Рабочая программа по русскому языку , 4 класс, Рамзаева
рабочая программа по русскому языку по теме

Виды контрольных работ

классы

II

III

IV

I полугодие

II полугодие

I полугодие

II полугодие

I полугодие

II полугодие

Диктанты (с гр.заданием)

1

2

3

3

3

3

Списывание текста

3

2

2

2

1

1

Изложение

-

-

-

1

1

1

Классы

I полугодие

II полугодие

II класс

25 слов

35 слов

III класс

40 слов

50 слов

IVкласс

60 слов

70 слов

№
п/п

Наим. разде-ла программы

Тема урока

Кол-во ча-сов

Тип урока

Элементы
содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид
контроля

Элементы
допол.

содержа-ния

Дом.

 з.

1

Пов-то-рение изу-чен-ного
(5 ч)                              

Повторение: слово, предложение, текст.

1

Комбини-рованный

Слово, предложение, текст. Связь слов в предложении. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

 Знать о типах предложений по цели высказывания, по интонации. Развивать орфографическую зоркость.  

Фронтальный опрос

Игры со словами

упр. 5,

стр. 5,

2.09

2

Знаки препинания в предложении

1

Комбини-рованный

Различение слова, словосочетания и предложения. Разновидности предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Установление связи слов в предложении

Знать типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Уметь ставить знаки препинания в конце предложения. Уметь применять изученные правила по орфографии и пунктуации

Текущий

Главное и зависимое слово в словосо-четании

упр. 7,

стр. 6

4.09

3

Главные и второстепенные члены предложения

1

Комбини-рованный

Главные и второстепенные члены предложения. Порядок слов в предложении. Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки)

Знать признаки изученных частей речи.

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Текущий

Слова с пропущенными буквами.

упр. 10,

стр. 7-8

7.09

4

Связи в предложении

1

Комбини-рованный

Главные и второстепенные члены. Установление связи слов в предложении

Уметь находить в предложении подлежащее и сказуемое; словосочетания. Уметь правильно объединять слова в  предложении, отрабатывать каллиграфическое письмо. 

Фронтальный опрос

Предло-жения

 упр. 12

стр. 9

9.09

5

Текст. Виды текстов.

1

Комбини-рованный

Повествовательный, описательный и текст-рассуждение. Главные члены, словосочетания

Уметь определять вид текста, находить в предложении главные члены, выписывать словосочетания. Развивать орфографическую зоркость.

Текущий

Тексты -отрывки

упр. 14

стр. 10

11.09

6

Звуки и бук-вы

Звуки и буквы. Алфавит.

1

Комбини-рованный

Звуки, буквы, алфавит, анализ звуков, слоги, слова

Знать о звуко - буквенном составе слова. Уметь распознавать ударный слог в словах.

Фронтальный опрос

Послови-цы, словар-ные слова

упр. 22

стр. 13

14.09

7

Сос-тав слова (2 ч)

Состав слова. Роль каждой части слова в языке

1

Комбини-рованный

Однокоренные слова. Парные  и непарные согласные, гласные. Корень, приставка, суффикс, окончание.

Знать о морфемном составе слова и о роли каждой значимой части слова. Уметь анализировать слова, различать частей речи.

Текущий

Скороговорки, слова

упр. 30,

стр. 17

16.09

8

Обобщение знаний о корне, слова, приставках, суффиксах и окончаниях

1

Комбини-рованный

Работа над словами, антонимы, лишнее слово, приставка, корень, суффикс, окончание

Знать о словообразующей роли приставок и формообразующей роли окончания. Уметь выполнять разбор по составу слова, подбирать однокоренные слова.

Текущий

Игра «Наобо-рот»,ско-роговор-ки, слова

упр. 33,

стр. 18

18.09

9

Правописание гласных и согласных в корнях слов. (6 ч)

Правописание гласных и согласных в корнях слов.

1

Комбинированный

Безударные гласные, звонкие и глухие согласные, непроизносимые согласные.

Уметь осознанно проверять и писать слова с безударными гласными, звонкими и глухими согласными в корне. Уметь выполнять разбор по составу.

Текущий

Стихотворение,

упр. 38,

стр. 20

21.09

10

Упражнения в написании корня слов.

