы?

Игра “Сугробы, сосульки”

Мы мороза не боимся,

Мы внимательны во всем,

Скажу "сугробы" - мы садимся,

Скажу "сосульки" - все встаем.

Как скажу "снежинки" - кружимся,

"Елочка" - хлопаем руками.

Кто из вас внимательный

Мы сейчас узнаем.

Игра проводится под веселую музыку. Ведущий дает команды: сугробы, сосульки, снежинки, елочка.… Увеличивая темп игры, ведущий пытается запутать ребят.

2.- Какое время года наступает после зимы? Что изменяется в природе весной? (становится теплее, тает снег, прилетают птицы, распускаются цветочки и листочки, просыпаются после спячки звери)

Вот и наши звери вышли погреться на солнышке и похвалиться друг перед другом.

танец “Тень-тень”

- А еще в лесу живет забавный зверек. И он тоже, как и медведь спит зимой. У него пушистый полосатый хвост, симпатичная мордочка и он очень любит все полоскать. Как его зовут? (енот)

танец “Енотик”

3. Продолжаем наше путешествие. Следующее время года самое радостное, самое веселое и любимое многими - лето. Что можно делать летом?(загорать, купаться, ходить в лес, собирать грибы и ягоды). Вот и мы с вами пойдем в лес.
   танец “Грибы-ягоды”

А сейчас представим, что сейчас мы находимся на берегу реки, лежим на песочке и загораем.

Релаксация.

4. Поехали дальше. После лета наступает осень. 1сентября - день, когда ребята идут в школу, встречаются с друзьями после долгих каникул. Осенью погода начинает портиться, становиться прохладнее, идут дожди. Вот и мы наденем сапожки и пойдем гулять по лужам.

Танец-игра “Дождик”

5. А какой сейчас месяц? (декабрь) А к какому времени года относится декабрь? (к зиме). Вот и вернулись мы с вами в начальную точку нашего путешествия - зиму. Очень скоро люди всего мира будут отмечать один очень яркий, красивый, веселый праздник. Какой? (Новый год) На улице уже стоят наряженные елки, улицы и витрины магазинов украшены гирляндами. А скоро во всех домах будут наряжать елки и ждать прихода самого доброго волшебника и его внучки. Кого? (деда Мороза и Снегурочки) И в нашей школе тоже будет елка, и к нам тоже придет Дед Мороз.

А какую самую новогоднюю песню мы знаем? (“В лесу родилась елочка”) Вот ее то мы и споем.

Танец-песня “В лесу родилась елочка”.

Дедушка Мороз очень любит играть с ребятами. И сейчас мы поиграем в одну из его любимых игр

Игра “Если нравится тебе”

IV. Новый материал

А вот интересно, знает ли кто на чем ездит Дед Мороз? (на санях с тройкой лошадей)  На сбруе у лошадок есть колокольчики. Они весело звенят, говоря о скором появлении деда Мороза. Его еще не видно, а уже слышно. Вот и мы, если прислушаемся, услышим его приближение.

П.И.Чайковский “Танец феи Драже”

Слышите колокольчики? А сейчас еще одно волшебство - наши  с вами руки превращаются в колокольчики Деда Мороза.

Под музыку ребята вместе с учителем выполняют различные круговые  движения кистями, одновременное и поочередное сгибание и разгибание пальцев,  одновременное сгибание пальцев одной руки и разгибание пальцев другой.

V. Подвижная игра “Замри”

Учитель звенит в колокольчик, в это время дети бегают врассыпную. Колокольчик замолкает - дети замирают. Кто шевелится - тот выходит из игры.

VI. Подведение итогов урока.

Ребята, вам понравилось наше путешествие?

А где мы путешествовали?

В каких временах года мы побывали?

Какое время года вам понравилось больше всего?

Почему?

И мне очень понравилось путешествовать с вами, потому что вы были очень активными, веселыми, внимательными.

А теперь нам пора прощаться.

“До свидания, девочки! До свидания, мальчики!”