КАРТА НАБЛЮДЕНИЯ И АНАЛИЗА ЗАНЯТИЯ №1
материал

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ»

КАРТА

НАБЛЮДЕНИЯ И АНАЛИЗА ЗАНЯТИЯ

Общая информация

1. ФИО преподавателя _______     _Григорьева Е.А
2. Дата посещения  занятия ___15.03.2019_______________________________________________
3. Учебная дисциплина / МДК  ОУД.04 История_________________________________________
4. Группа  Б03-1СД________________________________________________________________
5. Обучающихся  по списку __________19____________________________________________
6.  Обучающихся по факту  18___(Пищулина Н_по уважительной причине отсутствовала)______
7. Причина посещения занятия (отмечается одна из причин)

• плановое посещение

• внеплановое посещение (указать причину)_________________________________________

8. Цель посещения занятия (отмечается одна из целей)

• знакомство с преподавателем

• комплексное наблюдение за работой преподавателя
• наблюдение за работой группы
• диагностика затруднений преподавателя
• диагностика затруднений обучающихся
• подготовка к аттестации
• другое (указывается цель посещения)______________________________________________

9. Своевременность явки преподавателя на занятие

• явка своевременна

• явка с опозданием на _____ мин.

10.  Готовность преподавателя к началу занятия

• готов

• не готов (замечания по самоорганизации)___________________________________________

_________________________________________________________________________________

11. Готовность обучающихся к началу занятия

• готовы

• не готовы (замечания по организации группы)_______________________________________

______________________________________________________________________________

12. Наличие технологической карты занятия

• Да

• нет

13. Соответствие темы занятия КТП

• да

• нет

14. Оснащенность занятия соответствует технологической карте

• да

• нет (замечание по оснащенности) _________________________________________________

АНАЛИЗ ЗАНЯТИЯ

Тема занятия

ТЗ №27 _Промышленный переворот и его последствия

Вид занятия: теоретическое

Тип занятия: объяснение нового материала (лекция)

Цели занятия:

Обучающая: охарактеризовать предпосылки и последствия промышленной революции в Англии, выяснить особенности промышленной революции в других странах Европы; Развивающая: развитие умений анализировать, сравнивать, выделять главное, делать выводы;

Воспитывающая: продолжить воспитание уважительного отношение к труду как источнику богатства общества, сочувствие к людям, борющимся за свои права. _____

Технологическая карта занятия

1. Цели занятия

•  нельзя измерить, продиагностировать;

• диагностичны, измеримы, достижимы.

2. Построение занятия виду и типу занятия и поставленной цели

• соответствует

• не соответствует

3. Содержание занятия требованиям рабочей программы

• соответствует

• не соответствует

4. Направленность содержания практическая

• да

• нет

5. Междисциплинарные связи в содержании

• присутствуют

• отсутствуют

6.  Деятельность на формирование и развитие компетенций

• нацелена

• не нацелена

7. Самостоятельная деятельность обучающихся на занятии

• организована

• не организована

1.  Цель самостоятельной  работы, порядок и приемы выполнения обучающимся

• известны

• не известны

1. Самостоятельная работа учебным возможностям обучающихся

• соответствует

• не соответствует

1.  Виды самостоятельной работы

• разнообразны

• не разнообразны

1. Содержание  самостоятельной работы и формы выполнения работы обучающимся

• интересны

• не интересны

8. Наличие заданий

• репродуктивного характера («прочитайте», «перескажите», «повторите», «вспомните» и др.)

• поискового характера  («докажите», «объясните», «оцените», «сравните», «проанализируйте», «найдите ошибку» и др.)

9. Применение форм общения

• монологовых

• диалоговых

10. Создание при использовании знаний обучающихся

• нестандартных ситуаций

• стандартных ситуаций

11. Использование формы работы

• фронтальной

• групповой

• индивидуально

12. Приемы, методы и формы обучения использованы в соответствие с темой, этапом обучения

• целесообразно

• нецелесообразно

13. Наглядный материал

• избыточен

• достаточен

• уместен
• недостаточен

14. На занятии навыки самоконтроля и самооценки (взаимоконтроля, взаимооценки)

• формируются

• не формируются

15. Психологическая характеристика занятия (психологический климат занятия)

16. Домашнее задание

• безальтернативное задание к следующему занятию исключительно репродуктивного уровня или задание, аналогичное аудиторному
• безальтернативное задание к следующему занятию исключительно репродуктивного и частично-поискового уровня

• альтернативное задание частично-поискового, поискового и творческого уровня (ситуация) выбора, отстроченное задание

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ: План урока тщательно продуман, все этапы соблюдены. Тема раскрыта полностью. Преподаватель хорошо владеет дисциплиной. Познавательная активность студентов присутствовала на всех этапах урока, сохранялся интерес к теме.

1. Григорьева Е.А умеет вызвать интерес у студентов  к своему предмету. Умеет создать доброжелательную атмосферу на уроке.
2.  Тема соответствовала КТП_______________________

ЗАМЕЧАНИЯ:  _______________________________________________________________________

РЕКОМЕНДАЦИИ: Обратить  внимание на индивидуальную работу со студентами

___________Преподаватель_______________________         ____________ /__________________/

             должность посетившего занятие                                                                        (подпись)                      (ФИО)

С картой наблюдения и анализа занятия ознакомлен        _____________/  _________________/

                                                                               (подпись)                       (ФИО)