1

Урок закрепления ЗУН

Безударные гласные, проверяемая безударная гласная, безударные приставки, безударные окончания, гласные в корне.

Уметь проверять написание безударных гласных корня, проверять написания парных глухих и звонких согласных.

Фронтальный опрос

Загадки, игра «Различай слова»

упр. 43,

стр. 22

23.09

11

Правописание слов с непроизносимыми и двойными согласными.

1

Комбини-рованный

Непроизносимые и двойные согласные, парные согласные,

Знать о способах проверки правописания слов с непроизносимыми согласными, уметь написать слова с двойными согласными.

Текущий

Словарно-орфо-графичес-кая работа

упр. 50,

стр. 25

25.09

12

Развитие речи.

Изложение «Медаль за отвагу»

1

Практи-ческого применения знаний

Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста

Уметь создавать несложные монологические тексты на до-ступные детям темы в форме повествования и описания

Изложение «Медаль за отвагу»

упр.52, стр 24-25

28.09

13

Правописание приста-вок

 (1 ч)

Работа над ошибками. Приставки и предлоги

1

Комбини-рованный

Приставки и предлоги, их роль в речи. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Уметь различать предлоги и приставки, правильно писать и употреблять их в речи. Проанализировать ошибки, допущенные в изложении.

Текущий

Послови-цы

упр. 56,

стр. 27

30.09

14

Раз-дели-тель-ные ъ и    ь (1 ч)

Разделительные твёрдый и мягкий знаки.

1

Комбини-рованный

Слова разделительными ъ и ь

Уметь употреблять в словах разделительные ъ и ь. Учить отличать мягкий знак от разделительного мягкого знака. Отрабатывать правописание слов с приставками и предлогами.

Текущий

Антони-мы

упр. 61,

стр. 29

2.10

15

Час-ти речи (6 ч)

Части речи. Имя существительное.

1

Комбини-рованный

Имя существительное, значение и употребление. Различение имен существительных, отвечающих на вопросы «кто?», «что?»; имен существительных мужского, женского и среднего рода.

Изменение существительных по числам и падежам

Знать об именах существитель-ных, прилагательных в глагогах. Уметь распознавать части речи и правильно их употреблять.

Текущий

Стихотворение

упр. 67,

стр. 31-32

5.10

16

Контроль знаний

Контрольный диктант №1 «Осенняя прогулка»

1

Контроль

знаний,

умений

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Проверить знания по изученным темам «правописание слов с проверяемыми безударными гласными в корне, парными согласными, непроизносимыми и удвоенными согласными»

Диктант (текст, стр.55 мет. пособ. )
с грамматическим заданием

7.10

17

Работа над ошибками. Склонение имён существительных.

1

Комбинированный

Различение  первого, второго, третьего склонения имен существительных.

Знать признаки 1-, 2-, 3-го склонения имен существительных.

Уметь определять склонение имен существительных

Текущий. Словарная

работа

Основные типы склонения имен

существительных

упр. 73,

стр. 33

9.10

18

Имя прилагательное. Род и число прилагательных.

1

Комбинированный

Имя прилагательное, значение и употребление в речи

Знать лексико-грамматические признаки имен прилагательных

Тематический.

Словарный диктант

Антони-мы

упр. 78,

стр. 36

12.10

19

Глагол.

1

Комбинированный

Глагол, значение и употребление в речи

Знать лексико-грамматические признаки глагола. Уметь употреблять глаголы в речи

Тематический

Многозначные слова

упр. 82,

стр. 38

14.10

20

Развитие речи.

Изложение № 1. «Купание медвежат»

1

Практи-ческого применения знаний

Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста

Уметь связно передавать текст. Развивать письменную речь учащихся, орфографическую зоркость.

Изложение «Купание медвежат»

Напи-сать описа-тельный текст о медведе.

16.10

21

Одно-род-ные члены пред-ложе-ния (6 ч)

Работа над ошибками. Однородные члены предложения.

1

Комбинированный

Однородные члены предложения.

Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки). Запятая в предложениях с однородными членами

Знать признаки однородных членов предложения; подлежащих.

Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами;

соблюдать изученные нормы орфографии

Текущий. Словарный диктант

Однородные подлежащие

упр. 86,

стр. 40

19.10

22

Связь однородных членов предложения с помощью союзов.

1

Комбинированный

Однородные члены предложения.

