Разработка урока
статья по русскому языку (8 класс) по теме

             Десятилетие грамотности ООН: образование для всех.

Тридцатого декабря завершится Десятилетие грамотности, объявленное ООН.

Президент Монголии Нацагийн Багабанди , инициатор резолюции о «Десятилетии грамотности», которая была принята 56-й сессией Генеральной Ассамблеи ООН в декабре 2002 г., предостерег, что до тех пор, пока мировое сообщество будет мириться с невежеством, оно не сумеет гарантировать равные права для всех. «Распространение грамотности -  это не только первейшее условие экономического благополучия, но и надежная основа для долгосрочных капиталовложений в лучшую и более счастливую жизнь»,- именно такие слова прозвучали на заседании по принятию международного плана действий в сфере повышения всемирной грамотности. Многие уже забыли, что грамотность ещё не так давно была уделом элит. И уж совсем нечасто мы вспоминаем о том, что около 20% людей на Земле по-прежнему не умеют писать и читать.
День грамотности, который празднуется уже сорок лет, учредила ЮНЕСКО в 1966 году. В 2002 году Организация Объединённых Наций провозгласила «Десятилетие грамотности ООН». Всё это не просто абстрактные информационные поводы — проводится огромная работа по распространению начального образования там, где оно ещё не повсеместно (а это 50 стран в мире!), и по повышению качества уже налаженных образовательных систем. По определению ЮНЕСКО, «грамотным считается тот, кто может написать и прочитать короткий простой текст на тему из своей повседневной жизни, понимая прочитанное и написанное». За последние 20 лет общий уровень грамотности населения

мира вырос на 10%, сотни миллионов людей получили доступ  к  миру книг и письменной информации.

В России, по последним данным Института статистики ЮНЕСКО, базовыми навыками грамоты владеют 99% граждан. Начальное образование является всеобщим, 95% детей получают среднее образование. И хотя многие  с тревогой говорят о тенденциях снижения грамотности среди молодежи, хочется верить данным, предоставленным Международной ассоциацией оценки школьной успеваемости, согласно которым российские третьеклассники по уровню чтения и понимания текста лучше всех своих сверстников из 45 стран мира! Отрадно осознавать, что ресурсы  Интернета вносят свою лепту в этот процесс. Доступность услуг корректора или литературного редактора — фактор, повышающий качество текстов в Интернете. А это формирует культуру речи во всемирной сети, и в конечном итоге влияет на уровень грамотности её пользователей. Конечно же, не нужно забывать, что вопросы грамотности нуждаются в непрестанном внимании  не только со стороны государства. Знание основных вопросов орфоэпии  и орфографии нужно постоянно тренировать. Как и в медицине, в деле грамотности эффективнее всего профилактика: запустить болезнь легко, вылечить намного труднее. И надо лечить, пока не стало поздно!

                                                                                                                             Вакуленко А.В., учитель русского языка.