Урок развития речи в 5 классе "Национальный орнамент"
план-конспект занятия по русскому языку (5 класс) по теме

Слайд 1

Урок развития речи в 5 классе Украшения-орнаменты своего народа Цель: 1 . Познакомить с происхождением и назначением орнамента. 2 .Расширить кругозор учащихся. Развивать интерес к русскому языку и изобразительному искусству на базе получения дополнительных информаций. 3 .Воспитывать эстетической культуре своего народа, вызвать чувство гордости .

Слайд 2

Оборудование: толковые словари, компьютерная презентация по теме урока, экран, проектор.

Слайд 3

Ход урока Вступительное слово учителя . -Ребята , сегодня у нас необычный урок, а урок- знакомства с одним из видов в области художественного искусства- орнаментом. С древних времен у разных народов орнамент считался одним из украшений предметов прикладного искусства. А мы рассмотрим, какими видами орнаментов пользовался наш тувинский народ. Декоративное видение, любовь к орнаменту у тувинцев проявились в том, что всем предметам быта, всему, что окружало человека в повседневной жизни, они стремились придать художественную выразительность. Это чувство вещи позволяло, придавать любому бытовому предмету красивую форму и умело, с эстетическим вкусом вписать в неё красочный узор.

Слайд 4

Словарная работа. ОРНАМЕНТ ( от лат. ornamentum -украшение). Орнамент - живописное, графическое или скульптурное украшение из сочетания геометрических, растительных или животных элементов . Узор - рисунок являющийся сочетанием линий, красок, теней.

Слайд 5

Беседа (учитель ИЗО) Орнамент бывает графическим, живописным, скульптурным, по форме -геометрическим или растительным иногда фантастические формы с изобразительным мотивом.

Слайд 6

Беседа (учитель ИЗО) Орнамент бывает графическим, живописным , скульптурным, по форме -геометрическим или растительным иногда фантастические формы с изобразительным мотивом. Ф антастические формы с изобразительным мотивом . Геометрические орнаменты Растительные орнаменты Фантастические орнаменты с изображением сказочных животных

Слайд 7

Работа с текстом . (Учитель русского языка) В многообразии узоров преобладают мотивы животного мира, затейливо переплетающиеся с богатейшим растительным орнаментом. Наряду с растительным орнаментом, в котором, как известно, в стилизованном виде причудливо вьются травы, цветы, листья и плетущиеся побеги, широко распространен геометрический орнамент во всем разнообразии вариантов, среди которых главенствующим является традиционный узел счастья. В связи с этим необходимо отметить и то, что для древних мастеров узоры имели не только функцию украшения. Каждый узор имел свой глубокий смысл и являлся носителем магического воздействия, и потому считается священным.

Слайд 8

-Где мы можем увидеть орнаменты в повседневной жизни? Примерные ответы (В национальных предметах, в женских украшениях, в быту, на коврах). Женские серебряные украшения Аптара (сундук) и подушки (шитьё, роспись по дереву.) Набор для холодных напитков Сумка для перевозки продуктов

Слайд 9

В стенах юрт даже есть орнаменты. Хана карак - ромбовидный орнамент .

Слайд 10

4. Практическая часть: а) Учитель ИЗО дает задания рисовать тувинские узоры на компьютере. -Расскажите, какие орнаменты, узоры вы нарисовали? (ответы учащихся)

Слайд 11

Игра – разминка «Кто больше». – Составьте слова из слова ОРНАМЕНТ (Класс делится на две группы). ОРНАМЕНТ ( мент , тент, том, тема, норма, енот, мена, рано, рот, метро, Рома и т.д )

Слайд 12

Работа с текстом. (Учитель русского языка) В многообразии узоров преобладают мотивы животного мира, затейливо переплетающиеся с богатейшим растительным орнаментом. Наряду с растительным орнаментом, в котором, как известно, в стилизованном виде причудливо вьются травы, цветы, листья и плетущиеся побеги, широко распространен геометрический орнамент во всем разнообразии вариантов, среди которых главенствующим является традиционный узел счастья. В связи с этим необходимо отметить и то, что для древних мастеров узоры имели не только функцию украшения. Каждый узор имел свой глубокий смысл и являлся носителем магического воздействия, и потому считается священным.

Слайд 13

– Что вы узнали, прочитав текст? (О народных мастерах, которые занимаются обработкой металла, росписью по дереву). -Из какого материала делают современные мастера эти изделия? (Из дерева, кожи, войлока, серебра, железа и т.д.)

Слайд 14

-Назовите технику изготовления этих предметов, и их украшения. ( Ковка, чеканка, литьё, резьба, тиснение, шитьё, роспись ). -В нашем селе тоже живут народные мастера прикладного искусства Назовите фамилии и имена мастеров и чем они занимаются? (Ученики называют имена, фамилии этих мастеров) -Какие мотивы узоров преобладают, изделия этих мастеров? (Мотивы животного мира, растительного орнамента, геометрический орнамент). -Какой орнамент является самым главным и традиционным? (Узел счастья, который является священным, он защищает от зла) – Олчей удазыны . - Где можно увидеть узел счастья? (В предметах конской упряжи, на женских украшениях, в традиционных мужских принадлежностях) Нож, огниво , кисет, пепельница Деталь седла Тувинский национальный сосуд для холодного напитка Лицевая часть национальной подушки

Слайд 15

Народные мастера прикладного искусства села Кызыл-Даг Бай-Тайгинского кожууна Республики Тыва Скульптор-резчик Владимир Салчак Мастер росписи по дереву Саая Когел Мижитеевич С.Х.Кочаа . Мастер тиснения по коже и ювелирного дела Раиса Коппеековна Тас-оол . Мастер по вышиванию Орнамент «Узел счастья» Тувинский орнамент

Слайд 16

г) Найдите имена существительные в тексте, которые относятся к народному прикладному искусству? Определите их род. Какой камень используют в своем искусстве наши мастера? (Агальматолит) - Где добывают агальматолит? ( В нашем районе в местечке Сарыг-Хая ). Разговор об этом знаменитом камне мы продолжим на следующих уроках развития речи.

Слайд 17

5.Закрепление -Какие предметы имеются у вас дома? Перечислите и составьте предложения. (Примерно: У мамы есть серьги с узлом счастья. Она всегда носит их, потому что они защищают её от зла….).

Слайд 18

Вывод: - Что нового вы узнали с этого урока? (Ответы учащихся) –Какое эстетическое чувство вызывал у вас этот урок? И т.д.

Слайд 19

Домашнее задание: Напишите сочинение об орнаментах и узорах русского народа.

Слайд 20

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Презентацию подготовила учительница русского языка МБОУ Кызыл-Дагская СОШ Бай-Тайгинского района Республики Тыва Сарыглар Светлана Монгушовна