Запятая в предложениях с однородными членами. Союзы, их роль в речи

Знать понятия «союзы», «однородные сказуемые».

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Текущий. Фронтальный опрос

Однород-ные
сказуемые

упр. 89,

стр. 42

21.10

23

Знаки препинания в предложениях с однородными членами без союзов или с союзом и.

1

Комбинированный

Однородные члены предложения.

Запятая в предложениях с однородными членами. Союзы, их роль в речи

Знать признаки однородных членов предложения.

Уметь анализировать предложение; соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Самостоятельная работа

упр. 93,

стр. 44

23.10

24

Предложения с однородными членами, соединёнными союзами а, но.

1

Комбинированный

Однородные члены предложения.

Запятая в предложениях с однородными членами

Знать признаки однородных членов предложения.

Уметь анализировать предложение; соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Текущий

Предл. с однор. членами без союзов и союзами и, а, но. Интонация перечисления

упр. 98,

стр. 46

26.10

25

Обобщение знаний об однородных членах предложения.

1

Комбинированный

Однородные члены предложения.

Запятая в предложениях с однородными членами. Союзы, их роль в речи

Уметь анализировать предложение, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Тест
(10 мин)

упр. 100,

стр. 47

28.10

26

Контрольный диктант №2   «Медвежонок»

1

Контроль

знаний,

умений

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Проверить знания по изученным темам «правописание слов с проверяемыми безударными гласными в корне, парными согласными, непроизносимыми и удвоенными согласными»

Диктант (текст, стр.79 мет. пособ. )
с грамматич. заданием

Писать в тетради загадки (5-6 шт.)

30.10

27

Текст (2 часа)

Текст. Тема и основная мысль текста. Работа над ошибками.

1

Комбинированный

Тема, основная мысль текста, озоглавление текста.

Учить сопоставлять тему и основную мысль текста. Уметь определять основную мысль текста. Учить составлять текст, исходя из темы, опираясь на основную мысль.

упр.106, стр. 50

11.11

28

Заголовок текста. План текста.

Изложение № 2. «Белый гусь»

1

Комбинированный

План, значения плана, составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста.

Уметь озаглавить текст. Учить составлять план текста с опорой на тему и основную мысль. Развивать письменную речь учащихся.

Тексты

упр.108, стр. 51-52

13.11

29

Имя существительное. Склонение имён существительных ( 28 ч)

Склонение имён существительных. Работа над ошибками.

1

Комбинированный

Различение  имен существительных, как часть речи. Изменение имен существительных по падежам и числам.

Знать об имени существительным как части речи. Уметь склонять имена существительные в единственном числе

Текущий. Словарная

работа

упр.113, стр. 53-54

16.11

30

Именительный падеж имён существительных.

1

Комбинированный

Изменение имен существительных по падежам и числам. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений

Познакомить с особенностями имён  существительных в именительном падеже. Отрабатывать приём распознавания падежей. Продолжить работу с несклоняемыми существительными.

Текущий. Словарно-орфографи-ческая

работа

упр.119, стр. 57

18.11

31

Родительный падеж имён существительных.

1

Комбинированный

Изменение существительных по числам и падежам

Уметь определять именительный и винительный падежи имен существительных

Текущий

Ребусы

упр.125, стр. 59

20.11

32

Дательный падеж имён существительных.

1

Комбинированный

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в дательном падеже

Знать падежные окончания имен существительных в родительном, дательном  падежах.

Уметь находить способы проверки написания слов с падежными окончаниями имен существительных.

Текущий.

Выборочный диктант

Ребусы.

Игры со словами

упр.130, стр. 61

23.11

33

Винительный падеж имён существительных.

1

Комбинированный

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в винительном падеже

Уметь правильно писать окончания имен существительных в винительном падеже, употреблять предлоги про, через, сквозь

Тест (8 мин)

Омонимы

упр.135, стр. 63

25.11

34

Творительный падеж имён существительных.

1

Комбинированный

Изменение имен существительных по падежам и числам.

Предлоги, их роль в речи. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений

Знать признаки творительного падежа имен существительных.

Уметь находить способы проверки написания слов.

Словарно-орфографическая работа

Игры со словами.

Деформированный текст

упр.139, стр. 64

30.11

35

Предложный падеж имён существительных.

