Классный час « Герой живет в каждом из нас»

Цель: педагогическое побуждение к самовоспитанию нравственной стойкости, воли, целеустремленности, мужественности, чувства долга, патриотизма и ответственности перед обществом.

Задачи:

- показать образ героя на примерах из истории и современной жизни, и рассказать о героях, живущих среди нас;

- формировать представление учащихся о гражданском долге, мужестве, героизме, патриотизме;

- сделать выводы о том, кого можно считать героем в наше время.

Форма проведения: дискуссия

1. Приветствие.

Ребята, я рада приветствовать вас и хочу сегодня вам предложить принять участие в дискуссии на интересную тему. А для того чтобы мы получили удовольствие от общения друг с другом необходимо соблюдать определенные правила:

Быть активным, не стесняться высказывать свое мнение и проявлять себя;

Не допускать насмешек в адрес других;

Помнить, что каждый имеет право на собственное мнение.

Основная часть

Итак, просмотрите видео и предположите, на какую темы мы сегодня с вами поговорим.

Видео

Тема « Герой живет в каждом из нас» ????

Из поколения в поколение передаются рассказы о важнейших событиях, выдающихся личностях — наших прадедах, об их подвигах и великих делах.  Мы помним  о героях прошлого и восславляем героев настоящего.

Но все чаще мы слышим высказывание об инфантильности молодого поколения, его равнодушии к прошлому, к истории своей страны, к ее героям. О том, что молодежь становится равнодушной, эгоистичной и занимает роль потребителя, а не созидателя.   Согласны ли вы с этим? (объясните)

Кто такой герой?

- Продолжите фразу: «быть героем  для меня – это…».

Обратимся к толковому словарю Ожегова

Герой - главное действующее лицо литературного произведения.

Герой -человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности.

Герой - тот, кто привлек к себевнимание (чаще о том, кто вызывает восхищение,подражание, удивление).

Герой – человек, воплощающий в себечерты эпохи, среды

- Как вы думаете, в мирное время можно стать героем? Как?

- Слышали ли вы о героических поступках в наше время? О каких?

Каждый день в России совершают подвиги обычные граждане. Один – спасает природу от экологической катастрофы, другой – уже сегодня готов защищать нашу страну от врагов, третий – затрагивает актуальные проблемы и рассказывает о них.

Мне бы хотелось сегодня отметить детей, которые проявляют героизм, спасая других.  Совета Федерации учредил специальные медали "За проявленное мужество". В этом году наградить планируют больше 170 детей-героев. Самой юной героине получившей такую медаль  была девочка 5 лет.

 Давайте посмотрим небольшой сюжет лишь о некоторых примерах проявления детского героизма.

Видео

- Ребята, давайте подумаем, можно ли стать героем, не попадая в какие-либо экстремальные или трагические ситуации? Если да то как?

Всероссийский центр изучения общественного мнения обнародовал данные большого исследования, кого же граждане России считают героями нашего времени. Опрос был приурочили ко Дню Героев Отечества.

- Как вы думаете,  кто же сегодня, по мнению россиян, воплощает этот собирательный образ героя? ИЛИ Какие профессии или сферы деятельности на ваш взгляд сегодня является героическими?

 Каждый второй из числа опрошенных социологами респондентов героем нашего времени назвал врача. 

На втором месте - сотрудники министерства по чрезвычайным ситуациям (МЧС). В России к ним относятся спасатели и пожарные.

Далее в рейтинге "героев" следуют военнослужащие, но не просто проходящие службу в армии, а служащие в "горячих точках". 

Казалось бы логично, что в первую тройку героев попали те, кто спасает людей. Однако вслед за военными в этом рейтинге идут люди абсолютно мирной профессии - учителя, чьи ученики достигли особых результатов. А с полицейским практически на одной строчке стоит волонтер, добровольно оказывающий безвозмездную помощь.

Помимо этого в список попали также политик, который борется с несправедливостью в обществе, ученый, внесший особый вклад в науку, предприниматель, расширяющий производство и создающий новые рабочие места, а также режиссер, писатель, журналист, открыто говорящие об острых проблемах общества, и спортсмены, добившиеся особых результатов.

Героями рождаются или становятся?

Теперь можно подойти к главному вопросу о происхождении людей с геройскими качествами. Можно ли родиться с такими чертами личности?

Исследователи указывают на возможность любого человека стать героем, независимо от его происхождения. Длительный процесс формирования личности с массой внешних факторов и обстоятельств в конечном итоге и определит, какой будет роль человека в тех же экстренных ситуациях, когда другим людям нужна помощь. Точно так же его роль может быть и отрицательной уже с раскрытием противоположных качеств, но в обоих случаях поведение скорее всего будет обусловлено воспитанием.

Давайте составим набор качеств, определяющих героя.

Храбрость

 Самоотверженность

 Сила

 Решительность

 Смелость

Ум

 Упорство

 Заботливость

 Надежность

 Способность вдохновлять

Харизматичность

 Честность

 Справедливость

 Готовность жертвовать собой.

Моральная целостность.

Мужественность

Ответственность  

Возвращаясь к вопросу, который мы поставили в начале нашего занятия «В каждом из нас живет герой?» Может ли каждый человек стать героем?

Слушая истории о тех людях, кто творит невозможное, сталкивается с трудностями и преодолевает их. Это их будни, или героический поступок, их сила духа, которая доказывает нам, что в каждом из нас есть суперсила.

Вы почти все являетесь участниками волонтерского движения. И уже сегодня вы можете совершать маленькие героические поступки, оказывать помощь, проводить акции, освещать важные социальные проблемы, а может быть просто достойным примером кому-нибудь.

 Но героический поступок может совершить не каждый, а только тот, кто силен духом, кто работает над собой,

Наш знаменитый историк Николай Карамзин писал «Мужество есть великое свойство души; народ, им отмеченный, должен гордиться собою»

Я желаю вам, ребята, обладать этим великим свойством души, и гордиться тем, что мы были, есть и будем великим народом.

А закончить нашу беседу мне бы хотелось замечательной песней «Жить»

Задумайтесь ребята, как Вы проживете свою жизнь и что оставите после себя. На этом у меня все спасибо вам за беседу.

Технологическая карта классного часа

Учитель: Доценко Юлия Юрьевна

Место: МКОУ Охрозаводская СОШ

2. Этапы классного часа