Конспект занятия. Граттаж
план-конспект

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение   детский сад № 44 «Сибирячок»

(МБДОУ № 44 «Сибирячок»)

Конспект занятия

«Граттаж»

группа старшего дошкольного возраста

(от 5 до 6 лет) № 3 «Облачко»

                                                                  Воспитатель:

                                                                 Саранча Е.В.

г. Сургут, 2021 г.

Тема: «Граттаж»

Цель: закрепить навыки рисования в нетрадиционной технике «граттаж».

Задачи:

Образовательные

- Закреплять знания детей о технике граттаж, формировать умение использовать в работе прием «процарапывания»;

- Закреплять умения получать четкий контур рисуемых объектов;

- Обобщить знания детей о космосе и космических объектах.

Развивающие

- Развивать творческие способности, мелкую моторику, навыки композиции, пространственное воображение;

- Развивать речь детей, обогащать словари (комета, космическая станция, мобильная связь, спутниковое телевидение, скафандр).

Воспитательные

-Воспитывать аккуратность в работе с техникой граттаж;

- Воспитывать активность, желание выполнить работу до конца;

- Воспитывать познавательный интерес к окружающему миру. Гордость за достижения своей страны.

Предварительная работа: Беседы: «Космос и планеты», «Первый человек в космосе», «Подготовка к полету в космос». Чтение художественной литературы, загадок, просмотр иллюстраций о космосе, космонавтов.

Оборудование: наглядное пособие «Космос», стеки для процарапывания, поднос, влажные салфетки, картинки кометы, портрет Ю.Гагарина, музыкальное сопровождение, картон затонированный под граттаж.

Методы и приемы: словесный - рассказ, беседа, художественное слово, практический прием показа способов действий, анализ результатов, игровой.

Ход занятия:

В.: Ребята, послушайте стихотворение:

Космос манит и зовет

Все человечество в полет

Мечтают в космос полететь

И взрослые и дети

Осуществиться пусть мечта

На всем огромном свете.

В.: как вы думаете, каким должен быть космонавт?

(ответы детей)

В.: Сегодня у нас непростое занятие. Я вам предлагаю отправиться в космическое путешествие. Хотите? Но сначала нам необходимо побывать в центре подготовки космонавтов.

Физминутка (музыка: В.Алференко «На зарядку»)

Вот выходит на парад

Наш космический отряд (шагаем на месте)

Руки в стороны – к плечам (движения руками)

Дружно мы покажем вам (руки вытянуть вперед перед собой)

На пояс обе руки ставим

И наклоны выполняем (движения руками)

Руки за голову – и вот

Наклоняемся вперед.

Приседаем и встаем

И ничуть не устаем (повороты туловища в стороны)

И опять шагаем,

Руки к звездам поднимаем (руки вверх)

В.: Мы прошли первый этап подготовки к полету.  Но вам предстоит еще испытание перед полетом в космос. У космонавта должна быть смекалка, ведь на борту могут происходить разные неожиданные ситуации, которые нужно решать. Поэтому отгадайте загадки:

Сверкая огромным хвостом в темноте.

Несется среди ярких звезд в пустоте,

Она не звезда, не планета,

Загадка Вселенной

(комета)

Желтая тарелка на небе висит.

Желтая тарелка всем тепло дарит

(солнце)

По темному небу рассыпан горошек

Цветной карамели из сахарной крошки,

И только тогда, когда утро настанет,

Вся карамель та внезапно растает.

(звезды)

Космонавт, проверив трос,

Что-то надевает,

Та одежда припасет

И тепло и кислород

(скафандр)

В.: Надеваем скафандры, садимся в нашу ракету. Вот теперь наш космический отряд готов лететь на ракете.

В.: Пристегнули ремни,

Начинаем отсчет:

5,4,3,2,1 Поехали!

В.: И вот наша ракета набирает высоту, мы вылетаем в открытый космос. Посмотрите в иллюминаторы, как наша планета выглядит из космоса, на что она похожа?

(ответы детей)

В.: А почему наша планета кажется голубой?

(ответы детей)

В.: Как оживленно на нашей орбите,

Если не верите, сами смотрите,

Как по невидимой круглой дорожке

Следуют спутники, выставив рожки

Этот летит, на звонки отвечает,

Этот летит, облака изучает.

А слышали вы о космической станции

Вот и она движется по дистанции.

В.: космическая станция – настоящий космический дом для космонавтов. Они живут и работают по несколько месяцев, изучают вселенную и проводят опыты. В космосе сейчас очень много спутников. Они наблюдают за погодой. Еще спутники отвечают за работу мобильной связи, спутникового телевидения. А наша ракета летит все дальше. Вокруг нас множество звезд. Одни звезды очень яркие, другие светят более слабо. Ой, осторожно, комета! Комета – это небольшой шар со светящимся хвостом. Вот мы подлетели к ближайшей к нам планете – Марс. А какие планеты вы знаете? (ответы детей)

В.: Все планеты двигаются по своим орбитам вокруг солнца. В космосе очень красиво, правда?  Мы попробуем изобразить все, что видим, чтобы вернуться на землю и показать эту красоту своим родным и друзьям. Рассаживайтесь за столы. Рисовать мы с вами будем в очень интересной технике, которая называется граттаж, что значит процарапываю. Для этого нам понадобятся затонированные листы и стеки.

(показ педагогом техники выполнения)

В.: подготовим наши пальчики

1,2,3,4,5 (по одному загибают пальчики на обеих руках)

В космос полетел отряд (соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх)

Командир в бинокль глядит (пальцы обеих рук соединяются большими, образуя бинокль)

Что он видит впереди? (ладошки вытянуть вперед0

Солнце, планеты, спутники, кометы,

Быстрые ракеты (загибают пальчики обеих рук)

В.: приступаем к работе ( самостоятельная работа под фоновую музыку Космическая музыка. СССр 80 е г.)

(индивидуальная помощь воспитателя)

В.: Нам пора возвращаться на Землю. Начинаем обратный отсчет: 5,4,3,2,1 Поехали! Вот мы добрались до нашего детского сада.

- Вам понравилось наше путешествие? Что нового вы узнали о космосе? В какой технике мы рисовали? (ответы детей)

В.: У вас получились очень красивые работы! Вы молодцы! Давайте вместе оформим выставку!