1

Комбинированный

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в предложном падеже.

Уметь выяснить особенности предложного падежа. Знать о творительном падеже. Развивать орфографическую зоркость.

Словарно-орфографическая работа

упр.144, стр. 66-67, упр.148, стр.68 (устно)

2.12

36

Контрольный диктант №3 «Журавли».

1

Контроль знаний, умений

Письмо  под диктовку текста в соответствии с изученными  правилами

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Диктант «Журавли» (м.п. стр.113)

упр.157, стр. 73

4.12

37

Работа над ошибками. Обобщение изученного о падежах имён существительных

1

Комбинированный

Правописание безударных падежных окончаний  имен существительных.

Уметь различать падежи по совокупности их признаков. Уметь употреблять существительные в нужном падеже. Уметь работать над ошибками.

Словарно-орфографическая работа

упр.161, стр. 74

7.12

38

Три склонения имён существительных.

1

Комбинированный

Различение  первого, второго, третьего склонения имен существительных.

Знать признаки 1-, 2-, 3-го склонения имен существительных.

Уметь определять склонение имен существительных

Текущий. Словарная

работа

Основные типы склонения имен

существительных

упр.168, стр. 78

9.12

39

Определение типа склонения имён существительных в начальной форме.

1

Комбинированный

Различение  первого, второго, третьего склонения имен существительных.

Уметь определять склонение имен существительных, если они стоят в именительном падеже.

Текущий. Словарная

работа

Игра «Доскажите словечко»

упр.173, стр. 79

10.12

40

Определение типа склонения имён существительных в косвенных падежах.

1

Комбинированный

Различение  первого, второго, третьего склонения имен существительных в косвенных падежах.

Учить определять склонение существительного, если оно стоит не в именительном падеже. Обобщать знания детей о склонении имён существительных.

Текущий. Словарная

работа

Игра «Найди лишнее слово»

упр.176, стр. 80-81

14.12

41

Ударные и безударные окончания имён существительных.

1

Комбинированный

Различение  первого, второго, третьего склонения имен существительных.

Знать признаки 1-, 2-, 3-го склонения имен существительных.

Уметь определять склонение имен существительных

Текущий. Словарная

работа

Игра «Доскажите словечко»

упр.183, стр. 83

16.12

42

Правописание безударных падежных  окончаний имён существительных 1, 2 и 3 склонения.

1

Комбинированный

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения (кроме существительных на -мя, -ий, -ья, -ье, -ия, -ов, -ин)

Уметь различать и проверять безударные окончания существительных одного и того же склонения, распознавать тип склонения, падеж существительных. Формировать навык правописания окончаний существительных.

Текущий. Словарная

работа

упр.193, стр. 88

18.12

43

Правописание окончаний имён существительных в родительном падеже.

1

Комбинированный

Различение  первого, второго, третьего склонения имен существительных.

Знать особенности окончаний существительных в родительном падеже, последовательность действий при написании безударных окончаний. Уметь распознавать тип склонения существительного, падеж.

Текущий.

Кросс-ворд

упр.188, стр. 86

21.12

44

Правописание окончаний имён существительных в дательном падеже.

1

Комбинированный

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения (кроме существительных на -мя, -ий, -ья, -ье, -ия, -ов, -ин).

Знать окончания существительных 1,2 и 3 склонеия в дательном падеже, правописание имён существительных в дательном падеже.

Текущий.

Словарно-орфо-графи-ческая работа

упр.195, стр. 89

23.12

45

Правописание безударных окончаний имён существительных в  родительном и дательном падежах.

1

Комбинированный

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения (кроме существительных на -мя, -ий, -ья, -ье, -ия, -ов, -ин). Изменение имен существительных по падежам и числам

Знать падежные окончания имен существительных в родительном, дательном и предложном падежах.

Уметь находить способы проверки написания слов с падежными окончаниями имен существительных в родительном, дательном и предложном падежах.

Текущий.

Упражнение «Лишнее слово»

упр.199, стр. 90-91

25.12

46

Правописание безударных окончаний имён существительных в  родительном и дательном падежах.

1

Комбинированный

Изменение имен существительных по падежам и числам. Правописание безударных падежных окончаний  имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения (кроме существительных на -мя, -ий, -ья, -ье, -ия, -ов, -ин)

Знать  грамматические признаки имени существительного.

