Урок рус.яз. Тире в БСП
план-конспект урока по русскому языку (9 класс) по теме

МО Ейский район

(территориальный, административный округ (город, район, поселок)

 Муниципальное общеобразовательное  учреждение  

средняя общеобразовательная школа №3 г.Ейска муниципального образования

 Ейский район

(полное наименование образовательного учреждения)

Тема :

 «Тире в бессоюзном сложном предложении, когда предложение рисуют быструю смену событий»

9 класс

Учитель: Демченко О.С.

2012-2013 учебный

Урок русского языка в 9 классе

Тире в бессоюзном сложном предложении, когда предложение рисуют быструю смену событий.

Цель урока:

 обобщить знания, полученные по теме «БСП . Правила расстановки знаков препинания в БСП »; повторить материал, необходимый для выполнения тестовых задании  ГИА : А5, А6, В3, В9      ; подготовиться к диктанту.

Ход урока:

1. Объяснение цели и задач урока.

2. Проверка д/з. упр. №201.

3. Опрос:

- Что такое БСП?

- Какие знаки препинания могут стоять на границе двух простых в составе БСП?

- Когда ставится запятая, точка с запятой, двоеточие или тире в БСП?

4. Работа по орфографии. А5

Распределите в два столбика

Слова с безударными

 проверяемыми  гласными                                           чередующимися гласными                                                                                    соединиться                                                                                  коснулся

взвилась                                                                                          прорасти

пригорюнилась                                                                             расстелить

оправдалась                                                                                  забирать

повествование                                                                               полагаться

составление                                                                                     заря

прибавление                                                                                   пригореть

обвинять                                                                                           занимать

А6

  5.В3.

Записать предложения, объяснить постановку знаков препинания. выделить грамматические основы предложения.

 Семь раз отмерь  - один раз отрежь.( противопоставление)

Солнце дымное встает – будет день горячий ( условие «если»)

Кругом были болота – вечером наплывал туман.( вывод, следствие «так что»)

Сыр выпал- с ним была плутовка такова ( быстрая смена событий)

Спичку зажгли – огонь запылал. ( быстрая смена событий)

Солнце скрылось – ночь пришла (быстрая смена событий)

6. Составьте и запишите предложение по схемам

[-=] : [=]    ( значение причины во 2-м пр.)

[-=]- [-=]   ( время или условие в 1-м пр.)

Осталась дома: боялась промочить ноги.

Утром на траве роса- днем будет жара.

7. Выполнить задание на отельных карточках.

(проверка знаний)

Проверочная работа по БСП

Расставьте знаки препинания в следующих предложениях:

1.Свистят клесты   звенит синица  смеется кукушка…

2. Я любил смотреть ей в глаза подолгу  не отрываясь  не мигая   она щурилась  вертела головою.

3.Назвался груздем  полезай в кузов.

4.Ввысь взлетает Сокол   жмется Уж к земле.

5. Вдруг я чувствую   кто-то берет меня за плечо и толкает.

6.Леонтьев услышал свист крыльев поднял голову   с лесных болот большими стаями летели утки.

Объясните постановку знаков препинания в следующих предложениях:

1.Любите книгу : она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей , она научит вас уважать человека..(М.Г.).

2.Гром грянул   свет блеснул в тумане.

Задание 8 .

Прочитайте текст .

Среди предложений 1-10 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.

(1) Дорога частью идет по Ангаре , и лед по дороге зеленый , порезанный тракторами, потом выезжаем в поле . (2) Машина наша едет и едет. (3) И все пеньки да пеньки деревянные. (4) Глаз быстро устает от такой ряби, и тогда все кажется то сплошь белым, то черным. (5) И вдруг среди этого неживого пространства березка. (6) Тонкая и тихая.

 (7) Милая ты моя! (8) Как же ты сохранилась здесь, среди снегов? (9) Как же тебя не спилили, не порубали и не сожгли?

(10) Одна – непонятно, чудо – среди горелых пней стоит, прозрачная, белее белых снегов, что вокруг нее.

Задание на дом:

Подготовиться к диктанту,    выполнить  упражнение №203.