Урок "Край, в котором ты живешь"
методическая разработка

Здравствуйте, ребята, присаживайтесь. Приятно проводить занятие с дружным коллективом. Так улыбнемся друг другу и пожелаем мысленно здоровья, добра и счастья. Давайте представим, что сегодня прекрасный солнечный день, яркое солнце заглядывает к нам в окна, у всех хорошее настроение!

- Я хочу с вами поговорить о кое-чем важном. Чтобы понять о чем, я предлагаю вам посмотреть на доску и попытаться расшифровать анаграмму. Перед вами буквы, поменяйте их местами и у вас получится слово. Кто желает выйти к интерактивной панели и написать, что это за слово. Помните о том, что руки должны быть сухими и чистыми, пишем при помощи стилуса. Какое это слово? Родина. Спасибо, присаживайся на свое место. Ребята, а что для вас Родина?

 Родина - это самое ценное и душевное для каждого человека.

- А теперь, чтобы понять тему нашего разговора, я предлагаю вам посмотреть на доску и дополнить предложение. Край, в котором ты ……….. (живешь) Верно, именно об этом мы сегодня поговорим. А как называется край, в котором мы живем? Я предлагаю вам выполнить задание. На ваших столах лежат карточки, вам нужно написать название этого объекта. На его выполнение у вас есть 1 минута. Ребята, посмотрите данные памятники. Всех их объединяет то, что они располагаются на территории нашей области. Это какой ? Воронежской. Давайте проверим. Как называется эта достопримечательность? Верно , памятник… Видите, вы не знаете название некоторых памятников нашей области. А как вы считаете, это проблема? Конечно же да. Ребята, а как вы думаете, почему у вас возникла эта проблема? Почему вы не изучаете достопримечательности своего региона? (мало времени, нет желания интересоваться) Ребята, давайте поставим цель для решения данной проблемы? Да, цель нашей встречи: узнать больше о достопримечательностях края, в котором мы живем. Ребята, предположите, какие задачи мы поставим перед собой?

Сегодня мы с вами:

- Посетить виртуальную экскурсию по достопримечательностям родного края.

- Выполнить исследование.

Ребята, для того, чтобы решить нашу проблему. Я предлагаю вам сделать небольшой шаг к этому и отправиться на виртуальную экскурсию по достопримечательностям нашего края. Перед этим давайте вспомним правила поведения на экскурсии. Соблюдайте их. Встаньте и выйдите из-за парт так, чтобы вам было комфортно смотреть. ? Слушайте внимательно, потому что после мы будем с вами выполнять задания по этим памятным местам, обратите внимание на их месторасположение. Итак. Я приглашаю вас на виртуальную экскурсию по городу Воронеж.  

Перед вами Памятник Митрофану Ефимовичу Пятницкому в Воронеже был открыт 17 сентября 1988 года в небольшом сквере недалеко от Дома офицеров. Композиция выполнена в виде бюста, расположенного на полутораметровой колонне.

Далее мы с вами отправимся к Памятник В. И. Ленину в Россоши находится на площади Ленина. Дата установки — 1973 год.

В апреле 2023 года сообщалось, что в рамках проекта «Красная линия» планировали демонтировать постамент памятника и возвести новый тех же размеров. Предполагалось, что памятник всё это время будет находиться на стройплощадке, а после восстановительных работ вернётся на прежнее место. 

Следующей нашей остановкой будет памятник Бюст Александра Лысенко, Героя Социалистического Труда. Открыт в 2014 году у парадного входа учебного корпуса детской железной дороги. Александр Лысенко — начальник отделения дороги с погонами генерала, в военное время организовал и возглавил фронтовые колонны паровозов особого резерва НКПС.

И завершающей остановкой экскурсии является памятник генералу И. Д, Черняховскому. Первоначально был установлен в Вильнюсе в 1950 году.

В начале 1990-х годов памятник демонтировали и хотели уничтожить. Но воронежские власти вовремя вмешались, и памятник был спасён и привезён в Воронеж. Его установили на новый гранитный постамент, и теперь на нём написано: «Генералу И. Д. Черняховскому от воронежцев». Памятник генералу И. Д. Черняховскому в Воронеже расположен на площади Черняховского, на пересечении улиц Мира и Кольцовской, рядом с жд вокзалом.

- Ребята, какие памятники вы увидели? Где они располагаются? Какой вывод мы можем сделать о достопримечательностях родного края? Что в нашем крае есть множество красивых и памятных мест, о которых мы обязательно должны помнить и рассказывать будущему поколению.

Итак, а теперь давайте сделаем гимнастику для глаз. Повторяем за мной, выполняем движения глазами, голова смотрит ровно. Раз-налево, два- направо, три-наверх, четыре-вниз. А теперь по кругу смотрим, чтобы лучше видеть мир. Взгляд направим ближе, дальше, тренируем мышцу глаз.
Вернемся к нашему разговору.  

Присаживайтесь обратно за свои места Ребята, давайте вернемся к плану. Мы решили с вами первую задачу? Молодцы. А теперь давайте проверим, как вы запомнили информацию о памятниках и сыграем в игру, похожую на крестики-нолики, только мы будем заполнять не все поле. Итак, а кто желает выйти к доске и поиграть на интерактивной панели? Давай, Маша, отлично. Помним  о ТБ. Остальные получат игральные сетки. Итак, я буду говорить вам утверждения, а вам необходимо поставить НОЛИК если вы согласны и КРЕСТИК если нет. Все поняли? Начинаем.