Уметь находить способы проверки написания слов; соблюдать изученные нормы

орфографии и пунктуации

Текущий. Словарная

работа.

Фронтальный опрос

Игры со словами.

Ребусы

упр.203, стр. 92

28.12

47

Родительный и винительный падежи имён существительных 1 и 2 склонения.

1

Комбинированный

Правописание безударных падежных окончаний  имен существительных 1 и 2 склонения Предлоги, их роль в речи

Уметь различать типы склонения имен существительных
(1, 2, 3-е); правильно писать окончания имен существительных в родительном и винительном падежах, употреблять предлоги про, через, сквозь

Тест (8 мин)

Выборочный диктант

упр.207, стр. 94

13.01

48

Правописание окончаний существительных в форме творительного падежа.

1

Комбинированный

Изменение имен существительных по падежам и числам.

Предлоги, их роль в речи. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений

Знать признаки творительного падежа имен существительных. Уметь находить способы проверки написания слов, вы-полнять работу над ошибками

Работа над ошибками

Словарно-орфо-графи-ческая работа

упр.213, стр. 96

15.01

49

Правописание окончаний имён существительных в предложном падеже.

1

Комбинированный

Предлоги, их роль в речи. Отличие предлогов от приставок. Изменение имен существительных по падежам и числам

Знать правило написания предлогов с именами существительными в предложном падеже.

Уметь употреблять предлоги с различными падежами

Текущий.

Словарный диктант

Словарно-орфо-графи-ческая работа

упр.220, стр. 98

18.01

50

Контрольный диктант №4 «Дельфины – наши друзья»

1

Контроль знаний, умений

Письмо  под диктовку текста в соответствии с изученными  правилами

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Диктант «Дельфины – наши друзья»  (м.п. стр.113)

Грамматическое задание стр.144 (мет.пос)

20.01

51

Множественное число имён существительных Работа над ошибками, допущенными в диктанте.

1

Комбинированный

Изменение имен существительных по падежам и числам. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Знать признаки имен существительных; склонение существительных во множественном числе.

Уметь анализировать слово как часть речи, соблюдать правила написания безударных окончаний имен существительных

Текущий.

Самостоятельная работа

Игра со словами

упр.234, стр. 107-108

22.01

52

Правописание безударных окончаний существительных в родительном и предложном падежах.

1

Комбинированный

Изменение имен существительных по падежам и числам. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Знать признаки имен существительных; склонение существительных во множественном числе.

Уметь анализировать слово как часть речи, соблюдать правила написания безударных окончаний имен существительных

Текущий.

Самостоятельная работа

Игра со словами

Упр 232,233, стр.103

25.01

53

Именительный и винительный падежи имён существительных множественного числа.

1

Комбинированный

Изменение имен существительных по падежам и числам

Знать  грамматические признаки имени

существительного. Уметь писать безударные окончания имен существительных множественного числа

Текущий.

Самостоятельная работа

Омонимы

упр.252, стр. 112

27.01

53

Родительный падеж имён существительных во множественном числе.

1

Комбинированный

Изменение имен существительных по падежам и числам. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Знать  грамматические признаки имени

существительного.

Уметь писать безударные окончания имен существительных в родительном падеже множественного числа

Текущий.

Самостоятельная работа

Словарно-орфо-графи-ческая работа

упр.260 стр. 115

29.01

54

Дательный, творительный, предложный падежи имён существительных во множественном числе.

1

Комбинированный

Изменение имен существительных по падежам и числам

Знать  грамматические признаки имени

существительного.

Уметь писать безударные окончания имен существительных множественного числа

Текущий.

Самостоятель-ная работа

Словарно-орфо-графи-ческая работа

упр.266 стр. 118.

1.02

55

Обобщение изученного. Имя существительное как часть речи

1

урок-игра

Имя существительное. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Знать признаки имени существительного

Тематический.

Тест (8 мин)

Кроссворд

упр.267 стр. 118

3.02

56

Имя прилагательное

1

Комбинированный

Имя прилагательное, значение и употребление в речи

Знать лексико-грамматические признаки имен прилагательных

Тематический.

