Проект "Имитационные игровые методы и технологии"
проект ( класс) на тему

Слайд 1

Яковлева Домна Николаевна, учитель якутского языка и литературы Школа – это не здание, а атмосфера. Учитель – это не тот, кто учит, а тот, кто учится. Воспитать творческого ученика сможет только творчески работающий учитель

Слайд 2

Тема: Имитационные игровые методы и технологии «Мозговой штурм» или «Мозговая атака» Баскет-метод (разбор корреспонденции, деловых бумаг) Дискуссия Технология «Дебаты» Игровые технологии ?

Слайд 3

Цель работы АПРОБАЦИЯ И ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИМЕЮЩИХ ЛИЧНОСТНУЮ ОРИЕНТАЦИЮ

Слайд 4

Проблема падение интереса школьников к учению из-за отсутствия мотивации обучения отсутствие возможностей учащихся проявлять свои индивидуальные особенности неумение основной части учащихся обладать навыками сотрудничества и совместной деятельности в процессе их работы в группах различных видов.

Слайд 5

ПРИОРИТЕТНЫЕ ЗАДАЧИ СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ творческих СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ через имитационные игровые методы и технологии ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА УРОКА КАК ОСНОВНОЙ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ согласование коллективного труда учащихся с их индивидуальными запросами, учет при этом интеллектуальных особенностей каждого ученика и реализация через групповые и индивидуальные формы работы при положительной мотивации

Слайд 6

Имитационные игровые методы и технологии « Мозговой штурм» или «Мозговая атака» 1.Формулирование проблемы, обоснование задачи для поиска решения. 2.Разминочная сессия, т.е упражнения на быстрый поиск ответов на вопросы 3.Рабочая сессия, т.е сам «штурм» поставленной проблемы 4.Экспертиза – оценка собранных идей и отбор лучших из них. 5.Подведение итогов – обсуждение результатов, принятие решения. Дискуссия Технология, рекомендуемая для формирования компетенций, позволяющих ученику стать субъектом межличностных отношений в коллективе. Приемы введения в дискуссию: описание конкретного случая из жизни ролевая игра демонстрация фильма и.т.д Баскет-метод (разбор корреспонденции, деловых бумаг) Метод обучения, который предполагает выполнение учащимися роли сотрудников, которым нужно разобрать накопившиеся корреспонденции и по каждому принять решение. Технология «Дебаты» Интеллектуальная игра, представляющая собой особую форму дискуссии, ведущейся по особым правилам. Игровые технологии Деловая игра Организационно- деятельностные игры (ОДИ) Ролевые игры. Краткое описание

Слайд 7

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Деятельность Учитель Группа Ученик

Слайд 8

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА заключение Осуществление отработки и освоения отдельных компонентов формируемых компетенций с их последующей интеграцией в учебный процесс, имитирующий профессиональную деятельность Создание в процессе каждого урока проблемных ситуаций, требующих решения учащимися вопросов различной сложности, с тем, чтобы развивать творческий потенциал каждого школьника Способствование пробуждению и раскрытию собственного мнения ученика, развитие его способности свободно выражать свои мысли в любой ситуации