1) Памятник Митрофану Пятницкому установлен в Лисках. (о)

2) Памятник генералу Черняховскому изначально был в Воронеже. (0)

3) Памятник Александру Лысенко был открыт в 2014 году (х)

4) Александр Лысенко был творческим деятелем страны. (0)

5) Памятник генералу Черняховскому расположен в Воронеже недалеко от жд вокзала (х)

6) Памятник Ленину был установлен в Россоши в 1973 году. (Х)

Закончили, обменяйтесь с соседом по парте своими карточками, сделайте взаимопроверку. А вы сверьте себя с доской. Ребята, поднимите руку, у кого нет ни одной ошибки? Молодцы! А у кого есть, ничего страшного, сейчас мы с вами выполнил исследование и исправим это. Спасибо, присаживайся.

 Ребята, я предлагаю вам закрепить полученные знания и выполнить исследование.

У каждого из вас на столах лежит план исследования. Ознакомьтесь с ним:

1. Дата создания:

2. Кто создал?

3. Где находится? (адрес)

4. Что символизирует?

Вам нужно заполнить этот план и сделать исследование. Для этого мы воспользуемся планшетами. Перед их использованием ТБ. Наведите камеру на код, который лежит у каждого из вас на столе. Перейдите по ссылке. Перед вами открылась необходимая информация для заполнения плана. Ознакомьтесь с ней и впишите в свои листы. На выполнение данного задания у вас есть 2 минуты. Приступаем к работе. Кто желает прочитать? Отлично!

1. Памятник Пятницкому

Памятник Митрофану Ефимовичу Пятницкому в Воронеже был открыт 17 сентября 1988 года в небольшом сквере недалеко от Дома офицеров. Композиция выполнена в виде бюста, расположенного на полутораметровой колонне. Авторы памятника: скульпторы И. П. Дикунов, Э. Н. Пак и архитектор П. П. Даниленко. Памятник Митрофану Пятницкому в Воронеже символизирует основателя первого в России хора русской народной песни

2. Памятник Ленину в Россоши

Памятник В. И. Ленину в Россоши находится на площади Ленина. Дата установки — 1973 год. Памятник Ленину в Россоши в 1973 году создали скульптор Н. В. Томский и архитектор Э. М. Барклай. Памятники Ленину в СССР служили символами памяти и почитания лидера большевиков, возглавившего революцию 1917 года. 

3. Памятник Черняховскому

Первоначально был установлен в Вильнюсе в 1950 году. В начале 1990-х годов памятник демонтировали и хотели уничтожить. Но воронежские власти вовремя вмешались, и памятник был спасён и привезён в Воронеж. Его установили на новый гранитный постамент, и теперь на нём написано: «Генералу И. Д. Черняховскому от воронежцев». Памятник генералу И. Д. Черняховскому в Воронеже расположен на площади Черняховского, на пересечении улиц Мира и Кольцовской, рядом с жд вокзалом. Памятник генералу Ивану Черняховскому в Воронеже был создан в 1950 году. 

Авторы памятника: скульптор Н. В. Томский и архитектор Л. Г. Голубовский.

4. Памятник Александру Лысенко

Открыт в 2014 году у парадного входа учебного корпуса детской железной дороги. Александр Лысенко — начальник отделения дороги с погонами генерала, в военное время организовал и возглавил фронтовые колонны паровозов особого резерва НКПС. Памятник Александру Карповичу Лысенко в Лисках создал воронежский скульптор Максим Дикунов.

На следующем занятии мы с вами создадим плакат с данными, которые вы заполнили.

Ребята, давайте вернемся к плану, мы решили с вами вторую задачу?ДА!

А теперь обсудим важные вопросы по нашей теме. Для этого нам необходимо объединиться в группу. Вспомните правила работы в группе.

Ребята, вам необходимо ответить на вопросы, которые вы видите на листе. Посовещайтесь в группе и выберите одного или двух людей, которые будут отвечать на вопросы. На размышления у вас есть 1 минута. Я запускаю таймер, время пошло.

Почему важно знать о достопримечательностях своего родного края и бережно к ним относиться? (Да, достопримечательности помогают сохранить наследие предков и понять, как развивалась культура, какой труд вложили в это люди. Как вы думаете, какое чувство формирует знание о местной культуре ? Формирует чувство гордости за свой родной край.

- Время вышло. Кто будет представлять вашу группу?

Почему важно знать о достопримечательностях своего родного края и бережно к ним относиться? (Да, достопримечательности помогают сохранить наследие предков и понять, как развивалась культура, какой труд вложили в это люди. Как вы думаете, какое чувство формирует знание о местной культуре ? Формирует чувство гордости за свой родной край.

- Спасибо вам за активную работу! Я надеюсь, что вы узнали сегодня много нового. Ребята, это и было нашим проблемным вопросом. Мы ответили на него? Верно, ребята, вам захотелось узнать о памятниках своего родного края? Обязательно это сделайте. Давайте вернемся к цели? Кто помнит? Да, мы достигли ее? О каких достопримечательностях мы сегодня говорили? Верно. Ребята, а теперь посмотрите на доску и продолжите предложения.