Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период
методическая разработка на тему
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 135.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период
учителя татарского языка и
татарской литературы
Султановой Айсылу Мансуровны
Укытучының үз белемен күтәрү планы
Яңа Чәчкап урта гомуми белем мәктәбе
2013-2018 нче уку елы
Шәхси мәгълүматлар:
Исем-фамилиясе: Солтанова Айсылу Мансур кызы
Белеме (кайчан һәм кайда тәмамлаган): югары, КДУ , белгечлек: “Филология”, квалификация: “Филолог”, 2007
Белгечлеге буенча эш стажы 5
Курсларда кайчан һәм нинди проблема буенча укыган : 2015 нче ел, “Требования к содержанию и методике преподавания татарского языка и литературы как родной/неродной”
Методик тема өстендә эш
1. Методик тема: “Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә укучыларның бәйләнешле сөйләм телен үстерү һәм аларны сәләтле шәхес итеп тәрбияләү”
2. Тема өстендә кайчан эш башланган 2014 нче елда
3. Теманы дәлилләү:
- Берәү башка телне тирәнтен өйрәнергә тели икән, ул иң элек үзенең туган телен төгәл, камил белергә тиеш.
- Балаларның характерын өйрәнү – үзмаксат түгел, ә бәлки тәрбия эшендә файдалану өчен мөһим бер шарт.
4. Тема буенча максат һәм бурычлар:
- Милли гореф-гадәтләрне ихтирам итү, аларга хөрмәт белән карау, өлкәннәрне хөрмәт итү кебек матур традицияләр белән таныштыру;
- Программа таләп иткән күләмдә шушы предметтан укучыларга тирән белем бирү;
- Үз фикерен сөйләмә, шулай ук язма рәвештә логик яктан эзлекле, җыйнак һәм төгәл итеп бирә белү осталыгын үстерү;
I. Фәнни – теоретик белемне күтәрү
№ | Эш төре | Вакыты |
1 | Алдынгы укытучыларның эш тәҗрибәләрен өйрәнү, куллану. | Даими |
2 | Гомуми белем бирүнең Федераль дәүләт стандарты һәм татар теле, әдәбиятыннан гомуми белем бирүнең гамәлдәге дәүләт стандарты таләпләрен өйрәнү, куллану. | Даими |
3 | Татар теле һәм әдәбияты буенча альтернатив программаларны өйрәнү. | Даими |
4 | А.Г. Яхин программасын тирәнтен өйрәнү һәм әдәбият дәресләрендә әлеге программа элементларын гамәлгә ашыру. | Даими |
5 | Даими рәвештә “Ватаным Татарстан”, “Мәгариф”, “Гаилә һәм мәктәп”, “Ачык дәрес”, “Сөембикә”, «Казан утлары» һ.б. журнал һәм газеталары белән танышу, кирәкле материалларны туплау, куллану. | Даими |
6 | Радио, телевидение буенча кирәкле тапшыруларны (“Халкым минем”, “Татарлар”, “Мәктәп”, “Тамчы шоу”, “Мәдәният дөньясында”, “Аулак өй”, “Җырлап татарча өйрәнәбез” һ.б.) карау, укучылар белән фикер алышу. | Даими |
7 | Тел укытучылары семинарларында катнашу, чыгышлар ясау. | Даими |
8 | Авыл, мәктәп китапханәләре белән элемтәдә тору. | Даими |
9 | Сәләтле балалар һәм авыр үзләштерүчеләр белән эшләү программасын булдыру һәм аларны гамәлгә кертү. | Даими |
10 | Дәрслек авторлары чыгарган китапларга күзәтү ясау. | Даими |
II.Педагогик-психологик осталыкны үстерү
№ | Эш төре | Вакыты |
1 | Укыту-тәрбия эшендә яңа технологияләрне куллану, тәҗрибәле укытучыларның дәресләрендә булу, тәҗрибә уртаклашу. | Даими |
2 | Укучыларның психологик үзенчәлекләрен өйрәнү. | Даими |
3 | Тел дәресләрендә компьютер технологияләрен куллану: мультимедиа һәм интеррактив такта куллану, дәресләр буенча фото һәм фәнни слайдлар ясау; http.belem.ru, http.tatar.ru, http.matbugat.ru һ.б. электрон адреслары белән элемтәдә тору. | Даими |
4 | Районкүләм оештырылган семинар, конференцияләрдә катнашу, чыгышлар ясау. | Даими |