Словарный диктант

Антони-мы

упр.270 стр. 119

8.02

57

Имя при-лага-тель-ное (24 ч)

Контрольный диктант № 5 «Доброе дело»

1

Контроль знаний, умений

Письмо  под диктовку текста в соответствии с изученными  правилами

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Диктант «Доброе дело»

  (м.п. стр.179)

Грамматическое задание

На тему «Школа» из словаря писать существительные в Р.п.мн.ч.

5.02

58

Работа над ошибками.

Правописание родовых окончаний имён прилагательных.

1

Комбинированный

Имя прилагательное, значение и употребление в речи

Знать лексико-грамматические признаки имен прилагательных

Тематический.

Словарно-орфо-графи-ческая работа

упр.274 стр. 121

10.02

59

Склонение имён прилагательных.

1

Комбинированный

Изменение имен прилагательных по числам и по родам

Знать лексико-грамматические признаки имен прилагательных.

Уметь определять род и число имен прилагательных

Тематический

Словарно-орфо-графи-ческая работа

упр.282 стр. 125

12.02

60

Склонение имён прилагательных в мужском и среднем роде.

1

Комбинированный

Склонение прилагательных, кроме прилагательных на -ий, -ья, -ов, -ин

Знать склонение имен прилагательных мужского и среднего рода.

Уметь определять склонение имен прилагательных мужского и среднего рода

Текущий.

Фронтальный опрос

Игры со словами

упр.287 стр. 128

15.02

61

Именительный и винительный падежи имён прилагательных в мужском и среднем роде

1

Комбинированный

Склонение прилагательных, кроме прилагательных на -ий, -ья, -ов, -ин

Знать лексико-грамматичес-кие признаки имен прила-гательных.Уметь определять

склонение имен прилагатель-ных мужского и среднего рода

Тематический

Словарно-орфо-графи-ческая работа

упр.293 стр. 130

17.02

62

Родительный падеж имён прилагательных в мужском и среднем роде.

1

Комбинированный

Правописание безударных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже.

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации, определять склонение имен прилагательных мужского и среднего рода единственного числа

Текущий.

Тематический.

Выборочный диктант

Антонимы.

Синонимы

упр.301 стр. 133

19.02

63

Контрольное списывание№1. «Две встречи»

1

Практического применения  знаний

Отличие письменной речи от устной. Списывание текста

Уметь безошибочно списывать тексты с изученными орфограммами

Списывание

Мет. пособие стр. 196

упр.298 стр. 132

22.02

64

Дательный падеж имён прилага-тельных мужского и среднего рода.

1

Комбинированный

Правописание безударных окончаний имен прилагательных.

Чтение и понимание учебного текста. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Уметь находить способы проверки написания слов, определять склонение имен прилагательных мужского и среднего рода единственного числа; правильно писать падежные окончания имен прилагательных мужского и среднего рода в дательном падеже.

Текущий

Словарно-орфо-графи-ческая работа

упр.303 стр. 135

24.02

65-66

Творительный и предложный падежи имён прилагательных  мужского и среднего рода.

2

Комбинированный

Правописание безударных окончаний имен прилагательных.

Чтение и понимание учебного текста. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Уметь распознавать данные падежи. Уметь обосновывать написание окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в творительном и предложном падежах.

Текущий

Словарно-орфо-графи-ческая работа

упр.309 стр. 137;

упр.312 стр. 138

26.02

1.03

67

Контрольный диктант № 6 «Зимняя ночь в лесу»

1

Контроль знаний, умений

Письмо  под диктовку текста в соответствии с изученными  правилами

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Диктант «Зимняя ночь в лесу»

  (м.п. стр.219)

Грамматическое задание

3.03

68

Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных женского рода.

1

Комбинированный

Правописание безударных окончаний имен прилагательных.

Чтение и понимание учебного текста. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Уметь писать окончания –ой, -ей в родительном, дательном, творительном и предложном падежах. Уметь определять род и падеж прилагательного.

Текущий

Словарно-орфографическая работа

упр.321 стр. 141

5.03

69-70

Различие безударных окончаний имён прилагательных женского и среднего рода.

2

Комбинированный

Правописание безударных окончаний имен прилагательных.

Чтение и понимание учебного текста. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Уметь различать окончания прилагательных женского рода –ая, -яя и среднего рода –ое, -ее. Учить правильно писать окончания прилагательных. Отрабатывать алгоритм определенияпадежа имени прилагательного.

