Мастер класс 2
проект на тему

СЛАЙД 1 представление

Исәнмесез! Добрый день! Good afternoon!

I'm glad to see you, my dear colleagues!.

Меня зовут  Гилязова Ландыш  Мусаевна, работаю учителем татарского языка и литературы в средней школе №8  города  Елабуги -  города с 1000-летней историей и культурой.  

СЛАЙД 2  тема

Для  школьников Елабуги  владеть татарским, английским языками  –необходимое условие, потому что на территории нашего района  расположена Особая Экономическая зона, где работают порядка 30  иностранных компаний-резидентов.

Как учитель начальных классов,  провожу уроки и внеурочную деятельность  в игровой форме, потому что мой девиз: Обучаться – играя!

СЛАЙД мотивация

Чтобы сформировать у детей интерес к языкам, сформировать мотивацию к обучению в общении с детьми использую одновременно 3 языка: русский, татарский и английский. Помогают мне в этом активные методы обучения. Какие? Давайте поиграем вместе. Кто хочет быть добровольцем? Да, я уверена, вы справитесь. Подойдите, пожалуйста, ко мне

СЛАЙД 3 10 картинок

Внимание на слайд: в течение 1 минуты вы должны запомнить предметы и их расположение. Время истекло. Сохраните в памяти запомнившуюся информацию.

СЛАЙД  4 заставка с вопросами

Задание вам. Слушайте и запоминайте: вы должны выйти в коридор, пересчитать количество окон,  дверей  и составить задачу для учащихся 2 класса, используя полученную информацию. Время на выполнение задания – 2 минуты. Вы вернетесь когда услышите громкие аплодисменты. Вы поняли инструкцию? Работайте.

Уважаемые коллеги, насколько внимательны вы были в течение последних 3 минут? Поднимите руки те, кто считает, что был максимально внимателен? Спасибо!

 Давайте проверим. Как выглядел человек, который в течение 3-х минут стоял перед вами и вышел?......

Давайте уточним вместе:

Пол…..

Возраст…

Одежда: цвет….

Украшения….

Спасибо! Давайте пригласим коллегу нашими громкими аплодисментами и хлопать будем по всем правилам кинезеологии.

СЛАЙД 5 кинезеология

Для этого  ваши руки должны соприкасаться всеми пальцами, располагаться вертикально и пока вы хлопаете, ваш мозг  активно развивает межполушарное взаимодействие, тренирует моторику.

Тат.яз. Проверим ваше внимание: посмотрите на коллегу – насколько точно совпадает ваше описание с реальностью?

Поднимите руки те, кто детально точно запомнил внешний вид? Спасибо, у вас высокая концентрация внимания.

Тат. Яз. А теперь вернемся к запоминаемым предметам. Какие предметы вы запомнили?....

СЛАЙД 6 10 картинок

Проверим вашу память…. Вас удовлетворяют результаты?

СЛАЙД 7 кинезеология

Давайте проанализируем, что произошло. Я осознанно воспроизвела ситуацию, в которой оказываются наши ученики во время урока: надо одновременно быть внимательным, слушать учителя, запоминать материал. В начальной школе - это очень сложная задача. Как помочь детям сохранять работоспособность?

В этом мне помогают кинезеологические упражнения. Давайте вместе, повторяйте за мной:

СЛАЙД 8 чайничек

Чай-ни-чек!

На чайнике – крышечка.

На крышечке – шишечка.

На шышечке - дырочка.

Из дырочки пар идет.

Пар идет – из дырочки.

Дырочка -  на шишечке.

Шишечка – на крышечке.

Крышечка – на чайничке.

Чай-ни-чек.

Молодцы. Похвалите себя за помощь в развитии вашего мозга громкими аплодисментами.

Уважаемые коллеги, мне нужна помощь: нужны 6 добровольцев для работы в фокус-группе. Пожалуйста….

Сажаешь за столы, раздаешь шляпы и инструкции, каждому – текст

СЛАЙД 8 6  шляп

В течение 5 минут вы должны проанализировать текст, который вам представлен. Анализировать будете, используя метод «Шести шляп».

Белая шляпа отвечает  за анализ с точки зрения новизны информации.

Красная шляпа отвечает за эмоциональное восприятие и поделится своими чувствами.

Черная шляпа отметит недостатки.

Желтая шляпа оценит плюсы, позитив

Зеленая шляпа  подскажет как творчески использовать это в работе.

Синяя шляпа  кратко подведет итоги.

А пока фокус-группа работает, мы снова окунемся в игру.

СЛАЙД  9 кинезеология

Сейчас  я буду подходить к вам с корзиной, а ваша задача взять по 1 бумажке и прочитать ее. Проходишь, раздаешь 3 и 3 записки

У каждого участника написаны по 1  прилагательному.  Задача: объединить эти прилагательные с помощью какого-то предмета. Давайте потренируемся:  белый и  дешевый---что  это может быть? Мел☺

Съедобный  и  волосатый? Киви

Послушаем варианты участников игры……

Как научить русскоязычного ребенка говорить на бытовые темы на татарском языке? Для этого использую манекены Марата и Алсу (показываешь).

СЛАЙД 10 картинки с продуктами

Давайте вместе назовем  эти продукты: ….

СЛАЙД 11 перевод слов

Давайте теперь вспомним как это звучит на татарском языке…..Повторим еще раз….

А теперь на английском языке….. Повторим еще раз….

СЛАЙД 12 схема на тат.

Теперь давайте проявим гостеприимство и накормим наших гостей Марата и Алсу на татарском языке…..

Молодцы, на татарском языке скажи…

СЛАЙД 13 схема на анг.

А теперь накормим их на английском языке…..

Спасибо за участие, а теперь слово предоставляется нашей фокус-группе.

Белая, что нового содержит информация.

Желтая, оцените, пожалуйста.

Красная, поделитесь эмоциями.

Зеленая, поделитесь творческими идеями.

Черная, оцените критически.

Синяя, ваши выводы. Спасибо за внимание!

С помощью метода 6 шляп обучаю детей критически воспринимать информацию, а в рамках мастер-класса сформировала у вас интерес к кинезеологии.

СЛАЙД 14 чайничек по тат.

Кстати, предлагаю закрепить упражнение «Чайничек» теперь на татарском языке:

Повторяешь 2 раза.

СЛАЙД 15 представление

Надеюсь, что вам было интересно играть вместе со мной в межлингвистическом пространстве 3 языков. Так и нам с детьми  интересно играть и обучаться!

Готова ответить на ваши вопросы.