5 | Укучыларның белем өлкәсендә активлыгын арттыру максатыннан яңа технология, методлар куллану. | Даими |
6 | Укытучылар һәм ата-аналар өчен “Ачык ишекләр көне” үткәрү. | Апрель |
7 | Яңа педагогик алымнарны өйрәнү. | Даими |
III.Зәвык дәрәҗәсен күтәрү
№ | Эш төре | Вакыты |
1 | Илебездә һәм чит мәмләкәтләрдә булган төп вакыйгалардан хәбәрдар булу, аларга карата үз фикереңне булдыру | Даими |
2 | Эчке һәм тышкы матурлыкның гармониясенә ирешү | Даими |
3 | Матур әдәбият, матбугат белән танышу, китапханәләр белән элемтәдә тору | Даими |
4 | “Сәламәт тәндә - сәламәт акыл” – сәламәт яшәү рәвеше алып бару | Даими |
5 | Татар халкының культурасын, тарихын, мәдәниятын өйрәнү, милли зәвык тәрбияләү | Даими |
6 | Туган як халкының бай мирасын өйрәнү, аларны эш тәҗрибәсендә куллану | Даими |
7 | Район, авыл, мәктәп тормышында булган мәдәни чараларда катнашу, булу | Даими |
IV.Укыту процессында кирәкле булган
норматив документлар белән танышу
№ | Эш төре | Вакыты |
1 | Россия Федерациясе конституциясе | Даими |
2 | Татарстан республикасы конститутциясе | Даими |
3 | Закон “Об образовании” РФ, РТ | Даими |
4 | “Татарстан халыклары телләре турында”гы закон | Даими |
5 | Татар теле һәм әдәбиятын укыту буенча махсус минимум эчтәлеге | Даими |
6 | Балалар хокукы турында конвенция | Даими |
7 | Тел һәм әдәбият буенча программалар | Даими |
8 | Бердәм дәүләт имтиханнары таләпләре | Даими |
9 | Белем дәрәҗәсен бәяләү критерийларын өйрәнү | Даими |
V.Ата-аналар белән эш
№ | Эш төре | Вакыты |
1 | Ата-аналар белән даими элемтәдә тору | Даими |
2 | Ата-аналар белән әңгәмәләр, очрашулар үткәрү | Даими |
3 | Татар теле һәм әдәбияты буенча үткәрелгән чараларга ата-аналарны чакыру, әлеге чараларда аларны да катнаштыру | Даими |
4 | Ата-аналар өчен “Ачык ишекләр көне”, ачык дәресләр үткәрү | Март |
VI. Кабинетта эш
№ | Эш төре | Вакыты |
1 | Татар теле һәм әдәбияты дәресләре өчен күрсәтмә әсбаплар: кроссворд, ребус, әдәби мәсьәләләр ясау | Даими |
2 | Терәк схема, таблицаларны барлау, аларның картотекасын эшләү | Даими Декабрь |
3 | Тел һәм әдәбият дәресләре өчен тестлар, блиц-сораулар, перфокарталар ясау | Даими |
4 | Фән һәм темалар буенча папкаларга материал туплау | Даими |
5 | Кирәкле методик һәм әдәби китапларны булдыру | Даими |
6 | Дәресләр һәм әдәби чаралар өчен мультислайдлар ясау | Даими |
- Иҗтимагый-сәяси белемне күтәрү
№ | Эш төре | Вакыты |
1 | Татарстан республикасы символикасын өйрәнү | Сентябрь |
2 | Россия Федерациясе символикасын өйрәнү | Октябрь |
3 | Россия һәм Татарстан тарихын, мәдәниятын өйрәнү, белемнәрне тирәнәйтү | Даими |
4 | Дөньядагы хәлләрдән хәбәрдәр булу: “Хәбәрләр”, “Новости”, “Вести”, “Сегодня”, “Время” һ.б. тапшыруларын карау, анализлау | Даими |
5 | Интернет ресурслардан файдалану, дөньякүләм яңалыклардан хәбәрдәр булу | Даими |
6 | Интернет челтәре аша республика һәм регионара элемтәләр булдыру | Даими |
2013-2017 нче уку елы нәтиҗәләре
№ | Уку елы | Сыйныф | Фән | Укучылар саны | Өлгереш % | Уку сыйфаты % | Искәрмә |
1. | 2013-2014 | 11 | Татар теле | 11 | 100% | 72% | |
Тат. әдәбияты | 100% | 81% | |||||
10 | Татар теле | 8 | 100% | 87% | |||
Тат. әдәбияты | 100% | 100% | |||||
9 | Татар теле | 5 | 100% | 80% | |||
Тат. әдәбияты | 100% | 100% | |||||
2. | 2014-2015 | 11 | Татар теле | 8 | 100% | 87% | |
Тат. әдәбияты | 100% | 100% | |||||
10 | Татар теле | 4 | 100% | 75% | |||
Тат. әдәбияты | 100% | 75% | |||||
5 | Татар теле | 11 | 100% | 90,9% | |||
Тат. әдәбияты | 100% | 100% | |||||