Текущий

Словарно-орфографическая работа

упр.325 стр. 143,

упр.327 стр. 143-144,

10.03

12.03

71

. Различие безударных окончаний имён прилагательных мужского и женского рода.

1

Комбинированный

Правописание безударных окончаний имен прилагательных.

Чтение и понимание учебного текста. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Уметь различать сходные по произношению окончания, правильно писать их. Развивать орфографическую зоркость, зрительную память.

Текущий

Словарно-орфографическая работа

упр.330 стр. 145

15.03

72

Винительный и творительный падежи имён прилагательных женского рода.

1

Комбинированный

Правописание безударных окончаний имен прилагательных.

Чтение и понимание учебного текста. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Уметь различать сходные по произношению окончания, правильно писать их. Развивать орфографическую зоркость, зрительную память.

Текущий

Словарно-орфографическая работа

упр.338 стр. 148-149

17.03

73

Контрольное списывание № 2. «Берёза у дороги»

1

Практического применения  знаний

Отличие письменной речи от устной. Списывание текста

Уметь безошибочно списывать тексты с изученными орфограммами

Списывание

Мет. пособие стр. 242

19.03

74

Склонение имён прилагательных во множественном числе.

1

Комбинированный

Правописание безударных окончаний имен прилагательных.

Чтение и понимание учебного текста. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Уметь склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе. Знать особенности склонения иимён прилагательных во множественном числе.

Текущий

Словарно-орфографическая работа

упр.346 стр. 153

22.03

75

Именительный и винительный падежи множественного числа имён прилагательных

1

Комбинированный

Правописание безударных окончаний имен прилагательных.

Чтение и понимание учебного текста. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Уметь распознавать именительный и винительный падежи множественного числа имён прилагательных. Уметь склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе.

Текущий

Словарно-орфографическая работа

упр.349 стр. 154

2.04

76

Родительный и предложный падежи множественного числа имён прилагательных

1

Комбинированный

Правописание безударных окончаний имен прилагательных.

Чтение и понимание учебного текста. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Уметь распознавать родительный и предложный падежи множественного числа имён прилагательных. Уметь склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе.

Текущий

Словарно-орфографическая работа

упр.352 стр. 155

5.04

77

Дательный и творительный падежи множественного числа имён прилагательных.

1

Комбинированный

Правописание безударных окончаний имен прилагательных.

Чтение и понимание учебного текста. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Уметь распознавать дательный и творительный падежи множественного числа имён прилагательных. Уметь склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе.

Текущий

Словарно-орфографическая работа

упр.355 стр. 156-157.

7.04

78

Повторение изученного об име-ни прилагательном и имени сущест-ом

1

Комбинированный

Правописание безударных окончаний имен прилагательных.

Чтение и понимание учебного текста. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Уметь находить сходства и различия данными частями речи. Уметь правильно и точно использовать в речи имена существительные.

Текущий

Словарно-орфографическая работа

упр.361 стр. 158-159.

9.04

79

Развитие речи.

Изложение № 3. «Посылка»

1

Практи-ческого применения знаний

Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста

Уметь выделять существенное в тексте, правильно передавать развитие сюжета, кратко и последовательно выражать мысли, точно употреблять и правильно писать имена существительные и прилагательные. .

Изложение «Посылка», стр. 152

упр.355 стр. 160

12.04

80

Работа над ошибками. Закрепление.

1

Комбинированный

Правописание безударных окончаний имен прилагательных.

Чтение и понимание учебного текста. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Уметь проанализировать ошибки, допущенные в изложении. Обобщать знания об именах прилагательных и именах существительных. Уметь правильно и точно использовать в речи данные части речи.

Текущий

Словарно-орфографическая работа

упр.370 стр. 162-163.

14.04

81

Местоиме-ние

(6 ч.)

Понятие о местоимении

1

Комбинированный

Общее представление о местоимении. Местоимение, его значение и употребление

Знать признаки местоимения, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Фронтальный опрос

Склонение личных местоимений

упр.375 стр. 165

16.04

82

Местоимения 1,2,3—го лица

1

Комбинированный

Личные местоимения, значение  и употребление  в речи

Познакомить с особенностями местоимений 1,2,3-го лица. Уметь использовать приобретен-ные знания и умения в повседневной жизни.

Тематический

Склонение личных местоимений

упр.378 стр. 166-167

19.04

83,

84,

85

Правописание местоимений с предлогами

3

Комбинированный

Раздельное написание предлогов с личными  местоимениями. Предлоги, их роль в речи

Знать признаки изученных частей речи. Уметь анализировать предложение с личными местоимениями

Текущий

Ребусы

упр.383 стр. 168;

упр.394 стр. 172;

упр.397 стр. 173.

21.04

23.04

26.04

86

Развитие речи.

Изложение № 4. «Утро в сосновом бору»

1

Практи-ческого применения знаний

Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста

Уметь правильно употреблять и писать местоимения 1,2,3-го лица. Усовершенствовать умение  точно и последовательно передавать содержание текста.

Изложение «Утро в сосновом бору»

Картина И.И.Шишкина

упр.392 стр. 172

28.04

87

Работа над ошибками. Диктант №7 «Снежок»

1

Контроль знаний,

умений

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Диктант, м.п. стр.279

упр.395 стр. 172

30.04

88

Анализ диктанта. Работа над ошиб-ками. Обобщение  знаний о личных местоимениях

1

Комбинированный

Личные местоимения, значение и употребление в речи

Знать признаки  личных местоимений

Работа над ошибками

Крос-сворд

упр.396 стр. 173

3.05

89

Гла-гол

( 17ч)

Общие сведения
о глаголе

1

Комбинированный

Глагол, значение и употребление в речи

Знать лексико-грамматические признаки глагола. Уметь употреблять глаголы в речи

Тематический

Многозначные слова

упр.400 стр. 174

5.05

90

Изменение глаголов по временам

1

Комбинированный

Значение и употребление в речи

Знать лексико-грамматические признаки глагола. Уметь различать временные формы глагола и правильно их употреблять

Тематичес-кий.

Фронтальный опрос

Прямое и переносное значение

упр.400 стр. 174

7.05

91

Изменение глаголов прошедшего времени

1

Комбинированный

Изменение глаголов по временам

Уметь определять время  глагола

Текущий

Многозначные слова

упр.410 стр. 179-180

10.05

92,

93,

94

Неопределенная форма глагола

3

Комбинированный

Неопределенная  форма глагола, вопросы «что делать?» и «что сделать?». Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений

Уметь разбирать
по составу глаголы неопределенной
формы, задавать вопросы к глаголам

Текущий

Инфини-тив

упр.416 стр. 181-182;

упр.419 стр. 182-183;

упр.422 стр. 183.

12.05

14.05

17.05

95

Контрольный диктант №8 «Жизнь спасена»

1

Контроль знаний, умений

Письмо  под диктовку текста в соответствии с изученными  правилами

Уметь различать временные формы глагола, правильно ставить вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?

Диктант «Жизнь спасена»

  (м.п. стр.297)

Грамматическое задание

19.05

96

Работа над ошибками. Изменение глаголов по лицам и числам (спряжение)

1

Комбинированный

Изменение глаголов по лицам  и числам в настоящем и будущем времени (спряжение). Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала

Уметь анализировать слово как часть речи. Знать признаки I и II спряжения глаголов

Текущий

Практическое овла-дение спо-собами определения спря-жения глаголов

упр.426 стр. 186

21.05

97,

98

2-е лицо глаголов единственного числа

2

Комбинированный

Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам

Уметь определять род и число глаголов прошедшего времени. Познакомить с особенностью окончания глаголов во 2-м лице.

Текущий.

Тест (8 мин)

Словарно-орфографическая работа

упр.431,

стр. 187;

упр.435 стр. 188

24.05

26.05

99,

100

I и II спряжение глаголов.

Будущее время

2

Комбинированный

Изменение глаголов по лицам  и числам в настоящем и будущем времени (спряжение)

Знать признаки I и II спряжения глаголов.

Уметь определять спряжение  глаголов в настоящем и будущем времени

Текущий

Глаголы-исключения

упр.439 стр. 190;

упр.444 стр. 192

28.05

31.05

101,102.

Повторение

2

Комбинированный

Правописание безударных личных окончаний глаголов настоящего времени. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений.

Уметь писать безударные личные окончания глаголов. Уметь обосновывать написание окончания.

Текущий.

Тест (8 мин)

Задания на лето