3. | 2015-2016 | 11 | Татар теле | 4 | 100% | 100% | |
Тат. әдәбияты | 100% | 100% | |||||
6 | Татар теле | 11 | 100% | 90,9% | |||
Тат.әдәбияты | 100% | 100% | |||||
5 | Татар теле | 8 | 100% | 75% | |||
Тат. әдәбияты | 100% | 80% |
Тема өстендә эш барышында үткәрелгән
чаралар
№ | Уку елы | Тема | Форма |
1 | 2013-2014 | Республика күләмендә үткәрелүче конференцияләрдә катнашу. | конференция |
Фән бәйгеләренең мәктәп һәм муниципаль турын оештыру, укучыларны әзерләү. | олимпиада | ||
Татар һәм әдәбияты атналыгы | атналык | ||
2 | 2014-2015 | Якташ язучылар, шагыйрьләр белән очрашулар оештыру. | очрашу |
Зирәк тиен” конкурсында катнашу | конкурс | ||
“Ният” конкурсында катнашу. | конкурс | ||
Татар теле һәм әдәбиятыннан олимпиадалар оештыру, катнашу | олимпиада | ||
Белемне күтәрү өстендә эш. Курсларда булу | курслар | ||
3 | 2015-2016 | Фән бәйгеләренең мәктәп һәм муниципаль турын оештыру, укучыларны әзерләү. | олимпиада |
Төрле конкурсларда актив катнашу. | конкурс | ||
Район һәм республика буенча үткәрелгән семинарларда катнашу | семинар | ||
Ачык дәресләр үткәрү. | Ачык дәрес | ||
Күренекле язучылар белән очрашулар үткәрү. | конфереция |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/04/picture-137448-1352056908.jpg)
Индивидуальный ПЛАН повышения профессионального уровня на межаттестационный период учителя математики Салаватуллиной Ф.Ф.
Ключевая цель моей методической работы: повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенст...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/23/picture-185998-1358953456.jpg)
Индивидуальный план повышения профессионального уровня за межаттестационный период учителя татарского языка и литературы МБОУ «Гимназия №126» Гилязиевой Альбины Николаевны
В течение межаттестационного периода продолжать внедрять (применять, использовать, апробировать, изучать) современные технологии, методики для организации учебно-познавательной деятельности,...
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период
1. Гараева Айгуль Рашитовна, преподаватель татарского языка и литературы ГАПОУ «Арский агропромышленный профессиональный колледж, образование - высшее, ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/20/picture-675639-1445339620.jpg)
индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период 2011-2015
индивидуальный план повышения профессионального уровня педагога...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/26/picture-442109-1398531737.jpg)
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН повышения профессионального уровня на межаттестационный период
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН повышения профессионального уровня на межаттестационный период...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/10/picture-684104-1444460698.jpg)
Индивидуальный план повышения профессионального уровня учителя русского языка и литературы в межаттестационный период по теме "Формирование речевой культуры как средство личностного развития школьника»
Индивидуальный план повышения профессионального уровня учителя русского языка и литературы на межаттестационный период по теме «Формирование речевой культуры как средство л...
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД на 2012 – 2017 г.г.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯМЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД на 2012 – 2017 г.г.Учителя истории и обществознанияСагитовой Натальи Александровны...